《MTP管理才能發(fā)展培訓》課程大綱
引 言:

做為一名管理者，您是否在日常工作中急待解決如下問題？
剛剛升職做管理，不知從何下手？有著一定的管理才能，一直在憑經(jīng)驗做管理？覺得很難與新生代員工充分溝通？工作計劃總是與實際情況不符？部屬工作總是出現(xiàn)意外的情況？部屬的成長總是很慢？溝通總是出現(xiàn)問題？跨部門協(xié)調(diào)總是很難？員工的工作狀態(tài)比較低迷……
“如何提高管理水平，加強管理技巧，增加管理效益？”這是讓企業(yè)高層和人力資源部門非常關(guān)切的問題。他們一直希望能系統(tǒng)、全面地告訴管理人員其所應(yīng)具備的技能，管理者如何開展工作？如何管理好員工？帶好隊伍？
《MTP--Management Training Program》正是為解決以上難題而設(shè)計的優(yōu)秀課程，它專門針對管理者所存在的各種問題，全面地闡述了管理各方面的知識和技能，讓學員全面掌握各種管理技巧，更好地開展工作。


培訓目標：
了解基層干部之角色職責，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能。
建立基層管理者在帶領(lǐng)團隊上應(yīng)有的正確方式。
了解在計劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做？做什么？以順利達成目標。
培養(yǎng)積極主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行不斷改善。
了解培育人才的重要，學習如何在工作中傳、幫、帶，有效輔導與培育下屬。
認識溝通的重要性，能夠建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境，掌握溝通技巧。
能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作的干勁與意愿，提振工作士氣。
提升您在工作環(huán)境中的個人領(lǐng)導力。


課程收益：
使管理者全面性、系統(tǒng)性地學習到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。
使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。
了解管理人員的角色與職責，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；
發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標，并在工作中進行必要的團隊行為改善；
能夠以科學化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；
了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進行工作中的教導與訓練；
學習溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達成任務(wù)；共創(chuàng)雙贏局面。
掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
建立自我領(lǐng)導特征，發(fā)揮領(lǐng)導力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)秀領(lǐng)導者。


課程對象：新任職管理干部/基層主管/儲備干部/中層管理人員

課程形式：講授/分析40%，多媒體演示10%，案例研討小組研討（含案例解析）30%，工作式體驗（如活動/角色扮演等）10%，其它10%。

課程時間：12小時，（6小時/天）

課程內(nèi)容
第一部分：管理角色與原則
一、管理角色與原則
1、管理的意義
2、管理者的角色與功能
3、雙方的期望
4、管理者應(yīng)具備的基本態(tài)度
二、有效發(fā)揮組織效能
1、組織的形成
2、指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性
3、職務(wù)的認知
4、授權(quán)的運用

第二部分：工作管理
一、目標管理
1、目標及目標管理
2、團隊的目標管理
3、制定團隊目標的三大步驟
4、如何取得目標認同

二、計劃與執(zhí)行
1、科學管理的精神
2、計劃力
3、計劃分析的方法
4、團隊執(zhí)行力
5、PDCA管理循環(huán)

三、控制與問題發(fā)現(xiàn)
1. 控制的本質(zhì)
2. 控制方法--工作監(jiān)督
3. 控制的原則
4. 如何發(fā)現(xiàn)問題
5. 查核的方法
6. 改善的程序與方法

第三部分：人員管理
一、部屬培育與指導
1、水漲船高
2、OJT的影響
3、掌握培育的要點
4、新進員工的引導
5、工作指導的步驟
6、管理能力的培養(yǎng)
二、組織溝通技巧
1、溝通的渠道
2、透過溝通可以凝聚的力量
3、建立無障礙的溝通環(huán)境
4、溝通時應(yīng)掌握的原則與技巧
5、有效傾聽
6、溝通在管理上的功能
7、克服溝通的障礙
三、掌握人性的激勵
1、改善員工行為
2、掌握員工需求
3、激勵時應(yīng)注意的原則
4、贊美與責備
5、啟發(fā)員工的正確態(tài)度
 
第四部分：權(quán)變式的領(lǐng)導

1、由管理到領(lǐng)導
2、心與術(shù)
3、認識領(lǐng)導力
4、管理與領(lǐng)導
5、領(lǐng)導發(fā)展三階段
6、情境領(lǐng)導的基礎(chǔ)
7、確定下屬準備度
8、確定領(lǐng)導風格領(lǐng)導者的應(yīng)有行為
9、因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導
10領(lǐng)導者的自我經(jīng)營


《MTP管理才能發(fā)展培訓》課程目的
了解基層干部之角色職責，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能。
建立基層管理者在帶領(lǐng)團隊上應(yīng)有的正確方式。
了解在計劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做？做什么？以順利達成目標。
培養(yǎng)積極主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行不斷改善。
了解培育人才的重要，學習如何在工作中傳、幫、帶，有效輔導與培育下屬。
認識溝通的重要性，能夠建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境，掌握溝通技巧。
能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作的干勁與意愿，提振工作士氣。
提升您在工作環(huán)境中的個人領(lǐng)導力。


《MTP管理才能發(fā)展培訓》所屬分類
綜合管理

《MTP管理才能發(fā)展培訓》所屬專題
MTP綜合管理技能提升、MTP-中層管理培訓、工廠精細化管理、

《MTP管理才能發(fā)展培訓》內(nèi)訓服務(wù)流程

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