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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時間:2009-03-03      修改時間: 2009-03-03      課程編號:100110560
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
● 課程背景
21世紀,是人力資源開發(fā)的世紀。海爾張瑞敏曾說過:“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔了很大的責任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責呢?非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾喂苋擞萌?如何培育人?如何激勵人?在工作中承擔哪些HR管理職能?如何運用HR管理技巧?以成為卓越的職業(yè)經(jīng)理人!

● 授課方式
采用雙向交流,互動式教學,實戰(zhàn)案例分析解說,情境模擬等多種形式。使學員獲得全新的HR觀念與正確、專業(yè)的HR知識技能。
● 培訓內(nèi)容(2天)
第一天 戰(zhàn)略性人力資源模式的了解與人力資源職能概述
◇ 第一單元 21世紀企業(yè)人力資源發(fā)展趨勢
A 21世紀企業(yè)競爭現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
B 急劇變化的外部環(huán)境對企業(yè)管理之要求
C 當前企業(yè)人力資源變革趨勢
D 實施戰(zhàn)略性人力資源管理模式的必要性
◇ 第二單元 企業(yè)對人力資源管理的六大期望
A 戰(zhàn)略的策劃與執(zhí)行者
B 人才供需的保障者
C 員工與公司關(guān)系的潤滑劑
D 員工心理的溝通與平衡者
E 公司變革的推動與執(zhí)行者
F 公司企業(yè)文化的倡導與實施者
◇ 第三單元 戰(zhàn)略性人力資源管理的八大模塊簡介
A 戰(zhàn)略性HR管理的核心目標揭示
B 戰(zhàn)略性HR管理八大模塊的內(nèi)涵
C 戰(zhàn)略性 HR管理八大模塊之間的關(guān)聯(lián)性
D 戰(zhàn)略性HR管理的優(yōu)化與創(chuàng)新
◇ 第四單元 非人力資源經(jīng)理對人力資源管理之偏見
A 對企業(yè)人力資源管理模式上的認識偏見
B 對人力資源管理理念身理解偏見
C 對人力資源部門職能及從業(yè)者認識偏見
D 對企業(yè)員工工作與激勵的偏面性觀點
◇ 第五單元 非人力資源經(jīng)理在人力資源管理上的通病
A 善于管事/管物,不善管人
B 不善于處理人事制度
C 不善于培育部屬
D 缺乏全員人力資源觀
◇ 第六單元 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理職能概述
A 人力資源管理部門的有力支持者
B HR管理制度制訂的參與者、提議者、推動執(zhí)行者
C 部屬HR管理及政策的解釋與實施者
D 企業(yè)人力資源管理規(guī)劃創(chuàng)新思路的提供者
E 企業(yè)文化建設(shè)的推動與擁護者
第二天 非人力資源經(jīng)理如何做好部屬的使用/培育/激勵與管理
◇ 第一單元 非HR經(jīng)理如何合理安排部屬工作
A 部門的職掌明確與工作與程序規(guī)范
B 部屬各崗位工作分析及工作說明書的規(guī)范編寫
C 用人所長,容人所短
D 使用人才的藝術(shù)分享
E 新員工到部門后的系列化工作
案例: 研發(fā)工程師王明才能出眾,但為人孤傲不服領(lǐng)導,如何使用?
案例分享: 中國萬向集團魯冠球的用才觀
◇ 第二單元 非HR經(jīng)理如何有效做好本部人才的留用
A 活用”韋爾奇活力曲線”,以區(qū)分人才
B 做好績效管理教練,以提升人才資質(zhì)
C 用活公司激勵政策,巧留人才
D 運用您 的人格魅力---留住人才
案例: 對部門內(nèi)人緣看似不錯,屬語言上的巨人,可業(yè)績卻平平的部屬如何使用?
◇ 第三單元 非HR經(jīng)理如何有效開展員工目標與績效管理
A 如何分解公司目標到部門目標?
B 如何確定部門各崗位KPI與CPI
C 績效管理實施的原則、流程及意義
D 怎樣做績效評估面談
E 如何推動部門績效考核工作
F 績效結(jié)果如何有效運用
案例: 電器公司營銷總監(jiān)KPI分解示范
◇ 第四單元 非HR經(jīng)理如何運用公司薪酬福利政策有效激勵部屬
A 公司薪酬制度的理解與操作
B 與企業(yè)及HR部門的溝通協(xié)調(diào)
C 為什么激勵和怎樣激勵
D 獎勵的技巧:物質(zhì)的和精神的、及時性和真誠
案例分析: 營銷部王杰因剛?cè)牍静坏揭荒?業(yè)績一般,但頗具發(fā)展?jié)撡|(zhì).因與其他業(yè)務(wù)員比較后對薪酬不滿意,欲跳槽.李經(jīng)理如何處理和留住他?
◇ 第五單元 非HR經(jīng)理的溝通能力修煉
A 何為溝通?為何溝通?與誰溝通?如何溝通?
B 溝通的形式、種類、過程和溝通層次
C 高效溝通的5個“C”原則
D 溝通十戒和溝通十大經(jīng)驗。
游戲: 數(shù)字接龍
◇ 第六單元 非HR經(jīng)理的領(lǐng)導馭人之術(shù)
A 非HR經(jīng)理的領(lǐng)導技能
B 非HR經(jīng)理的人性化管理
C 非HR經(jīng)理的影響力傳播
D 非HR經(jīng)理職業(yè)修煉

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程目的
A 培養(yǎng)非HR經(jīng)理、主管們正確、前瞻的HR新觀念;
B 提升非HR經(jīng)理、主管們在HRM方面的專業(yè)技能素養(yǎng);
C 使非HR經(jīng)理、主管們的管理能力、溝通能力得到質(zhì)的飛躍。

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》適合對象
A 企業(yè)非HR經(jīng)理、主管。
B 有志提升HR專業(yè)技能者。

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
人力資源
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》內(nèi)訓服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師禹志老師簡介
禹志
禹志
全國知名實戰(zhàn)派人力資源管理專家;
亞太人力資源管理研究所副研究員;
國際績效改進協(xié)會(ISPI)會員;
利潤中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人、推動者;

禹老師的課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長,能幫助企業(yè)解決經(jīng)營管理當中的實際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富,講解透徹,語言富有激情與感染力,讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學習和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實踐,是西方人力資源管理與中國企業(yè)實際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。

尤其是在企業(yè)高級人才經(jīng)營、卓越績效管理方面有豐富經(jīng)驗和理論高度,他在多年HR工作實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉而成的: “利潤中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認可和廣泛運用。

常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓中心、浙大經(jīng)濟管理學院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓中心等機構(gòu)主講企業(yè)利潤中心型人力資源管理,績效與薪酬管理,企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。

講課風格:
◇ 融厚實的理論功底與成功實戰(zhàn)經(jīng)驗于一爐 ;分享成功企業(yè)HR之真諦;
◇ 生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學員的實戰(zhàn)能力;
◇ 課堂教學輕松互動,控堂嚴謹不失活潑,多媒體教學手法運用自如;
老師經(jīng)典感言:
職業(yè)培訓師最大的能耐不僅僅是教會學員某項知識或技能,更要善以精湛的授課技巧與學員充分互動共鳴,以自身的人格魅力去影響和感悟?qū)W員,激發(fā)他們大腦中偉大的思想和心靈美好的善念,從而不斷驅(qū)動自我,超越自我,邁向卓越!
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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