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超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練
添加時(shí)間:2009-08-17      修改時(shí)間: 2009-08-17      課程編號(hào):100115777
《超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練》課程大綱
引子案例:劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑
1.劉力面臨這些問(wèn)題的原因是什么?
2.劉力該如何面對(duì)這些問(wèn)題?
3.劉力需要得到什么幫助?

引子游戲:齊放竹竿游戲
1.現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)
2.啟示:領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)鍵要素


第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理
一.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力
1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力
3.領(lǐng)導(dǎo)能力
案例討論:馮經(jīng)理做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的故事

二.現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求
1.品德端正
2.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富—大樹(shù)邏輯
3.身心健康

三.領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法
1.系統(tǒng)論方法:注重結(jié)構(gòu),注重層次
案例:蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)

2.控制論方法:強(qiáng)調(diào)信息,強(qiáng)調(diào)反饋
三株案例:風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制

3.創(chuàng)新論方法:觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
1)觀念創(chuàng)新
案例:鄧小平的觀念創(chuàng)新—市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是資本主義的專利
案例:凱恩斯主義---計(jì)劃調(diào)控不是社會(huì)主義的專利
案例:大慶的改革
案例:新疆石油

2)技術(shù)創(chuàng)新
案例:創(chuàng)新不講理—索尼公司隨身聽(tīng)的發(fā)明

3)管理創(chuàng)新
案例:聯(lián)想集團(tuán)的會(huì)議制度
案例:艾柯卡、韋爾奇

4)如何塑造創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是對(duì)傳統(tǒng)思維的突破
案例:愛(ài)因斯坦與相對(duì)論
游戲:分圖游戲/解繩脫困游戲

4.藍(lán)海論方法:提高市場(chǎng)“競(jìng)爭(zhēng)”能力
案例:郭德剛的相聲為什么紅?
案例:三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差,三星收購(gòu)索尼?
案例分析:“譚木匠”的傳說(shuō)
藍(lán)海戰(zhàn)略的兩項(xiàng)工具
案例:美國(guó)黃尾葡萄酒品牌的崛起


第二章 加強(qiáng)管理溝通,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一.為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)更具有特殊意義
案例:毛澤東善于和群眾溝通
案例:某經(jīng)理人內(nèi)向,不善與部下溝通

二.遵從有效溝通的六特性
1.雙向性
案例:外企經(jīng)理人的評(píng)價(jià)
游戲:閉眼撕紙

2.明確性
案例:劉經(jīng)理批評(píng)小王

3.談行為不談個(gè)性
案例:劉經(jīng)理批評(píng)小王

4.積極聆聽(tīng)
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:你善于聆聽(tīng)嗎?

5.善用提問(wèn)
提問(wèn)技巧
提問(wèn)游戲:黑板猜字

6.善用非語(yǔ)言溝通
非語(yǔ)言溝通的方式
溝通游戲:語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)

三.有效溝通與情商
案例:鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙
案例:《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》記者對(duì)張錫民的采訪

四.應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
案例:一位著名散文家的精彩描述
案例:富蘭克林的著名自述

五.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型
集權(quán)型/參與型/寬容型/權(quán)變型

2.情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
引言:風(fēng)靡世界的情境領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)系行為與任務(wù)行為
四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S4


第三章 超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的6Q模式
一.公司的成長(zhǎng)是艱難的過(guò)程

二.中國(guó)企業(yè)的達(dá)利克摩斯之劍

三.管理者的穿透力素質(zhì)培養(yǎng)
什么是管理者的穿透力?
管理者的穿透力就是超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力

四.穿透力培養(yǎng)的6Q模式簡(jiǎn)述
LQ= IQ+ EQ+ AQ+ FQ+ HQ
IQ—智商
EQ—情商
AQ—逆商
FQ—財(cái)商
HQ—健商

五.管理者6Q模式的實(shí)例典范—松下幸之助
松下幸之助詳解

六.超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)下的“引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法”
1.組織變革需要超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力
變革管理的四大組織障礙:
認(rèn)知障礙/資源障礙/激勵(lì)障礙/政治障礙

2.引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法在實(shí)踐中的運(yùn)用
引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法的定義
應(yīng)用引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法跨越四個(gè)組織障礙
案例:紐約警察局的成功變革

3.引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法的實(shí)質(zhì):挑戰(zhàn)常識(shí)與成見(jiàn)
案例:海爾張瑞敏令人稱嘆的舉動(dòng)


第二篇 執(zhí)行力塑造
第一章 西點(diǎn)精神與企業(yè)執(zhí)行力
一.為什么要進(jìn)行執(zhí)行力的培訓(xùn)
1.跨入21世紀(jì)的中國(guó)企業(yè)面臨諸多為什么!
案例分析:劉軍的煩惱

2.在你的公司或團(tuán)隊(duì)中是否有這樣一些現(xiàn)象

二.西點(diǎn)精神與軍隊(duì)執(zhí)行力
1.一份值得炫耀的名單

2.西點(diǎn)精神是什么?--核心理念
西點(diǎn)對(duì)學(xué)生的基本要求
西點(diǎn)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期要求

三.從軍隊(duì)執(zhí)行力到企業(yè)執(zhí)行力
1.世界的軍人企業(yè)家

2.中國(guó)的軍人企業(yè)家
案例:中國(guó)五大軍人企業(yè)家

3.軍事化管理改變了商業(yè)思維
案例:韋爾奇時(shí)代GE成功的故事
案例:中國(guó)的標(biāo)王哪里去了?

四.執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗
1.三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行
引子案例:實(shí)達(dá)實(shí)施麥肯錫制定的戰(zhàn)略
案例:五羊-本田摩托車經(jīng)理人的疑問(wèn)
1)戰(zhàn)略的成功無(wú)法保證企業(yè)的成功
相似的策略,不同的結(jié)果
2)戰(zhàn)略是可以復(fù)制的,而執(zhí)行力不行
案例:戴爾電腦的成功

2.執(zhí)行力體現(xiàn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
執(zhí)行力是戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵
案例:諾基亞手機(jī)的興旺,愛(ài)迪信手機(jī)的衰敗

3.聯(lián)想集團(tuán)如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例:柳傳志闡述聯(lián)想的核心競(jìng)爭(zhēng)力
聯(lián)想的會(huì)議罰站制度
討論:你對(duì)聯(lián)想的做法如何看?我們公司能夠?qū)W習(xí)嗎?

第二章.中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行問(wèn)題總體分析及出路
一.中國(guó)企業(yè)現(xiàn)今差距在哪里?
三大管理表象差距:流程管理思想/真正的目標(biāo)管理/職業(yè)化的企業(yè)文化
案例:中國(guó)總經(jīng)理是如何制定財(cái)務(wù)制度的?美國(guó)總經(jīng)理又是如何做的?
案例:中國(guó)企業(yè)的目標(biāo)管理為什么走樣?
案例:中國(guó)員工公私不分

二.中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題的更深根源在哪里?
三大文化根源:人治文化/面子文化/清談文化
案例:正確認(rèn)識(shí)“疑人不用,用人不疑”
案例:中美同一本管理書(shū)的比較
案例:中國(guó)經(jīng)理人不喜歡表格數(shù)據(jù)?
案例:戴爾電腦公司的辦公桌

三.總體出路與對(duì)策
1.追求現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)化精神
1)領(lǐng)導(dǎo)層面:狼的哲學(xué)
案例:韋爾奇的做法“終止彈”
案例:郭士納對(duì)IBM公司的振興
案例:華為的冬天

2)管理層面:猴子哲學(xué)
案例:一桿子插到底的領(lǐng)導(dǎo)弊端
案例:韋爾奇的經(jīng)理人提拔政策

3)員工層面:傻子哲學(xué)與鏡子哲學(xué)(敬業(yè)與合作)
案例:三個(gè)傻子的故事(雷鋒的故事/企業(yè)家羅紅如何做員工/阿甘正傳)
從敬業(yè)到成就事業(yè)
案例:勞模張秉貴的故事
團(tuán)隊(duì)協(xié)作成就更大事業(yè)
寓言:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的境界--第三面鏡子
案例:天堂和地獄的區(qū)別

2.用“生人文化”構(gòu)造管理制度
案例:外國(guó)的辛普森殺妻案件
案例:朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德公司
案例:某民企老板為什么上班打領(lǐng)帶?

3.進(jìn)行大量的培訓(xùn)
案例:溫元?jiǎng)P在瀏陽(yáng)論述培訓(xùn)對(duì)經(jīng)理人的作用
案例:企業(yè)大學(xué)推進(jìn)一流企業(yè)

4.走出去多交流
案例:某企業(yè)家經(jīng)常愛(ài)串門
案例:毛主席為什么搞文革?

第三章.企業(yè)執(zhí)行力的剛性模型—掌握4R執(zhí)行管理模式
引言:破解中國(guó)企業(yè)10大管理難題
建立強(qiáng)有力的執(zhí)行系統(tǒng)—4R管理模式

4R的本質(zhì)是什么?
一.R1:執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
1.目標(biāo)分解--各層目標(biāo)如何制定
千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)!
例子:降低費(fèi)用6%的目標(biāo)體系圖

2.確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃
5W1H原則
制定目標(biāo)工作單的步驟
范例:行動(dòng)計(jì)劃-目標(biāo)工作單

二.R2:執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)(KPI)
1.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)的內(nèi)涵

2.關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)分類
1)效益類,
2)營(yíng)運(yùn)類,
3)組織類,
課堂練習(xí):請(qǐng)寫(xiě)出貴公司去年考核的三類指標(biāo)

三.R3:執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)
1.及時(shí)跟進(jìn)的重要性
人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查和監(jiān)督的

2.常用目標(biāo)過(guò)程監(jiān)控方法
四種監(jiān)控方法詳解
范例:目標(biāo)追蹤單
范例:目標(biāo)執(zhí)行困難報(bào)告單
案例:外企的表單文化(生人文化)

四.R4:執(zhí)行結(jié)果的考核獎(jiǎng)懲系統(tǒng)
及時(shí)激勵(lì)—好報(bào)才有好人!
1.以客觀的態(tài)度進(jìn)行考核

2.要公開(kāi)考核標(biāo)準(zhǔn)

3.克服考核的誤區(qū)
案例:張錫民教授答大連新商報(bào)記者問(wèn)
案例:韋爾奇的用人/GE的績(jī)效文化

第四章.企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵所在—識(shí)人用人能力
一.為何說(shuō):“識(shí)人第一,用人至上”?
組織執(zhí)行力的最大前提是三大流程的有機(jī)結(jié)合
案例:微軟比爾蓋茨的擇人任事

二.如何做到“擇賢而任,知人善用”
1.劍橋人力資源管理最高理念
比爾蓋茨為何選對(duì)用對(duì)人
案例:諸葛亮揮淚斬馬謖

2.選擇團(tuán)隊(duì)成員的總體要求
對(duì)管理干部的賢才要求
案例分析:劉軍的煩惱(續(xù))

3.如何做到知人善任
多在人才問(wèn)題上花些時(shí)間
深入分析工作性質(zhì)擺脫個(gè)人好惡
案例分析:劉軍的煩惱(續(xù))
勇于處理績(jī)效差的人
案例分析:劉軍的煩惱(續(xù))
案例:韋爾奇的用人
結(jié)束語(yǔ):輝煌事業(yè)的起步從卓越領(lǐng)導(dǎo)與有效執(zhí)行開(kāi)始

《超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
《超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張錫民老師簡(jiǎn)介
張錫民
張錫民
1.個(gè)人基本情況:
1966年出生于北京,現(xiàn)年46歲
1987年畢業(yè)于華東工學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè),本科
1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),碩士
2.任職經(jīng)歷:曾先后任職于
中國(guó)兵器工業(yè)總公司
北京兩家知名民營(yíng)高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司)
北京臺(tái)資跨國(guó)集團(tuán)公司(川源機(jī)電集團(tuán))
北京兩家知名美資著名IT集團(tuán)企業(yè)(慧訊信息、中美亞星)
北京兩家著名管理顧問(wèn)公司(理實(shí)佳訊、南洋林德)
張錫民教授歷任著名外企、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、企管部經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、常務(wù)副總裁、董事副總裁等職。張教授接受過(guò)長(zhǎng)期專業(yè)訓(xùn)練,有豐富的戰(zhàn)略管理/人力資源管理/營(yíng)銷管理/生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)。張教授是中國(guó)管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派“咨詢式培訓(xùn)、執(zhí)行式咨詢”的創(chuàng)立者,是中國(guó)咨詢式培訓(xùn)的主要代表人物。
張錫民教授被公認(rèn)為中國(guó)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人,國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)培訓(xùn)師,當(dāng)選為2004年“中國(guó)金牌管理咨詢師”,當(dāng)選為2005年“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”,當(dāng)選為“2005年中國(guó)百位杰出管理人物”,當(dāng)選為“2006年中國(guó)最具魅力企業(yè)家”之一,當(dāng)選為“2006年中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”,2006年榮獲第二屆中國(guó)管理大會(huì)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專家獎(jiǎng)”,2007年榮獲第三屆中國(guó)管理大會(huì)培訓(xùn)師之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越講師獎(jiǎng)”,2008年榮獲“改革開(kāi)放30年中國(guó)企業(yè)管理十大成就(人物)獎(jiǎng)”,2009年榮獲“1978-2008中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)二十強(qiáng)培訓(xùn)師”大獎(jiǎng)。張教授近幾年還榮獲全球認(rèn)可的美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)、榮獲美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)。
張錫民教授早期師從著名改革思想家/金融專家/經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫元?jiǎng)P教授,一直兼任以下近百家大學(xué)客座教授:清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北方交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)、華中理工大學(xué)、中山大學(xué)、香港光華管理學(xué)院、香港長(zhǎng)江國(guó)際商學(xué)院、西北大學(xué)、鄭州大學(xué)……并出任國(guó)家通用管理能力認(rèn)證考試主任講師之一、出任外國(guó)專家局下屬的美國(guó)PMP認(rèn)證考試的主力講師、出任中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格評(píng)審委員會(huì)主力講師、出任中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員;并出任國(guó)內(nèi)二十多家知名公司的獨(dú)立董事或長(zhǎng)期特約管理顧問(wèn)/培訓(xùn)講師。
3.主講課程:
張錫民教授在國(guó)內(nèi)最早出版領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的光盤及書(shū)籍,掀起了實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的培訓(xùn)熱潮,并因此成為公認(rèn)的中國(guó)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人。近年來(lái),張教授在實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力總體課程的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的下端技能課程,規(guī)模已過(guò)100門。具體分類如下:
領(lǐng)導(dǎo)技能類:《領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力塑造與提升》、《有效溝通技巧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《時(shí)間管理》、《有效授權(quán)》、《職業(yè)經(jīng)理人成功管理系列講座》、《精細(xì)化管理》、《總裁特訓(xùn)營(yíng)》等
人力資源類:《戰(zhàn)略人力資源管理》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與推進(jìn)》、《如何做好人力資源經(jīng)理》、《人力資源管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)招聘與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)組織設(shè)計(jì)與管理》、《企業(yè)薪酬與績(jī)效考核管理實(shí)務(wù)》、《非人力資源干部的人力資源管理》、、《目標(biāo)績(jī)效考核》等。

戰(zhàn)略及營(yíng)銷類 :《企業(yè)戰(zhàn)略管理、藍(lán)海戰(zhàn)略》、《如何進(jìn)行營(yíng)銷談判》、《現(xiàn)代營(yíng)銷策劃與管理》、《銷售員的激勵(lì)與管理》、《全員服務(wù)體系》、《渠道建設(shè)與管理》、《金牌銷售技巧》、《成功的市場(chǎng)營(yíng)銷/服務(wù)人員必備的專業(yè)特質(zhì)》、《市場(chǎng)調(diào)研》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理》、《戰(zhàn)略營(yíng)銷》、《關(guān)系營(yíng)銷》、《直復(fù)營(yíng)銷》等等。
4.授課風(fēng)格:
案例豐富、生動(dòng)活潑、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,具有感染力
5.暢銷光盤及書(shū)籍
“領(lǐng)導(dǎo)力提升與溝通技巧”由北京圣榮管理網(wǎng)錄制;
“企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升”由北大光華大講堂錄制;
“金牌銷售技巧”由北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院錄制;
“陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)”由海瀚大講堂錄制;
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》由中共中央黨校出版社出版

6.名企見(jiàn)證:
由于張教授講課的良好效果,2007年我公司共計(jì)四次邀請(qǐng)了張錫民教授,講授“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”,張教授的課程內(nèi)容寓意深刻,深入淺出、案例豐富、生動(dòng)活潑、理論聯(lián)系實(shí)際,深得全場(chǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評(píng),掌聲不斷!事實(shí)證明張教授真是名不虛傳的培訓(xùn)大師!
------中國(guó)國(guó)際航空公司

經(jīng)國(guó)內(nèi)兄弟移動(dòng)公司推薦,慕名張教授的良好培訓(xùn)效果,2008年我公司共計(jì)三次六天邀請(qǐng)了張錫民教授,在省培訓(xùn)中心講解“藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例深刻,臺(tái)風(fēng)風(fēng)趣幽默,演練精彩,指導(dǎo)練習(xí)、討論周到,點(diǎn)評(píng)學(xué)員發(fā)言切中要害,真是實(shí)戰(zhàn)派十大名師!
------山西移動(dòng)通信公司

我公司2008年干部年會(huì)邀請(qǐng)了張錫民教授,講解課程“企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與管理、員工職業(yè)化素質(zhì)提升、企業(yè)文化”三部分內(nèi)容,張教授真是名不虛傳的十大講師,內(nèi)容組合得好,深入淺出,案例豐富,影像資料生動(dòng),解答問(wèn)題到位,深得我公司在場(chǎng)的200余名中高層領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。感謝張老師的講課!
------正大集團(tuán)農(nóng)牧食品企業(yè)

2007年12月8日我們外企經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選,最終選擇并請(qǐng)來(lái)了張錫民教授,講解課程“員工職業(yè)化素質(zhì)提升”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動(dòng),活動(dòng)精彩,深得我公司廣大學(xué)員的好評(píng)!真是名不虛傳的實(shí)戰(zhàn)派十大培訓(xùn)師!
-----北京奔馳-克萊斯勒公司

我公司2008年12月13-14日在南寧舉辦了張錫民教授的公開(kāi)課,講授“企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT”,張老師課程內(nèi)容充實(shí),演練活動(dòng)精彩,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)討論、點(diǎn)評(píng)熱烈,在場(chǎng)學(xué)員都很佩服張教授的口才,紛紛和張教授合影留念,學(xué)員收獲巨大!這是我們第二次舉辦張教授的公開(kāi)課了!
--------南寧深遠(yuǎn)培訓(xùn)公司

2007年9月23日,我們?cè)诼尻?yáng)傾聽(tīng)了張錫民教授的大型公開(kāi)課,張教授講授課程“如何把工作落實(shí)到位”,張教授的課程內(nèi)容切合實(shí)際,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動(dòng),深得全場(chǎng)400多名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評(píng),掌聲不斷,張教授真是名不虛傳的十大講師,培訓(xùn)大師!
------洛陽(yáng)經(jīng)理人
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
張錫民老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·7S企業(yè)戰(zhàn)略與變革管理
·有效溝通與激勵(lì)
·有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)
·有效執(zhí)行與細(xì)節(jié)管理決定成功
·員工執(zhí)行力塑造與提升
·員工的職業(yè)化素質(zhì)提升
·員 工 管 理
·員 工 任 用(三天課)
·員工職業(yè)生涯規(guī)劃
·員工忠誠(chéng)度培訓(xùn)
同名內(nèi)訓(xùn)課
[內(nèi)訓(xùn)課] 張錫民-超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練
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