《如何成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人》課程大綱
企業(yè)版:先有雞還是先有蛋?
思考:三個和尚沒水喝的
企業(yè)版:先有雞還是先有蛋?
管理模式之六化?
1、核心競爭力的構(gòu)成
思考:和尚為什么念經(jīng)的
企業(yè)的定義
企業(yè)強在何處?
核心競爭力的開概念
核心競爭力的構(gòu)成
核心競爭力的形成
戰(zhàn)略競爭力所需組織能力
戰(zhàn)略所需員工勝任素質(zhì)模型
管理的困惑?
例子:經(jīng)營之神—松下幸之助
鄧小平理論
2、職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)10要求
例子:毛澤東理論
德——良好的職業(yè)道德
三個故事
才——職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的管理技能
理論知識——成功經(jīng)理人應(yīng)具備經(jīng)營管理理論
自我管理——職業(yè)生涯規(guī)劃
自我評估——核心競爭力
修身養(yǎng)性——成功經(jīng)理人處世習(xí)慣
領(lǐng)導(dǎo)3Q——成功經(jīng)理人商數(shù)能力
領(lǐng)導(dǎo)3力——提升思維、決策和執(zhí)行能力
二個思考小測試
三個故事
革新思維——突破思維盲點
一個故事
危機管理——成功是努力加上把握機遇和創(chuàng)造機遇
二個故事
3、如何成為職業(yè)高手
故事:千刀萬剮
(1)職業(yè)生涯階段劃分
探索期(正式工作前)
職業(yè)前期(3-5年)
職業(yè)中期(30-50歲)
職業(yè)晚期(50-60歲甚至更晚)
(2)生涯規(guī)劃的有效途徑
建立正確的心態(tài)
選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域
善用學(xué)習(xí)渠道
采取有效的方法
突破思維盲點
(3)個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
定期檢討生涯現(xiàn)況
進行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練
積極進取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展
跨業(yè)學(xué)習(xí),開創(chuàng)新機
4、企業(yè)管治之術(shù)
(1)人力資源九管理要素
•建立以績效為中心的績效管理體系
•建立授權(quán)機制與精神激勵機制
•建立核心人才的長期激勵機制及價值評估機制
•建立“人本文化”機制
•重視企業(yè)倫理觀,對企業(yè)倫理的忽視將危及企業(yè)的生存
•建立人力資源和市場化對接的人才競爭機制。
•加大人員的技能開發(fā)與能力培養(yǎng),建立學(xué)習(xí)型組織。
•建立三個層面員工關(guān)系管理及員工職業(yè)生涯規(guī)劃。
•建立企業(yè)的核心能力體系。
(2)強化執(zhí)行力之十術(shù)(執(zhí)行力不足—中國企業(yè)最大的黑洞!中國民企現(xiàn)階段執(zhí)行高于決策)
•決策及制度正確性
•決策及制度簡單性
•執(zhí)行者參與作決策
•思想的統(tǒng)一與整合
•指令完整性原則
•進行全過程跟蹤
•建立問責(zé)制,給下屬增加壓力
•建立精神激勵機制
•選擇培養(yǎng)強執(zhí)行者向軍隊學(xué)習(xí)
•請低執(zhí)行力者離開
(3)授權(quán)的五個原則
•原則一:較完善的組織結(jié)構(gòu)與組織管理
•原則二:視能授權(quán);須把職業(yè)道德好、有責(zé)任心、有相應(yīng)能力和工作意愿的人作為授權(quán)對象
•原則三:權(quán)責(zé)對等;授予任職人多大的職責(zé),就必須授予相應(yīng)的、完成職責(zé)所必須的權(quán)力;同樣,授予任職人多大的權(quán)力,就必須授予相對等的責(zé)任。
•原則四:循序漸進;授位——授權(quán)——授手——授心。
•原則五:有效控制;既要授權(quán),又不能失控;既要調(diào)動和發(fā)揮下屬的積極性,又要保持對整個工作的有效控制方法。
5、成功職業(yè)高手的10知
故事: 扁鵲見蔡桓公
我是否在工作上展現(xiàn)高績效與高生產(chǎn)力,讓公司因而獲利?
我是否能找到我的核心才能,并強化它,讓自己的身價愈來愈高?
我是不是一個豐富閱歷的通才,并且能有效整合各種資源?
我能不能主動行銷我自己,而不是被動地等待他人發(fā)掘?
我是否積極向上管理,以便擴展我的影響力?
我是不是隨時準備好接受挑戰(zhàn),并承擔更多的職責(zé)?
我是否具備了領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊能力、溝通能力等人際技巧?
我有沒有找到能提供給我各類協(xié)助的智囊
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