《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造》課程大綱
課程緣起:
浮躁的社會,浮躁的職場,員工對工作的迷茫,企業(yè)家管理的痛苦——到底出了什么問題?作為員工要追求成功,作為組織要追求常青——什么是最寶貴的職業(yè)品質(zhì)?
《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示:世界500強(qiáng)94%的高級管理人員,把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功,都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”,而非其他。
一個(gè)企業(yè)完全可以通過提升員工的正能量,提高學(xué)員的責(zé)任感,和團(tuán)隊(duì)意識。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長,提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力!
課程收益:
1、了解思維的形成規(guī)律、掌握激發(fā)職業(yè)化思維的內(nèi)驅(qū)力;
2、通過思維轉(zhuǎn)念的練習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)和提升員工的受挫力;
3、培養(yǎng)員工職業(yè)化素養(yǎng)的五個(gè)基石,建立與企業(yè)、社會共贏的價(jià)值觀;
4、通過統(tǒng)一學(xué)員的工作思維、觀念,從而影響團(tuán)隊(duì)成員,讓一群來自不同經(jīng)歷,不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)。
5、責(zé)任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
6、培養(yǎng)員工感恩這種積極、樂觀的生活心態(tài),從而感恩父母、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同事和身邊的每一個(gè)人、每一件事。
7、學(xué)習(xí)換位思考,理解領(lǐng)導(dǎo)和上司的艱辛和壓力,感恩領(lǐng)導(dǎo)提供的就業(yè)機(jī)會,讓自己把企業(yè)當(dāng)家,做到自動(dòng)自發(fā)!
課程特色:
☆導(dǎo)師全程引領(lǐng),師生傾情互動(dòng)——深入淺出,生動(dòng)、互動(dòng),極富激情;具親和力、感染力和影響力
☆開拓思路——導(dǎo)師講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式
☆注重實(shí)效——從自我成長與心理整合入手,采用“所見即所得”的方法,加深員工對所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
課程時(shí)間:1天;6小時(shí)/天
授課對象:中基層管理人員、全體員工、
課程大綱:
第一講:職業(yè)化的思維和陽光心態(tài)的養(yǎng)成
思考:每個(gè)人都想在職場中脫穎而出,但為什么不是人人都能做到?
視頻:《兩個(gè)孩子》
討論:當(dāng)問題發(fā)生時(shí),我們所面對的動(dòng)機(jī)與處理的方式?
解碼一:大腦思維的構(gòu)造
1) 人腦思維與五大感官的關(guān)系
2) 樹枝人結(jié)構(gòu)圖
案例:1.老王與老張故事;2.被領(lǐng)導(dǎo)批評的故事;
工具:樹立職業(yè)素養(yǎng)思維模式的口訣
解碼二、人腦思維模式的真相
1) 想法與感受的關(guān)系;
2) 感受決定行為
3) 破解大腦思維的運(yùn)作原理
案例:1.二戰(zhàn)集中營的案例
案例:2.保險(xiǎn)的故事
練習(xí): 男性中年職員VS女性中年職員;
工具:掌握從改變習(xí)慣來提升積極心態(tài)的兩種方法
第二講:提升職場受挫力,從轉(zhuǎn)念開始
討論:工作中最常見的挑戰(zhàn)與困難有哪些?
案例:1.集中營的選擇;
案例:2.半丁的中秋節(jié);
解碼:提高受挫力,從轉(zhuǎn)念開始;
解碼:關(guān)注圈與影響圈的結(jié)果
工具:一個(gè)選擇VS三個(gè)選擇
練習(xí):化消極為積極的20個(gè)正面能力的行為訓(xùn)練
練習(xí):21天掌握積極心態(tài)的心理練習(xí)
第三講:化解職業(yè)倦怠的鐵三角
一、學(xué)習(xí)力
1、為什么要提升學(xué)習(xí)力:
2、提升學(xué)習(xí)力必備的六個(gè)階梯
案例:斷臂求法;
案例:職場達(dá)人從奴隸到將軍的歷程
總結(jié):沒有學(xué)習(xí)力,就沒有競爭力,學(xué)歷不代表能力,有學(xué)習(xí)力者有能力。
二、責(zé)任心
1、責(zé)任心的三個(gè)層面之一:對家庭百分百負(fù)責(zé)
a) 人為什么要工作?
b) 家庭對工作的意義?
案例:郵政局某局長的難言之隱
重點(diǎn):家庭是事業(yè)的后盾,家庭和諧,方能安心工作
2、責(zé)任心的三個(gè)層面之二:對工作百分百負(fù)責(zé):
a) 討論:為什么不敢在工作中擔(dān)責(zé)任?
b) 擔(dān)責(zé)任與不擔(dān)責(zé)任的后果?
案例:某銀行不擔(dān)責(zé)任的后果
案例:負(fù)責(zé)任的瑞士皇家衛(wèi)隊(duì)
案例:地震后的危樓
3、工作與責(zé)任的關(guān)系?
a) 您喜歡你的工作嗎?
b) 您工作快樂嗎?
c) 您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎?
案例:蓋洛甫的研究成果;
d) 責(zé)任心決定您職場成就的高度
案例:美國心理學(xué)博士的研究發(fā)現(xiàn);
案例:某著名音樂家的案例
重點(diǎn):人生沒有如果,只有后果,要讓后果有效果,責(zé)任必在我。
4、責(zé)任心的三個(gè)層面之三:對人生百分百負(fù)責(zé)
a) 對自己的生命百分百負(fù)責(zé)
b) 對自己的價(jià)值百分百負(fù)責(zé)
案例:兩個(gè)星二代的人生軌跡
案例:某巨星的逆生長
案例:掃廁所出身的CEO
總結(jié):偉大的代價(jià)就是責(zé)任,敢于負(fù)責(zé)任,才能擔(dān)重任。
第四講:感恩——邁向充滿陽光的成功路
1、討論:為什么要感恩?最要感恩誰?
解碼:人一生的成就和命運(yùn)與父親母親關(guān)系的影響;
1) “百善孝為先“——摘自清《圍爐夜話》;
2) “要孝敬父母,使你得福,在世長壽。——摘自圣經(jīng)摩西十戒;
3) 孝,乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理,”孝“的前提是感恩。
視頻:母愛的力量
重點(diǎn):幸福感強(qiáng)的人,都是懂得感恩父母孝順父母的人。
2、懷著一顆感恩的心——感恩組織、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩團(tuán)隊(duì)、感恩一切
思考:人生的兩對父母:血緣父母與衣食父母,何謂衣食父母?企業(yè)也。
案例:孝子與成功者的關(guān)聯(lián);忠誠者與成功者;
工具:感恩墻
作業(yè):感恩練習(xí)(課后完成)
重點(diǎn):世上最珍貴的東西,往往都是免費(fèi)的。正因如此,更要珍惜。
感悟:愛與感恩是生命中最重要的正能量之一,也是企業(yè)凝聚力的核心要素。
一群沒有感恩心的員工,不可能造就一個(gè)有凝聚力和競爭力的企業(yè);
一個(gè)沒有感恩心和忠誠度的員工,不可能有幸福感和發(fā)展前途。
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造》課程目的
1、了解思維的形成規(guī)律、掌握激發(fā)職業(yè)化思維的內(nèi)驅(qū)力;
2、通過思維轉(zhuǎn)念的練習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)和提升員工的受挫力;
3、培養(yǎng)員工職業(yè)化素養(yǎng)的五個(gè)基石,建立與企業(yè)、社會共贏的價(jià)值觀;
4、通過統(tǒng)一學(xué)員的工作思維、觀念,從而影響團(tuán)隊(duì)成員,讓一群來自不同經(jīng)歷,不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)。
5、責(zé)任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
6、培養(yǎng)員工感恩這種積極、樂觀的生活心態(tài),從而感恩父母、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同事和身邊的每一個(gè)人、每一件事。
7、學(xué)習(xí)換位思考,理解領(lǐng)導(dǎo)和上司的艱辛和壓力,感恩領(lǐng)導(dǎo)提供的就業(yè)機(jī)會,讓自己把企業(yè)當(dāng)家,做到自動(dòng)自發(fā)!
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造》所屬分類
人力資源
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造》所屬專題
陽光心態(tài)、
壓力管理與陽光心態(tài)培訓(xùn)、
陽光心態(tài)培訓(xùn)、
陽光心態(tài)與情緒管理、
情緒壓力管理培訓(xùn)、
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升培訓(xùn)、
陽光心態(tài)與積極人生培訓(xùn)、
樂在工作培訓(xùn)、
職場壓力與積極心態(tài)、