《教練式溝通——200提升溝通效率》課程大綱
課程背景:
本課程是根據(jù)國際教練聯(lián)盟ICF11項教練能力設(shè)計而成。
教練式溝通,相對于傳統(tǒng)的溝通方式,通過3F聆聽,提升溝通者自我覺察與自我管理效能;通過激發(fā)式提問,提升他人覺察與對他人的管理效能;進而讓溝通雙方通過基于事實、感受、正向的意圖,快速達成共識。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對話時,運用教練式的聆聽、提問與反饋技術(shù),可以激發(fā)下屬聚集以結(jié)果為導(dǎo)向的對話流程、引導(dǎo)下屬通過自己找到更多解決問題的資源、并通過下屬自己建立SEA問責(zé)系統(tǒng)創(chuàng)造高績效的可能性。
課程特色:
本課程提供大量教練式溝通工具,通過課堂體驗及1對1教練實踐,了解及掌握教練式溝通工具的使用。并通過行動計劃及教練輔導(dǎo)系統(tǒng),將所學(xué)技術(shù)得以在課后有效落地。
課程收益:
1、認識教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的差異;
2、了解EI與高效溝通的關(guān)系并學(xué)習(xí)情緒智力提升技術(shù);
3、通過自我覺察能力訓(xùn)練進而提升情緒技能,成為高情商領(lǐng)導(dǎo)者;
4、學(xué)習(xí)聆聽的三個層次,通完學(xué)習(xí)掌握3F聆聽技術(shù);
5、認識4P風(fēng)格,用4P策略溝通,成為人際關(guān)系教練;
6、學(xué)習(xí)基于工作績效的教練式溝通技術(shù)及工具的運用,成為高績效的溝通高手。
7、通過輔導(dǎo)及訓(xùn)練,培養(yǎng)管理者成為人際關(guān)系教練及績效教練。
課程時間:2天—3天,6小時/天
授課對象:中高層管理者
授課方式:1對1教練、體驗式、討論式、案例、多媒體等多種教學(xué)方式
課程大綱:
第一講:教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用
破冰活動:“我是誰?”—體驗教練技術(shù)的賦能之力
一、教練技術(shù)的起源
案例:李娜與卡洛斯
1、德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2、第一代教練運動的發(fā)起人與起源
3、教練運動的發(fā)展歷程
4、教練運動的應(yīng)用領(lǐng)域
二、教練技術(shù)在管理加的成功案例
1、教練技術(shù)是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升
2、教練技術(shù)給NISSAN營造了一個創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化,將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。
3、教練式會議溝通僅僅15分鐘時間解決了以往3個小時也解決不了的跨部門溝通難題。
第二講:什么是教練與教練式溝通
一、什么是教練
體驗:賦能的教練對話
1、教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的不同
2、教練式溝通激發(fā)的秘訣
體驗:激發(fā)自己的對話
體驗:激發(fā)他人的對話
二、教練與其它領(lǐng)域的比較
1、教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別
2、教練脫離過去面向未來
三、教練的工作模式
VIDEO:什么是教練
教練的工作模式—成功畫面
體驗:成功畫面
四、教練的哲學(xué)
實踐體驗:生命意圖矩陣
畫出我的生命意圖
VIDEO:自由擁抱
行動計劃:我的生命意圖圖畫
第三講:基于人際關(guān)系的教練式溝通技能
一、發(fā)展自我覺察,提高情緒管理技能
體驗:自我覺察
認識:沖突的根源
覺察:沖突來自對他人的期待
4、自我覺察能力訓(xùn)練,提升情商能力
1對1教練:覺察日記
發(fā)現(xiàn)自己的卓越性
愛的中心練習(xí)
5、行動計劃:中心練習(xí)+覺察日記
二、溝通從聆聽開始--學(xué)習(xí)3F聆聽技術(shù)
1、喬哈里之窗原理
2、認識3級聆聽
1對1體驗:以自我為中心的聆聽
1對1體驗:以他人為中心的聆聽
二者的局限
3、學(xué)習(xí)3F聆聽
認識3F聆聽
練習(xí):區(qū)分事實與判斷
案例:
體驗3F聆聽案例一
體驗3F聆聽案例二
1對1練習(xí):3F聆聽
VIDEO:3F聆聽
行動計劃:3F聆聽練習(xí)
實踐:找出核心價值觀
三、激發(fā)式提問,促進人際關(guān)系
1、6L邏輯層次提問模型
認識6L提問模型
體驗:6L對話流程
1對1教練:6L邏輯層次
行動計劃:激發(fā)式提問練習(xí)
四、運用4P溝通策略,成為關(guān)系教練
1、認識4P風(fēng)格
互動:快速提問法識別4P
2、學(xué)習(xí)4P能量測試法
3、找出自我風(fēng)格矩陣
畫出我的4P風(fēng)格矩陣
找出自我溝通風(fēng)格
我的長期與短處
游戲:4P的偏好
4、4P與DISC
5、用4P策略與進行360°溝通,建立和諧的人際關(guān)系
用4P策略與上司對話
用4P策略與同僚合作
用4P策略服務(wù)外面客戶
行動計劃:
什么行動讓下屬的長處開心
什么行動讓下屬的短處開心
行動計劃:我的關(guān)系教練發(fā)展策略
實踐體驗:我的目的價值觀
VIDOE:母愛的力量
行動:致父母的一封信
第四講:基于工作績效的教練式溝通技能
一、圖形溝通,厘清與問題解決
1、認識我們的大腦
左腦與右腦
2、認識平衡輪的原理
案例:平衡輪覺察近況
體驗:平衡輪的魅力
1對1教練:平衡輪應(yīng)用
5、教會下屬運用平衡輪來進行自我檢查
二、輔導(dǎo)式溝通,激發(fā)下屬工作熱情
1、認識2W周工作檢查工具
體驗:2W
2、學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟
1對1教練:2W輔導(dǎo)下屬工作進度
行動計劃:用2W進行每周工作檢查
三、績效跟進式溝通,激發(fā)下屬工作潛能
1、SMART目標設(shè)定工具
2、CUP目標檢測工具
哈佛大學(xué)研究成果:60%與65%的實現(xiàn)可能性
CUP的計算公式
提升目標實現(xiàn)的可能性策略
體驗:CUP工具
1對1教練:CUP目標檢測法
3、6L目標價值提升法
6L在績效跟進中的應(yīng)用
體驗:6L提升目標的價值度
1對1練習(xí):6L目標價值提升工具
4、5R+CUP+6L績效跟進系統(tǒng)
體驗:5R+CUP+6L案例
行動計劃:熟練應(yīng)用5R+CUP+6L工具
四、5R會議溝通,200%提升會議溝通效率
1、學(xué)習(xí)5R會議步驟
模擬會議:跨部門會議溝通
2、導(dǎo)師點評
五、課程總結(jié)
VIDEO:永不放棄
《教練式溝通——200提升溝通效率》課程目的
1、認識教練式溝通與傳統(tǒng)溝通的差異;
2、了解EI與高效溝通的關(guān)系并學(xué)習(xí)情緒智力提升技術(shù);
3、通過自我覺察能力訓(xùn)練進而提升情緒技能,成為高情商領(lǐng)導(dǎo)者;
4、學(xué)習(xí)聆聽的三個層次,通完學(xué)習(xí)掌握3F聆聽技術(shù);
5、認識4P風(fēng)格,用4P策略溝通,成為人際關(guān)系教練;
6、學(xué)習(xí)基于工作績效的教練式溝通技術(shù)及工具的運用,成為高績效的溝通高手。
7、通過輔導(dǎo)及訓(xùn)練,培養(yǎng)管理者成為人際關(guān)系教練及績效教練。
《教練式溝通——200提升溝通效率》所屬分類
特色課程
《教練式溝通——200提升溝通效率》所屬專題
高效溝通、
教練式管理培訓(xùn)、
職場溝通、