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首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 團(tuán)隊(duì)精神“DNA”—— 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作、責(zé)任、敬業(yè)和忠誠(chéng)的必修課
團(tuán)隊(duì)精神“DNA”—— 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作、責(zé)任、敬業(yè)和忠誠(chéng)的必修課
添加時(shí)間:2012-03-09      修改時(shí)間: 2012-03-09      課程編號(hào):100142860
《團(tuán)隊(duì)精神“DNA”—— 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作、責(zé)任、敬業(yè)和忠誠(chéng)的必修課》課程大綱
● 引子:關(guān)于工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征
A:長(zhǎng)征時(shí)間;
B:長(zhǎng)征途經(jīng);
C:長(zhǎng)征意義;
D:長(zhǎng)征精神;
● 美國(guó)政府的三次攻關(guān)計(jì)劃
1、1939年8月2日“曼哈頓計(jì)劃”;
2、1961年5月25日正式簽署了登月計(jì)劃;
3、1990年10月,被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng);
● 課程大綱:
第一講:團(tuán)隊(duì)凝聚力的旗幟——共同愿景
※ 何為愿景;
※ 共同愿景;
※ 共同愿景的三要素;
※ 案例:孫中山與毛澤東的革命愿景;
※ 案例:“三灣改編”的愿景啟示;
※ 案例:“西游記”的愿景啟示;
※ 案例:“北上抗日”的愿景啟示;
第二講:團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的原動(dòng)力——使命感
※ 中國(guó)工農(nóng)紅軍的使命感;
※ 使命和宗旨是團(tuán)隊(duì)的“DNA”;
※ 案例:蒙牛乳業(yè)懷著‘強(qiáng)乳興農(nóng)’的使命意識(shí)來(lái)做企業(yè)的;
※ 案例:長(zhǎng)江商學(xué)院新生入學(xué)的第一課也是政治課;
※ 案例:海爾:“敬業(yè)報(bào)國(guó),追求卓越”;
※ 案例:美國(guó)迪斯尼樂(lè)園的企業(yè)使命;
※ 案例:微軟的企業(yè)使命;
第三講:團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定的意志——信仰
※ 工農(nóng)紅軍的革命信仰;
※ 工農(nóng)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志;
※ 信仰的力量;
※ 案例:沃爾瑪集團(tuán)有三項(xiàng)基本信仰;
※ 案例:為信仰而投江的屈原;
※ 案例:被教會(huì)燒死在羅馬廣場(chǎng)上的布魯諾;
※ 案例:慷慨就義的夏明翰;
※ 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的信仰;第四講:團(tuán)隊(duì)的向心力——忠誠(chéng)
※ 什么是忠誠(chéng);
※ 因?yàn)橹艺\(chéng)、所以相依;
※ 忠于人民忠于黨;
※ 員工必須忠誠(chéng)于企業(yè);
※ 忠誠(chéng)讓關(guān)羽成為財(cái)神的一線品牌;
※ 比干:亙古第一忠臣;第五講:團(tuán)隊(duì)成員的基本義務(wù)——責(zé)任
※ 責(zé)任是什么?
※ 責(zé)任是工作的出發(fā)點(diǎn);
※ 責(zé)任心產(chǎn)生歸屬感;
※ 我們?yōu)槭裁葱枰?zé)任;
※ 責(zé)任讓我們懂得奉獻(xiàn)、感受真愛(ài);
※ 責(zé)任源于細(xì)節(jié);
※ 對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)才是真正的負(fù)責(zé);
※ 責(zé)任是企業(yè)的精神和文化;
※ 負(fù)責(zé)到底的海爾精神;
※ 企業(yè)興亡,員工有責(zé):與企業(yè)共命運(yùn);
第六講:團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力——服從
※ 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;
※ 從老板的煩惱談服從;
※ 個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益;
※ 執(zhí)行從服從開(kāi)始;
※ 服從是員工的天職;
※ 將服從訓(xùn)練成為習(xí)慣;
※ 工作沒(méi)有任何借口:絕對(duì)的制度/紀(jì)律就是紀(jì)律/四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案;
※ 建立執(zhí)行力的企業(yè)文化;
※ 案例:敖包相會(huì);
※ 案例:耶穌和他的門(mén)徒彼得;
※ 案例:企業(yè)的信念象教會(huì)一樣制度化的IBM;※ 案例:美國(guó)新港新聞造船和碼頭公司的文化和信仰;第七講:團(tuán)結(jié)就是力量——相互協(xié)作
※ 紅軍團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神;
※ “上下同欲者勝” 的理念/合心/合力/合拍;
※ 處理相互關(guān)系/發(fā)揮共產(chǎn)主義風(fēng)格/發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義協(xié)作精神/樹(shù)立全局觀念;
※ 天堂與地獄;
※ 案例:猛虎也怕群狼;
※ 國(guó)人的高度不協(xié)作精神 ;
※ 案例:優(yōu)秀企業(yè)的協(xié)作文化:松下/卡耐基/朗訊/邁克爾•喬丹/三個(gè)和尚;
第八講:團(tuán)隊(duì)的利益高于一切——敢于犧牲
※ 紅軍戰(zhàn)士的犧牲精神;
※ 為蘇維埃新中國(guó)流盡最后一滴血;
※ 生的偉大 死的光榮;
※ 案例:富于犧牲精神的動(dòng)物——斑馬;
※ 案例:螞蟻的犧牲精神;
※ 認(rèn)識(shí)人生的舍與得;
※ 案例:讓母親坐進(jìn)去的女兒;第九講:團(tuán)隊(duì)精神的黏合劑—溝通能力
※ 紅軍溝通原則:平等原則;
※ 團(tuán)隊(duì)危機(jī)期的溝通——方向與愿景;
※ 團(tuán)隊(duì)的溝通模型:鏈型溝通網(wǎng)絡(luò)/輪型溝通網(wǎng)絡(luò)/圓型溝通網(wǎng)絡(luò)/Y型溝通網(wǎng)絡(luò)/全通道型溝通網(wǎng)絡(luò);
※ 團(tuán)隊(duì)溝通中的障礙:文化/職業(yè)/年齡/環(huán)境/性別;
※ 團(tuán)隊(duì)溝通中的聆聽(tīng);
※ 團(tuán)隊(duì)溝通中的贊美;
第十講:萬(wàn)事俱備 只欠激勵(lì)
※ 堅(jiān)定的理想和信念;
※ 案例:毛澤東的目標(biāo)激勵(lì);
※ 案例:兔子和獵狗的目標(biāo);
※ 目標(biāo)激勵(lì)的兩個(gè)因素;
※ 目標(biāo)激勵(lì)的三個(gè)關(guān)鍵;
※ 關(guān)懷激勵(lì);
※ 典型激勵(lì)——榜樣的力量;
※ 榮譽(yù)激勵(lì)——降低激勵(lì)成本的利器;
※ 晉升激勵(lì)——人往高處走水往低處流;
※ 案例:優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與組織凝聚:危機(jī)民族 危機(jī)管理/喚起下屬的“危機(jī)感”/“末日管理”放飛小天鵝/微軟離倒閉永遠(yuǎn)只有18個(gè)月/生于憂患 死于安樂(lè)/“懷抱炸彈”的憂患意識(shí);
※ 2+2未必等于4——高效團(tuán)隊(duì)是激勵(lì)出來(lái)的 ;
※ 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的誤區(qū):以錢(qián)為本式激勵(lì)/重才輕德式激勵(lì);
課時(shí):6小時(shí)

《團(tuán)隊(duì)精神“DNA”—— 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作、責(zé)任、敬業(yè)和忠誠(chéng)的必修課》所屬分類(lèi)
特色課程

《團(tuán)隊(duì)精神“DNA”—— 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行、協(xié)作、責(zé)任、敬業(yè)和忠誠(chéng)的必修課》所屬專(zhuān)題
責(zé)任勝于能力培訓(xùn)、
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師惠喜軍老師簡(jiǎn)介
惠喜軍
惠喜軍
中國(guó)十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)管理權(quán)威專(zhuān)家;
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師,中國(guó)制造業(yè)管理在線特聘講師;中國(guó)制造業(yè)管理在線特聘專(zhuān)家、中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師;
國(guó)內(nèi)大型刊物《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人》、《經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《管理與財(cái)富》雜志撰稿人、特邀專(zhuān)家。2001年被《青年時(shí)訊》評(píng)為十佳培訓(xùn)師、2002年被《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》評(píng)為中國(guó)50強(qiáng)培訓(xùn)師。2006年被評(píng)為中國(guó)十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師。
惠老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng),大量列舉常見(jiàn)事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動(dòng),理論部分觀點(diǎn)新穎,常有驚人之語(yǔ),實(shí)務(wù)部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問(wèn)經(jīng)歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實(shí)際操作,是深受企業(yè)喜愛(ài)和尊敬的專(zhuān)家。
職業(yè)履歷
12年生產(chǎn)管理與咨詢(xún)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),其中包括5年企業(yè)一線生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),
歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)等
10年的生產(chǎn)咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),先后在北京、上海、杭州、溫州、臺(tái)州、深圳、武漢、鄭州、濟(jì)南、石家莊、哈爾濱、青島等地舉辦公開(kāi)課300余場(chǎng),服務(wù)企業(yè)千余家,為企業(yè)作內(nèi)訓(xùn)230 余場(chǎng),獲得一致好評(píng)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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