《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程詳情
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v 阿里、京東、摩拜、滴滴、等等新興企業(yè)的發(fā)展無(wú)不證明，人才的重要，未來(lái)的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是渠道，是模式，是產(chǎn)品……其實(shí)，人品決定產(chǎn)品，最根本的屬于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，在很大程度上講，重要的不是取決于人力資源管理部門(mén)及其工作成效，卻取決于企業(yè)各部門(mén)的管理者在人力資源管理方面的意識(shí)和作為，但是非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問(wèn)題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門(mén)效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。我們經(jīng)常遇到一下問(wèn)題：
我們部門(mén)缺人，你們?cè)趺催�沒(méi)招到啊?
人力資源部怎么選人的，剛來(lái)幾天就走了，煩不煩?
90后的群體真的傷不起，有么有？
新來(lái)的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的?
考核是你們?nèi)肆�資源部門(mén)的事兒，為啥老要我們張羅!
也許每天我們主管們都在發(fā)著同樣的牢騷，抱怨……那么
人力資源工作該誰(shuí)干?
人力資源工作是誰(shuí)家的孩子?
誰(shuí)的孩子又該誰(shuí)抱走呢？
在新常態(tài)下面臨越拉越多新的90后群體融入，非人力資源管理者的人力資源管理顯得更為重要……

課程大綱Outline

工具導(dǎo)入：復(fù)盤(pán)-人力資源管理與非人力的人力資源管理有什么區(qū)別？

一、21世紀(jì)中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理
n 為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊(duì)
n 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人才隊(duì)伍
n 解決企業(yè)人才需求重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)
n 企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系
Ø 案例賞析：著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例
n 人才梯隊(duì)體系設(shè)計(jì)——企業(yè)核心五類人才梯隊(duì)建設(shè)
Ø 關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)（基于崗位）
Ø 關(guān)鍵人才后備梯隊(duì)建設(shè)（基于人才）
Ø 管理崗位人才梯隊(duì)建設(shè)（基于崗位）
Ø 技能類人才梯隊(duì)建設(shè)（基于專業(yè)）
Ø 通道層級(jí)人才梯隊(duì)建設(shè)（基于層級(jí)）
Ø 設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)種類的原則和方法
n 建立人才梯隊(duì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展路徑
Ø 四種人才發(fā)展模式對(duì)比分析
Ø 關(guān)鍵人才在梯隊(duì)中的發(fā)展路徑規(guī)劃
Ø 現(xiàn)職崗位人才的發(fā)展路徑
Ø 崗位備選人才的發(fā)展路徑

二、追本溯源有的放矢
n 定位篇——人力資源部的職能定位
n 人力資源部的角色定位
Ø 傳統(tǒng)人事部門(mén)定位
Ø 戰(zhàn)略人力資源部門(mén)定位職業(yè)定位分析圖
n 戰(zhàn)略人力資源工作的內(nèi)容
Ø 解析六大模塊
n 人力資源管理職能與直線經(jīng)理管理職能之間的關(guān)系
n 人力資源職能的核心模塊及其內(nèi)在關(guān)系

三、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
n 認(rèn)知篇—直線經(jīng)理如何自我認(rèn)知
n 企業(yè)組織架構(gòu)“金字塔”
Ø 高層——做正確的事情
Ø 中層——正確的做事情
Ø 基層——把事情做正確
n 直線經(jīng)理的觀念與定位誤區(qū)
Ø 一大軟肋
Ø 兩個(gè)瓶頸
Ø 三個(gè)障礙
n 非人資源部門(mén)經(jīng)理的組織定位
Ø 司機(jī)vs乘客
Ø 工作角色七個(gè)轉(zhuǎn)變
Ø 案例分享：領(lǐng)導(dǎo)有方
n 人力資源部門(mén)與其他部門(mén)分工職責(zé)對(duì)比圖
n 直線經(jīng)理的角色定位
Ø 伙伴
Ø 教練
Ø 專家
Ø 記錄員
Ø 裁判員
Ø 案例：五類角色的演練

四、望聞問(wèn)切德能勤績(jī)
n 選人篇——直線經(jīng)理如何選擇下屬
n 知己所需
Ø 崗位分析的流程
Ø 職位分析的方法
Ø 如何招聘需求提出；即職位說(shuō)明書(shū)的編制
Ø 如何有效進(jìn)行職位分析結(jié)果-崗位設(shè)計(jì)
Ø 案例工具：《人力資源經(jīng)理職位說(shuō)明書(shū)》
n 覓才有道
Ø 媒體招聘
Ø 校園招聘
Ø 內(nèi)部舉薦
Ø 人才獵頭
Ø 網(wǎng)絡(luò)招聘
n 辯才有法
Ø 小組討論法
Ø 結(jié)構(gòu)化面試——如何用好star面試方法?
Ø 行為觀察法
Ø 評(píng)價(jià)中心法
Ø 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
Ø 建立勝任力模型
n 選人原則：
Ø 先內(nèi)后外，又紅又專
Ø 先德后才，一心一意
Ø 人人匹配，人崗匹配
Ø 望聞問(wèn)切，寧缺毋濫
n 實(shí)戰(zhàn)演練：如何應(yīng)對(duì)面試中的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題
Ø 兩個(gè)人都很好，選哪一個(gè)
Ø 看好的人薪酬要求太高，怎么辦？
Ø 人力資源部找的人都不合適，怎么辦？

五、運(yùn)籌帷幄，用兵如神
n 用人篇——直線經(jīng)理如何有效的用人
n 用人所能：直線經(jīng)理對(duì)四類不同下屬的帶領(lǐng)方法
Ø 命令式：高任務(wù)—低關(guān)系
Ø 說(shuō)服式：高任務(wù)—高關(guān)系
Ø 參與式：低任務(wù)—高關(guān)系
Ø 授權(quán)式：低任務(wù)—低關(guān)系
Ø 工具：情景領(lǐng)導(dǎo)力模型！
n 用人所長(zhǎng)
Ø 基于“對(duì)崗”管理的人力應(yīng)用
Ø 基于“對(duì)人”管理的人力應(yīng)用
n 用人所愿
Ø 行為意愿分析
Ø 個(gè)人階段需求分析職業(yè)生涯
Ø 個(gè)人資源分析人力資本
Ø 家庭社會(huì)環(huán)境分析環(huán)境影響
n 用人有道：建立良好的管理機(jī)制
Ø 人才晉升機(jī)制
Ø 人才儲(chǔ)備計(jì)劃
Ø 人才接替計(jì)劃
Ø 人員淘汰機(jī)制
Ø 人才激勵(lì)機(jī)制
Ø 建立本部門(mén)員工良好的心理環(huán)境
n 用人原則
Ø 時(shí)間有序，空間配置
Ø 能位對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)適應(yīng)
Ø 要素有用；同素異構(gòu)
Ø 公平競(jìng)爭(zhēng)，互補(bǔ)增值

六、身體力行言傳身教
n 育人篇——直線經(jīng)理如何培育下屬
n 培訓(xùn)目標(biāo)
Ø 利益共同體
Ø 事業(yè)共同體
Ø 感情共同體
n 直線經(jīng)理育人方法
Ø 案例分享：華為的師帶徒機(jī)制給我們的啟示
Ø 如何進(jìn)行師帶徒機(jī)制
Ø 如何實(shí)施接班人計(jì)劃
Ø 如何將建立標(biāo)桿管理
Ø 分享：一分鐘培訓(xùn)——工作指導(dǎo)法
n 直線經(jīng)理是培訓(xùn)效果有效轉(zhuǎn)化的橋梁
Ø 如何支持下屬學(xué)習(xí)
Ø 如何有效提供平臺(tái)
Ø 如何有效實(shí)施影響
Ø 如何做到結(jié)果創(chuàng)新和田十二法
Ø 實(shí)操方法：先“自由組合”；再“適當(dāng)調(diào)整”后“持續(xù)監(jiān)督”
Ø 如何評(píng)估下屬轉(zhuǎn)化——柯氏四級(jí)評(píng)估法誤區(qū)
n 指導(dǎo)、輔導(dǎo)與教導(dǎo)、引導(dǎo)的四導(dǎo)法則
Ø 如何帶新兵
Ø 如何培養(yǎng)90后的下屬
Ø 如何提升問(wèn)題員工的能力
Ø 下屬怎么教也學(xué)不會(huì)怎么辦？
Ø 下屬能力很強(qiáng)，如何培養(yǎng)？
Ø 下屬是老員工，如何培養(yǎng)？
n 育人原則：
Ø 需求摸清；對(duì)癥下藥
Ø 缺啥補(bǔ)啥；急用先學(xué)
Ø 言傳身教；身體力行
Ø 因材施教；積極轉(zhuǎn)化
Ø 授人以漁，授人以欲

七、感情引導(dǎo)夢(mèng)想激勵(lì)
n 留人篇——直線經(jīng)理如何留人
n 直線經(jīng)理薪酬功能的認(rèn)知
Ø 工資解析-保障吃得飽
Ø 獎(jiǎng)金解析-保障干得好
Ø 股票分紅-保障干的久
Ø 福利解析-保障干的穩(wěn)
n 直線經(jīng)理的基層激勵(lì)原則
Ø 物質(zhì)和精神激勵(lì)
Ø 及時(shí)性原則
Ø 同一性原則
Ø 預(yù)告性原則
Ø 開(kāi)發(fā)性原則
n 直線經(jīng)理留人的吸引力法則
Ø 動(dòng)之以情
Ø 曉之以理
Ø 激之以義
Ø 誘之以利
Ø 本土文化，綜合應(yīng)用
n 直線經(jīng)理的影響力塑造
Ø 耳濡目染
Ø 心領(lǐng)神會(huì)
Ø 身體力行
Ø 言傳身教
Ø 直線經(jīng)理的“四心”激勵(lì)模型
n 500強(qiáng)企業(yè)8位一體的留人模式
Ø 愿景感召
Ø 文化留人
Ø 事業(yè)留人
Ø 感情留人
Ø 待遇留人
Ø 機(jī)制留人
Ø 學(xué)習(xí)留人
Ø 魅力留人
n 留人原則
Ø 薪酬設(shè)置，合法合理
Ø 保障生存，提升品質(zhì)
Ø 留人留心，感情融通
Ø 身體力行，夢(mèng)想激勵(lì)
工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)建立基層有效的激勵(lì)模型！


《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中、基層管理者

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程目的
v 本課程旨在通過(guò)人力資源工作活動(dòng)的分析，為非人力資源部門(mén)的經(jīng)理以下簡(jiǎn)稱直線經(jīng)理、提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人力資源規(guī)劃工作流程，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門(mén)人力資源選—育-用-留提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
人力資源

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、非人力資源的人力資源管理、非人力、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、非人力資源經(jīng)理培訓(xùn)、新經(jīng)理人、人力資源管理、

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》報(bào)名服務(wù)流程

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