《培訓(xùn)執(zhí)行者的培訓(xùn)管理》課程大綱
隨著企業(yè)培訓(xùn)工作分工的日益細(xì)化，企業(yè)里出現(xiàn)了越來越多的主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)執(zhí)行的培訓(xùn)管理人員，他們在培訓(xùn)中執(zhí)行的成效，直接影響著培訓(xùn)的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓(xùn)成效為出發(fā)點(diǎn)，與培訓(xùn)執(zhí)行者分享角色認(rèn)知、培訓(xùn)管理專業(yè)能力提升、培訓(xùn)管理者綜合素質(zhì)提升等內(nèi)容，提升學(xué)員的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，提升培訓(xùn)執(zhí)行能力與成效，從而有效提升企業(yè)的培訓(xùn)成效、提高企業(yè)的培訓(xùn)投資回報(bào)率。


第一部分：培訓(xùn)執(zhí)行者的角色認(rèn)知
一、培訓(xùn)的作用
1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？
2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績提升
4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用
5、培訓(xùn)執(zhí)行者的作用及職業(yè)發(fā)展
二、培訓(xùn)執(zhí)行者的角色認(rèn)知
1、培訓(xùn)執(zhí)行者的六大角色
2、培訓(xùn)執(zhí)行者的職責(zé)
3、培訓(xùn)執(zhí)行者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

第二部分：企業(yè)培訓(xùn)管理運(yùn)作原理
一、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識
1、培訓(xùn)的概念
2、培訓(xùn)分類
3、培訓(xùn)方式及方法
4、企業(yè)培訓(xùn)的一般流程
5、企業(yè)培訓(xùn)的主要工作及目標(biāo)
6、企業(yè)培訓(xùn)的原則
7、企業(yè)生命周期與培訓(xùn)
8、培訓(xùn)觀念的發(fā)展
9、培訓(xùn)模式的發(fā)展
10、培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢
二、培訓(xùn)體系運(yùn)作及項(xiàng)目執(zhí)行原理
1、培訓(xùn)體系內(nèi)容及其運(yùn)轉(zhuǎn)原理
2、培訓(xùn)三力及其整合
3、課程體系建設(shè)
4、講師隊(duì)伍建設(shè)
5、培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行模型
6、不同人員的培訓(xùn)管理職責(zé)
7、培訓(xùn)體系運(yùn)作診斷及優(yōu)化
研討：公司的培訓(xùn)體系診斷與優(yōu)化
三、培訓(xùn)課程體系知識
1、理解培訓(xùn)課程知識的重要性
2、分析培訓(xùn)課程的維度
3、企業(yè)管理改善工具與課程體系
4、不同類別的培訓(xùn)課程體系知識詳解
管理培訓(xùn)課程體系
營銷培訓(xùn)課程體系
生產(chǎn)培訓(xùn)課程體系
個(gè)人發(fā)展課程體系
四、學(xué)習(xí)分享氛圍塑造
1、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)及分享氛圍
2、學(xué)習(xí)分享氛圍診斷
3、學(xué)習(xí)分享長效機(jī)制建設(shè)
4、培訓(xùn)過程中的知識管理
演練：企業(yè)的學(xué)習(xí)分享機(jī)制設(shè)計(jì)
五、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、診斷與提升
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的目的
2、培訓(xùn)效果……
3、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化
4、培訓(xùn)效果的診斷
5、企業(yè)培訓(xùn)價(jià)值最大化的方法
練習(xí)：某培訓(xùn)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì)

第三部分：培訓(xùn)執(zhí)行實(shí)務(wù)
一、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
1、培訓(xùn)需求調(diào)查概念
2、常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法
3、制定培訓(xùn)需求調(diào)查的內(nèi)容及程序
4、培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)需求訪談的要點(diǎn)
6、培訓(xùn)需求分析方法
7、年度培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
8、專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
9、單項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
練習(xí)：公司**培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃的制定
分析**培訓(xùn)需求
二、年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃與執(zhí)行
1、年度培訓(xùn)規(guī)劃基礎(chǔ)
年度培訓(xùn)規(guī)劃的概念
年度培訓(xùn)計(jì)劃的作用及特點(diǎn)
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的常見誤區(qū)
年度培訓(xùn)規(guī)劃的核心內(nèi)容
年度培訓(xùn)規(guī)劃的程序
制定年度計(jì)劃的核心要點(diǎn)
年度培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)性檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
2、年度培訓(xùn)主題
3、年度培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)……
5、年度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
練習(xí)：年度培訓(xùn)方案的策劃
三、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行
1、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃
培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的內(nèi)容
影響培訓(xùn)項(xiàng)目效果的因素
專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
2、培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行
專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn)
單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn)
3、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作技巧
項(xiàng)目運(yùn)作分析
培訓(xùn)講師及機(jī)構(gòu)選擇
培訓(xùn)需求調(diào)查及分析
培訓(xùn)前的籌備及渲導(dǎo)
培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)評估總結(jié)
訓(xùn)后內(nèi)化跟進(jìn)
案例演練：某職業(yè)化提升系統(tǒng)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行
企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)提升項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行
第四部分：培訓(xùn)執(zhí)行者的綜合素養(yǎng)提升
一、培訓(xùn)執(zhí)行者的自我開發(fā)
1、個(gè)人自我開發(fā)模型
2、培訓(xùn)執(zhí)行者的六個(gè)角色塑造
3、培訓(xùn)執(zhí)行者的職業(yè)化塑造
4、培訓(xùn)執(zhí)行者的綜合素質(zhì)開發(fā)
二、成功者的八心修煉
1、八心成就事業(yè)模型
2、八心修煉
三、培訓(xùn)執(zhí)行者的八力開發(fā)
1、培訓(xùn)執(zhí)行者的八力模型
2、公信力開發(fā)
3、學(xué)習(xí)力開發(fā)
4、診斷力開發(fā)
演練：某公司的經(jīng)營綜合診斷
某銷售部門的經(jīng)營診斷
5、溝通力開發(fā)
6、……開發(fā)
7、整合力開發(fā)
8、執(zhí)行力開發(fā)
9、影響力開發(fā)
練習(xí)：個(gè)人影響力診斷與提升計(jì)劃

《培訓(xùn)執(zhí)行者的培訓(xùn)管理》課程目的
1、理解人才培訓(xùn)的重要作用，強(qiáng)化成為優(yōu)秀培訓(xùn)執(zhí)行者的決心；
2、明確自己的培訓(xùn)角色，清楚自己所要掌握的素質(zhì)能力；
3、掌握基礎(chǔ)培訓(xùn)管理知識、培訓(xùn)體系運(yùn)作原理和培訓(xùn)課程知識；
4、掌握學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)方法，并能夠結(jié)合企業(yè)情況建設(shè)學(xué)習(xí)分享機(jī)制；
5、掌握培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、診斷與提升的技巧；
6、掌握培訓(xùn)需求調(diào)查分析方法，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)情況把握培訓(xùn)需求；
7、掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃與執(zhí)行的技巧，有效提升年度培訓(xùn)成效；
8、掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的技巧，有效提升項(xiàng)目成效；
9、掌握提升個(gè)人綜合素質(zhì)的方法，有效提升個(gè)人影響力與競爭力。

《培訓(xùn)執(zhí)行者的培訓(xùn)管理》適合對象
培訓(xùn)管理人員、直線部門培訓(xùn)管理人員

《培訓(xùn)執(zhí)行者的培訓(xùn)管理》所屬分類
人力資源

《培訓(xùn)執(zhí)行者的培訓(xùn)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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