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班組長勝任能力提升訓練
添加時間:2013-10-24      修改時間: 2013-10-24      課程編號:100160374
《班組長勝任能力提升訓練》課程大綱
第一講 溝通協(xié)調(diào)能力
1、有效溝通的要領(lǐng)
2、怎樣與上、下、平級進行溝通
3、如何正確面對和處理工作沖突
4、如何提高溝通的技能與技巧,有效說服別人的藝術(shù)
5、班組長開會的技巧與布置工作任務(wù)的藝術(shù)
案例:現(xiàn)場溝通實務(wù)技能


第二講 完美執(zhí)行能力(這部分簡單點講即可)

1、認識執(zhí)行
2、執(zhí)行力與執(zhí)行力組織
3、執(zhí)行者的角色
4、執(zhí)行力三大基石
5、執(zhí)行力提升的方法


第三講 班組建設(shè)能力

1、班組建設(shè)方針
2、班組建設(shè)的目標
3、班組建設(shè)的工具和方法
4、“五型班組”創(chuàng)建


第四講 創(chuàng)新改善能力

1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法
2、班組管理創(chuàng)新的原則
3、如何利用班組集體的智慧創(chuàng)造性地解決問題
4、班組管理創(chuàng)新案例分析
5、班組管理的未來發(fā)展趨勢


第五講 領(lǐng)導激勵能力

1、領(lǐng)導與管理的區(qū)別
2、如何建立影響力
3、班組長的領(lǐng)導風格
4、需求與激勵
5、激勵部屬的技巧與方法
6、如何批評和表揚員工的技巧
案例討論:如何對待問題員工?
Ø 如何處置跟你唱對臺戲的員工
Ø 如何批評性格暴躁的員工
Ø 如何引導性格孤僻員工
Ø 如何處置總找借口搪塞的員工
Ø 如何正確引導獨生子女員工
Ø 如何改造員工的不良態(tài)度與行為
Ø 如何利用考核等手段來矯正人的不良行為


第六講 一線教練能力

1、管理前沿:教練角色
2、班組教練的理念
3、班組教練的功能
4、班員的行為就是你的產(chǎn)品
5、班組長使用的教練程序
6、班組長的教練技巧與方法
7、如何激發(fā)班員的潛能
案例分析:怎樣對待班員的“老毛病”
第七講 持續(xù)學習能力
1、學習力=成長力
2、終身學習的含義
3、制定自己的學習策略
4、高效學習的方法


《班組長勝任能力提升訓練》所屬分類
生產(chǎn)管理

《班組長勝任能力提升訓練》所屬專題
班組長管理技能提升、班組長培訓、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓、
《班組長勝任能力提升訓練》內(nèi)訓服務(wù)流程
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培訓顧問需求調(diào)研

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張四華老師簡介
張四華
張四華
主要背景:
上海市企業(yè)聯(lián)合會培訓中心兼職教師
寶鋼人才開發(fā)院兼職教授
浙江大學繼續(xù)教育學院特聘培訓師
上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評審委員會聘請的評審專家
  現(xiàn)任某國有大型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理者。長期從事現(xiàn)場管理和研究工作,具有豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。在生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、機關(guān)管理等方面有較多研究成果。
核心課程:
《精細化管理能力提升》、《問題的分析與解決》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《從技術(shù)走向管理》、《學習型團隊建設(shè)》、《卓越管理者素質(zhì)能力提升系列》、《一線管理者角色認知與心智模式系列》等
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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