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弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)
添加時間:2016-04-26      修改時間: 2016-04-26      課程編號:100182398
《弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)》課程大綱
《弟子規(guī)》中的“弟子”不僅指小孩,而是我們每一位愿意學習圣賢教誨的學生,都稱為弟子,“規(guī)”是規(guī)范,我們遵守這樣的規(guī)范,就能夠讓我們的德業(yè)日漸提升,始終走人生正道,避免誤入歧途。
課程目標:
1、加強員工的責任心、自律意識和敬業(yè)精神;
2、營造積極正面的工作氛圍,加強團隊的凝聚力和向心力;
3、幫助員工由內而外的轉變做人的態(tài)度和做事方法,堅持走人生正道;
4、預防金融行業(yè)職務犯罪。
形式:參與式培訓(講授法、小組討論法、角色扮演法、視聽技術法等)
對象:銀行系統(tǒng)管理者/員工
規(guī)模:20-60人
時間: 2天(12小時)


場地及設施要求:
投影設備、音響及電腦外接音頻線、無線話筒、桌椅可分組排放、白板書寫紙及筆。


課程大綱:


第一部分 《弟子規(guī)》的由來及時代價值
一、諸子百家與軸心時代
二、中國三大主流文化(儒、釋、道)
三、中國夢與儒家文化
1、中國夢解讀
2、儒家文化(內圣外王;修齊治平)
3、(宋)趙普:半部《論語》治天下
4、(清)李毓秀取《論語》之經(jīng)典句編著:《弟子規(guī)》
四、學習中國傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度


第二部分 《弟子規(guī)》讀、解、悟
第一章 首孝悌--感恩文化
一、百善孝為先
1、事親
2、敬親
3、慧親
4、自愛:
1)愛惜身體(身有傷,貽親憂);
2)愛惜名聲(德有傷,貽親羞); 不違法亂紀;君子不立于危墻之下
3)勤勉精進
二、“悌”是孝道的延伸(兄友弟恭)
第二章 謹而信--安身立命之本
一、謹——處事態(tài)度
二、信——為人作風
1、對自己:誠信,但不愚信(近乎義)
2、對別人:信任,但不盲目輕信
第三章 而親仁--交友之道
一、擇友而交
1、益者三友:友直,友諒,友多聞;
2、損者三友:友便辟,友善柔,友便佞。
二、擇友方法
1、視其所以
2、觀其所由
3、察其所安


第三部分 銀行的職務犯罪以及預防
一、銀行工作中職務犯罪的類型
1、占有型:貪污、挪用
2、交易型:受賄犯罪
3、瀆職型:濫用職權、玩忽職守
二、當前銀行系統(tǒng)職務犯罪的基本特點
1、涉及范圍寬
2、涉案金額都比較大
3、以貪污、挪用公款、受賄案居多
4、基層主要負責人犯罪比例較大
5、發(fā)案環(huán)節(jié)較為集中(存儲、信貸、錢物保管、資產(chǎn)清收環(huán)節(jié)等)
6、抵債資產(chǎn)經(jīng)營是職務犯罪的高發(fā)區(qū)
7、作案次數(shù)多,間隔時間短,造成損失大
8、犯罪手段技術含量高
三、銀行系統(tǒng)職務犯罪發(fā)生的個人原因
1、世界觀發(fā)生扭曲,道德觀念傾斜
2、法制觀念淡薄
3、盲目攀比,心理失衡,放縱自我,貪圖享樂
4、僥幸心理嚴重
5、交友不慎,哥們義氣重
6、按“勞”取“酬”的交易心理嚴重
7、有章不循,違規(guī)辦理
四、個人預防職務犯罪的具體舉措
1、加強政治、法律法規(guī)的學習
2、嚴格遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)
3、克服“三種心理”(貪占心理、僥幸心理、攀比心理)
4、牢記“四個謹”(謹防第一次;謹防小惡;謹防縱欲無度;謹防被朋友拉下水)
5、算好“五筆帳”(算好“經(jīng)濟帳”,富裕又安康;算好“名譽帳”,留得清名揚;算好“家庭帳”,幸福萬年長;算好“自由帳”,天下都可往;算好“親情帳”,友誼萬年長)


第四部分 學員分享,講師點評
【總結、結束】

《弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)》所屬分類
特色課程

《弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)》所屬專題
銀行金融行業(yè)培訓、傳統(tǒng)文化相關培訓銀行窗口服務禮儀培訓、銀行客戶投訴抱怨處理技巧銀行服務禮儀培訓、銀行客戶經(jīng)理管理技能提升培訓、銀行信貸培訓

《弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)》關鍵詞
弟子規(guī)與人生時教(銀行-警示教育)、銀行金融、
《弟子規(guī)與人生時教(銀行—警示教育)》內訓服務流程
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2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師嚴烽老師簡介
嚴烽
嚴烽
 國學應用幸福學講師
 國家注冊企業(yè)培訓師
 中國式管理應用專家
 國內知名戰(zhàn)略績效管理專家
 曾任某集團人力資源總監(jiān)
 中山大學、上海交通大學特聘講師
 數(shù)十家培訓機構特聘講師
嚴老師熱衷于圣賢思想的傳承與企業(yè)相結合,將仁、義、禮、智、信融入到企業(yè)中,提升綜合素養(yǎng)、人格魅力。 總結出一系列實戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓課程,授課風格儒雅易懂、全場互動,實戰(zhàn)有效。 能迅速有效吸引學員的注意力,使學員感悟成長。老師講的不是簡單的知識,而是所悟圣人之道,有感生命之真實。而悟更在于心靈的妙動,妙動之時便是覺醒之刻。對課程的要求嚴謹負責、知行合一。授課滿意率均在95%以上,深受企業(yè)好評。
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