《創(chuàng)新思維訓練》課程大綱
第一講：創(chuàng)新思維的意義和方向
解決問題的改進意識
創(chuàng)造與創(chuàng)新
創(chuàng)新對個人與組織的意義
阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維
固有思維產(chǎn)生的原因
過去經(jīng)驗
注意力導(dǎo)向
參照物
創(chuàng)新思維能力測試和評價

第二講：確定和界定問題
你正在解決應(yīng)該解決的問題
找出問題的領(lǐng)域
差距
重要性
優(yōu)先性
明確問題
陳述問題
量化差距
介紹“問題解決的四步驟工作法”
大腦思維和螺旋式解決問題模式
左腦發(fā)散思維
左腦集中思維
右腦創(chuàng)新思維
左腦邏輯思維

第三講：右腦發(fā)散思維——找出所有因素
定性分析與定量分析
在實際工作中的分析工具
WHY—WHY分析法
金字塔分析法
獎懲分析法
魚骨圖法

第四講：左腦集中思維——找出核心因素
+/-/興趣法
雙因素比較法
多次投票法

第五講：右腦創(chuàng)新思維——找出所有解決方案
學會說“不”
類比法
借鑒法
逆向思維法

第六講：左腦邏輯思維——找出合理的解決方案
評估與決策的重要性
邏輯決策和直覺決策
個人決策和團隊決策的適應(yīng)面
個人決策的工具應(yīng)用
價值觀權(quán)重評估法
T型評估法
L型評估與關(guān)鍵行動
決策樹工具

第七講：團隊合作創(chuàng)新思維解決問題
團隊解決問題的適應(yīng)面
團隊合作解決問題的最領(lǐng)先模式—深度“匯”
團隊合作創(chuàng)新思維解決問題的方法
頭腦風暴法
頭腦風暴法演進（一）----名義群體法
頭腦風暴法演進（二）----逆向思維法
頭腦風暴法演進（三）---循環(huán)思維法
團隊合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想
延遲判斷和平行思維

第八講：課程的問題和總結(jié)

《創(chuàng)新思維訓練》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《創(chuàng)新思維訓練》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、

《創(chuàng)新思維訓練》內(nèi)訓服務(wù)流程

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