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教練式溝通——200提升溝通效率
添加時間:2015-04-02      修改時間: 2015-04-02      課程編號:100177547
《教練式溝通——200提升溝通效率》課程大綱
課程背景:
本課程是根據(jù)國際教練聯(lián)盟ICF11項教練能力設(shè)計而成。
教練式溝通,相對于傳統(tǒng)的溝通方式,通過3F聆聽,提升溝通者自我覺察與自我管理效能;通過激發(fā)式提問,提升他人覺察與對他人的管理效能;進而讓溝通雙方通過基于事實、感受、正向的意圖,快速達成共識。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對話時,運用教練式的聆聽、提問與反饋技術(shù),可以激發(fā)下屬聚集以結(jié)果為導(dǎo)向的對話流程、引導(dǎo)下屬通過自己找到更多解決問題的資源、并通過下屬自己建立SEA問責(zé)系統(tǒng)創(chuàng)造高績效的可能性。

課程特色:
本課程提供大量教練式溝通工具,通過課堂體驗及1對1教練實踐,了解及掌握教練式溝通工具的使用。并通過行動計劃及教練輔導(dǎo)系統(tǒng),將所學(xué)技術(shù)得以在課后有效落地。


課程收益:
1、認識教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的差異;
2、了解EI與高效溝通的關(guān)系并學(xué)習(xí)情緒智力提升技術(shù);
3、通過自我覺察能力訓(xùn)練進而提升情緒技能,成為高情商領(lǐng)導(dǎo)者;
4、學(xué)習(xí)聆聽的三個層次,通完學(xué)習(xí)掌握3F聆聽技術(shù);
5、認識4P風(fēng)格,用4P策略溝通,成為人際關(guān)系教練;
6、學(xué)習(xí)基于工作績效的教練式溝通技術(shù)及工具的運用,成為高績效的溝通高手。
7、通過輔導(dǎo)及訓(xùn)練,培養(yǎng)管理者成為人際關(guān)系教練及績效教練。

課程時間:2天—3天,6小時/天
授課對象:中高層管理者
授課方式:1對1教練、體驗式、討論式、案例、多媒體等多種教學(xué)方式

課程大綱:
第一講:教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用
破冰活動:“我是誰?”—體驗教練技術(shù)的賦能之力
一、教練技術(shù)的起源
案例:李娜與卡洛斯
1、德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2、第一代教練運動的發(fā)起人與起源
3、教練運動的發(fā)展歷程
4、教練運動的應(yīng)用領(lǐng)域
二、教練技術(shù)在管理加的成功案例
1、教練技術(shù)是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升
2、教練技術(shù)給NISSAN營造了一個創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化,將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。
3、教練式會議溝通僅僅15分鐘時間解決了以往3個小時也解決不了的跨部門溝通難題。

第二講:什么是教練與教練式溝通
一、什么是教練
體驗:賦能的教練對話
1、教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的不同
2、教練式溝通激發(fā)的秘訣
體驗:激發(fā)自己的對話
體驗:激發(fā)他人的對話
二、教練與其它領(lǐng)域的比較
1、教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別
2、教練脫離過去面向未來
三、教練的工作模式
VIDEO:什么是教練
教練的工作模式—成功畫面
體驗:成功畫面
四、教練的哲學(xué)
實踐體驗:生命意圖矩陣
畫出我的生命意圖
VIDEO:自由擁抱
行動計劃:我的生命意圖圖畫

第三講:基于人際關(guān)系的教練式溝通技能
一、發(fā)展自我覺察,提高情緒管理技能
體驗:自我覺察
認識:沖突的根源
覺察:沖突來自對他人的期待
4、自我覺察能力訓(xùn)練,提升情商能力
1對1教練:覺察日記
發(fā)現(xiàn)自己的卓越性
愛的中心練習(xí)
5、行動計劃:中心練習(xí)+覺察日記
二、溝通從聆聽開始--學(xué)習(xí)3F聆聽技術(shù)
1、喬哈里之窗原理
2、認識3級聆聽
1對1體驗:以自我為中心的聆聽
1對1體驗:以他人為中心的聆聽
二者的局限
3、學(xué)習(xí)3F聆聽
認識3F聆聽
練習(xí):區(qū)分事實與判斷
案例:
體驗3F聆聽案例一
體驗3F聆聽案例二
1對1練習(xí):3F聆聽
VIDEO:3F聆聽
行動計劃:3F聆聽練習(xí)
實踐:找出核心價值觀
三、激發(fā)式提問,促進人際關(guān)系
1、6L邏輯層次提問模型
認識6L提問模型
體驗:6L對話流程
1對1教練:6L邏輯層次
行動計劃:激發(fā)式提問練習(xí)
四、運用4P溝通策略,成為關(guān)系教練
1、認識4P風(fēng)格
互動:快速提問法識別4P
2、學(xué)習(xí)4P能量測試法
3、找出自我風(fēng)格矩陣
畫出我的4P風(fēng)格矩陣
找出自我溝通風(fēng)格
我的長期與短處
游戲:4P的偏好
4、4P與DISC
5、用4P策略與進行360°溝通,建立和諧的人際關(guān)系
用4P策略與上司對話
用4P策略與同僚合作
用4P策略服務(wù)外面客戶
行動計劃:
什么行動讓下屬的長處開心
什么行動讓下屬的短處開心
行動計劃:我的關(guān)系教練發(fā)展策略
實踐體驗:我的目的價值觀
VIDOE:母愛的力量
行動:致父母的一封信

第四講:基于工作績效的教練式溝通技能
一、圖形溝通,厘清與問題解決
1、認識我們的大腦
左腦與右腦
2、認識平衡輪的原理
案例:平衡輪覺察近況
體驗:平衡輪的魅力
1對1教練:平衡輪應(yīng)用
5、教會下屬運用平衡輪來進行自我檢查
二、輔導(dǎo)式溝通,激發(fā)下屬工作熱情
1、認識2W周工作檢查工具
體驗:2W
2、學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟
1對1教練:2W輔導(dǎo)下屬工作進度
行動計劃:用2W進行每周工作檢查
三、績效跟進式溝通,激發(fā)下屬工作潛能
1、SMART目標設(shè)定工具
2、CUP目標檢測工具
哈佛大學(xué)研究成果:60%與65%的實現(xiàn)可能性
CUP的計算公式
提升目標實現(xiàn)的可能性策略
體驗:CUP工具
1對1教練:CUP目標檢測法
3、6L目標價值提升法
6L在績效跟進中的應(yīng)用
體驗:6L提升目標的價值度
1對1練習(xí):6L目標價值提升工具
4、5R+CUP+6L績效跟進系統(tǒng)
體驗:5R+CUP+6L案例
行動計劃:熟練應(yīng)用5R+CUP+6L工具
四、5R會議溝通,200%提升會議溝通效率
1、學(xué)習(xí)5R會議步驟
模擬會議:跨部門會議溝通
2、導(dǎo)師點評
五、課程總結(jié)
VIDEO:永不放棄

《教練式溝通——200提升溝通效率》課程目的
1、認識教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的差異;
2、了解EI與高效溝通的關(guān)系并學(xué)習(xí)情緒智力提升技術(shù);
3、通過自我覺察能力訓(xùn)練進而提升情緒技能,成為高情商領(lǐng)導(dǎo)者;
4、學(xué)習(xí)聆聽的三個層次,通完學(xué)習(xí)掌握3F聆聽技術(shù);
5、認識4P風(fēng)格,用4P策略溝通,成為人際關(guān)系教練;
6、學(xué)習(xí)基于工作績效的教練式溝通技術(shù)及工具的運用,成為高績效的溝通高手。
7、通過輔導(dǎo)及訓(xùn)練,培養(yǎng)管理者成為人際關(guān)系教練及績效教練。


《教練式溝通——200提升溝通效率》所屬分類
特色課程

《教練式溝通——200提升溝通效率》所屬專題
高效溝通教練式管理培訓(xùn)、職場溝通、
《教練式溝通——200提升溝通效率》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師于麗萍老師簡介
于麗萍
于麗萍
【職業(yè)背景】
  于麗萍女士本科專業(yè)為英國語言文學(xué)士,2010年在北京大學(xué)深圳研究生院完成應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生課程,同年在美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系進修。于麗萍女士具有二十多年工作經(jīng)驗,從事的領(lǐng)域包括人力資源、培訓(xùn)管理、營銷管理以及咨詢。曾在多家跨國公司擔任中高層管理崗位。LG電子人事主管、平安保險培訓(xùn)主管、美國友邦保險培訓(xùn)經(jīng)理、光大永明培訓(xùn)總監(jiān)、中宏保險營銷總監(jiān)等職。自1995年,進入保險行業(yè),服務(wù)13年時間,2005年進入培訓(xùn)咨詢行業(yè),成功轉(zhuǎn)型為資深服務(wù)營銷培訓(xùn)與咨詢專家,企業(yè)教練。

【研究領(lǐng)域及成果】
  在十三年的保險行業(yè)工作期間,先后參與了三家公司的籌建工作。在營銷培訓(xùn)體系的建設(shè)、培訓(xùn)師的訓(xùn)練與培養(yǎng)、營銷團隊的建設(shè)與經(jīng)營管理、督導(dǎo)城市機構(gòu)發(fā)展方面經(jīng)驗非常豐富,幫助許多營銷團隊通過診斷、培訓(xùn)與輔導(dǎo)改善了績效。在2005-2006年間,為中國人壽北京、金華、昆明、廣東省公司、深圳分公司開展了為期30天的組訓(xùn)干部評聘與營銷管理專業(yè)技能培訓(xùn)項目,以及5天的營銷兼職講師隊伍的選拔與培訓(xùn)論證項目,為企業(yè)培養(yǎng)了幾百名優(yōu)秀的營銷基層干部及營銷培訓(xùn)師。近三年來,為商業(yè)銀行培訓(xùn)了大批對公業(yè)務(wù)渠道以及個金業(yè)務(wù)的優(yōu)秀客戶經(jīng)理,提升了他們的專業(yè)營銷技巧與服務(wù)技能。為移動系統(tǒng)的廣東及成都等培訓(xùn)了呼叫中心的兼職講師隊伍的客戶投訴處理技巧、以及各級客戶經(jīng)理的服務(wù)技巧。特別是在2008年,作為首席項目顧問,為深圳移動成功完成了《快樂學(xué)吧-人力資源培訓(xùn)與改造》人力資源培訓(xùn)與績效改善項目的咨詢項目。2012年與湖南大學(xué)合作,為建設(shè)銀行湖南省行的全省網(wǎng)點開展了《網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》培訓(xùn)與輔導(dǎo)項目,通過培訓(xùn)與輔導(dǎo),幫助受訓(xùn)網(wǎng)點100%提升了業(yè)績。
  于麗萍女士擅長企業(yè)人才培育與組織績效提升,關(guān)注以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)開發(fā)與設(shè)計,以激發(fā)員工工作動機的培訓(xùn)效能的提升。曾為多家大型集團公司組織內(nèi)部講師的選拔、培訓(xùn)、認證以及課程體系建設(shè)等項目。于麗萍老師從2006年起擔任《PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營》公開課的老師,為企業(yè)及社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的培訓(xùn)師。同時作為主講老師為企業(yè)認證、評聘內(nèi)訓(xùn)師隊伍;輔導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程以及成果優(yōu)化等。2012年為招商證券組織多期全國課程優(yōu)化、講師認證及授權(quán)培訓(xùn)。此外,先后為中國人壽浙江金華分公司以及昆明分公司成功完成兼職講師的甄選訓(xùn)練及認證培訓(xùn);為中國人保財險培訓(xùn)華東區(qū)講師訓(xùn)練;為恒安標準人壽開發(fā)設(shè)計了全國專職講師認證培訓(xùn)等。
  于麗萍老師先后為上百家企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),行業(yè)包括:銀行、保險、證券、通訊、地產(chǎn)、制造、IT等。于麗萍女士授課深入淺出,邏輯清晰,擅于運用啟發(fā)思考以激發(fā)學(xué)員行動。
  
  
金融產(chǎn)品服務(wù)營銷技巧訓(xùn)練方面:
  于麗萍老師在企業(yè)服務(wù)期間,主要工作圍繞金融產(chǎn)品營銷人員的培養(yǎng)與訓(xùn)練、金融產(chǎn)品營銷經(jīng)理培育以及營銷團隊的建設(shè)等方面,包括銀行、證券、保險等領(lǐng)域。目前,主要研究金融服務(wù)營銷培訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè),包括中基層營銷人員的《金融產(chǎn)品服務(wù)營銷技巧訓(xùn)練營》,內(nèi)容包括:服務(wù)營銷理念、心態(tài)、技巧、服務(wù)、自我管理五個方面的培訓(xùn)與訓(xùn)練;以及中高層管理者的《打造卓越營銷團隊》課程。同時為企業(yè)提供全方位的服務(wù)營銷的培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。
  曾為深圳發(fā)展銀行完成《全國銷售經(jīng)理銷售技巧培訓(xùn)》以及深圳總行營業(yè)部《客戶經(jīng)理營銷技巧培訓(xùn)》;
  為安信證券營銷人員提供《營銷人員職業(yè)形象與服務(wù)技巧培訓(xùn)》;
  為中國工商銀行深圳分行開發(fā)設(shè)計了《工行客戶經(jīng)理服務(wù)營銷訓(xùn)練營》的培訓(xùn);
  為中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省行銀保百強網(wǎng)點客戶經(jīng)理培訓(xùn)《銀?蛻敉对V處理技巧》;
  為浦發(fā)銀行深圳分行培訓(xùn)《對公客戶經(jīng)理陌生拜訪技巧》。
  為中國銀行湖南省行會計系統(tǒng)的管理干部定制了《PPT制作與呈現(xiàn)技巧培訓(xùn)》;
  2012年7月與湖南大學(xué)合作,為湖南省建行系統(tǒng)開展了《商業(yè)銀行網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》輪訓(xùn)與輔導(dǎo)項目。
  金融行業(yè)人才培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:
  于麗萍老師在人才培育與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面,為金融保險、銀行、證券等領(lǐng)域貢獻卓著。曾作為企業(yè)的培訓(xùn)顧問及教練,為中國人壽浙江金華分公司、中國人壽云南昆明分公司提供了《兼職講師隊伍建設(shè)》的培訓(xùn)與咨詢服務(wù);為恒安標準人壽提供了《全國專職講師認證培訓(xùn)》;為中國人保財產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)訓(xùn)練了上百名專業(yè)講師;先后為中國人壽廣東分公司、北京分公司分公司提供了《營銷組訓(xùn)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)班》培訓(xùn),為國壽系統(tǒng)培育了幾百名一線營銷管理干部。
  2012年為福建海峽銀行定制了全國對公業(yè)務(wù)經(jīng)理營銷戰(zhàn)斗力與團隊管理提升培訓(xùn);
  2012年參與招商證券全國客服系統(tǒng)與營銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)的的《課程開發(fā)與培訓(xùn)師認證》項目。為企業(yè)培訓(xùn)了200多名來自后臺與業(yè)務(wù)線的管理者,提升了服務(wù)與營銷培訓(xùn)與管理能力。
  2012年為深圳最大的金融服務(wù)集團銀雁公司培訓(xùn)了近百名基層管理干部的管理技能。
  于麗萍老師正在將最先進的教練技術(shù)引入到營銷戰(zhàn)斗力提升以及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與績效提升的項目中前,幫助金融行業(yè)培養(yǎng)新型管理人才與營銷人才。

【授課風(fēng)格】
  于老師融中西方先進培訓(xùn)方法于一身,擅長運用多種教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,以達到培訓(xùn)效果。授課風(fēng)格深入淺出,通俗易懂。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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