《多品種小批量的生產(chǎn)模式—單元式生產(chǎn)》課程詳情
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第一章 單元式生產(chǎn)簡介和時(shí)代背景
p 人類的三次工業(yè)革命
p 單元式生產(chǎn)方式起源與發(fā)展
p 市場需求的變化
p 單元式生產(chǎn)與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的區(qū)別
p 日本企業(yè)與歐洲企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)作過程中的差異
p 單元式生產(chǎn)實(shí)施效果
p 單元式生產(chǎn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
p 識(shí)別浪費(fèi)
p 案例切入
第二章 企業(yè)實(shí)現(xiàn)多品種小批量的生產(chǎn)模式
p 傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的特點(diǎn)
p 大量在制品庫存的原因
p 單元式生產(chǎn)的原理
p 單元式生產(chǎn)的優(yōu)勢
p 單元式生產(chǎn)的三種不同類型
p 單元式生產(chǎn)的三種共性
第三章 工廠如何推行單元式生產(chǎn)
p 把握現(xiàn)狀
p 產(chǎn)品分族
p 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
p 生產(chǎn)節(jié)拍的設(shè)定
p 個(gè)別效率和整體效率
p 生產(chǎn)編成效率
p 平衡損失率
p 練習(xí)
p 案例賞析
第四章 單元式生產(chǎn)的基礎(chǔ)- 多能工、少人化
p 多能工和少人化的定義
p 多能工和少人化的時(shí)代趨勢
p 多能工的作用
p 培訓(xùn)多能工的步驟
p 培訓(xùn)多能工的四個(gè)難題
p 四人難題有效對(duì)策
p 建立工廠內(nèi)部的教育體系
p 單元式生產(chǎn)的薪酬制度
p 實(shí)現(xiàn)少人化的21個(gè)原則
第五章 現(xiàn)場改造實(shí)施和推行要點(diǎn)
p 大型高速設(shè)備的缺點(diǎn)
p 小型低速設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)
p 設(shè)備改造的步驟
p 推行階段
p 推行的八大要決
p 推行步驟
第六章 答疑和討論

《多品種小批量的生產(chǎn)模式—單元式生產(chǎn)》課程目的
課程目標(biāo)
中國是制造業(yè)的大國，可目前制造型企業(yè)所面臨的困境卻越來越多，例如：
1、 競爭環(huán)境日益惡化，利潤越發(fā)微薄
2、 訂單數(shù)量小、品種多
3、 交貨期日益縮短。品質(zhì)和服務(wù)卻相應(yīng)提高
4、 原料和用工成本不斷增加
5、 “80后”和“90后”已慢慢成為企業(yè)的主流群體，單一獎(jiǎng)懲式的管理已顯力不從心！例如：富士康公司“十三跳”，背后到底隱藏著怎樣的原因呢？
面對(duì)以上問題，我們制造型企業(yè)該如何對(duì)應(yīng)呢？推行全新的生產(chǎn)模式-“單元式生產(chǎn)”，以達(dá)到消除矛盾之目的。單元式生產(chǎn)也叫細(xì)胞式生產(chǎn)，日本佳能公司由于推行單元式生產(chǎn)，使大連的工廠效率提升了400%.本課程不但從理論上闡述“單元式生產(chǎn)”的原理，更重要的是從實(shí)際面反應(yīng)如何從“傳統(tǒng)制造模式”過渡到“單元式生產(chǎn)”的工具和方法。讓你學(xué)而會(huì)用、融會(huì)貫通、受益終身。

《多品種小批量的生產(chǎn)模式—單元式生產(chǎn)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《多品種小批量的生產(chǎn)模式—單元式生產(chǎn)》所屬專題
模式構(gòu)建、

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