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管理創(chuàng)新(培訓 工作坊)
添加時間:2016-05-18      修改時間: 2016-05-18      課程編號:100182454
《管理創(chuàng)新(培訓 工作坊)》課程大綱
課程背景:
自從創(chuàng)造學專家威廉姆斯上個世紀八十年代創(chuàng)立管理創(chuàng)新課程后,有關(guān)的創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程風靡西方。沒有創(chuàng)新就沒有進步,同樣地,沒有管理上的創(chuàng)新就沒有管理效能的改進。不斷地創(chuàng)新管理模式、改進管理方法,提高管理水平,是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。
本課程使用培訓+工作坊的方式,旨在讓學員在系統(tǒng)思維創(chuàng)新訓練的基礎上,針對本身崗位工作中遇到的管理問題,提出創(chuàng)新性解決辦法,形成課堂成果(解決管理問題的創(chuàng)新性方案/計劃)并提交管理層。這些成果(計劃)在課程后是可以應用于實際工作并提高工作效益的。


課程收益:
1.思維轉(zhuǎn)型:跳出思維定勢,樹立創(chuàng)新性管理理念;
2.技能提升:掌握管理創(chuàng)新的方法與工具,提高推進創(chuàng)新的能力;
3.推進實踐: 針對學員本崗位上遇到的管理問題,在工作坊中有針對性地運用創(chuàng)新工具,找到創(chuàng)新性對策;
4.理念提升: 放眼長遠,了解當前較前沿化的管理創(chuàng)新理念。


提供工具:
1.類比模仿法
2.微創(chuàng)新法
3.組合法/未來信息交合法
4.檢核表法
5.和田十二法
6.列舉法
7.獨辟蹊徑法
8.逆向反轉(zhuǎn)法
9.檢核表法


課程安排及時間:5小時/天,共6天
課程對象:企業(yè)管理人員,以及所有渴望創(chuàng)新思維,提高問題解決以及決策能力的人員
授課方法:理論講授, 案例分析,頭腦風暴,經(jīng)驗分享,工具介紹,工具演練,互動討論,行動學習,講師點評


課程大綱:
導入:創(chuàng)新及管理概述
1.創(chuàng)新的概念
2.管理及管理方法創(chuàng)新的概念
3.管理創(chuàng)新的內(nèi)容
4.管理創(chuàng)新的過程
第一講: 理念篇—創(chuàng)新思維(1天)
一、只有理念創(chuàng)新,才能帶動創(chuàng)新
理念創(chuàng)新的案例
需要培養(yǎng)的創(chuàng)新性管理理念
互動:解決和尚喝水的管理創(chuàng)新措施
二、管理創(chuàng)新首先要克服思維障礙
1.慣性思維
2.迷信思維
3.經(jīng)驗思維
4.從眾思維
5.謹慎思維
案例:“國師”的失算
工作坊-小組研討:結(jié)合實際工作查找阻礙管理方法創(chuàng)新的因素
三、管理創(chuàng)新應樹立的創(chuàng)新思維及訓練
1.靈感思維及訓練
2.聯(lián)想思維及訓練
3.想像思維及訓練
4.發(fā)散思維及訓練
5.求異思維及訓練
6.逆向思維及訓練
游戲活動:“走過去”
工作坊—個人演練:運用求異思維創(chuàng)新某一日常工作
四、管理創(chuàng)新的動因及時機捕捉
1.4C模型分析
2.機會捕捉
工作坊--小組研討:結(jié)合本崗位工作討論如何捕捉推進管理創(chuàng)新措施的機會


第二講: 方法篇—管理創(chuàng)新的方法與工具訓練(2天)
一、管理方法及管理模式的不斷創(chuàng)新—理論演進
1.從傳統(tǒng)模式到科學管理模式--體現(xiàn)科學管理模式的管理創(chuàng)新措施
2.從人際關(guān)系模式到人本主義模式--體現(xiàn)人本主義模式的管理創(chuàng)新措施
3.商業(yè)模式的不斷創(chuàng)新
產(chǎn)品模式、價值鏈模式、客戶模式、渠道模式、資源模式、組織模式、巨型模式、知識模式
4.其他管理模式的介紹:
1)敏捷管理模式
2)虛擬管理模式
3)精益生產(chǎn)模式
4)OEC生產(chǎn)模式及柔性生產(chǎn)模式
5)工業(yè)4.0管理模式
5.管理流程的創(chuàng)新
刪除非增值活動--簡化必要活動--整合相近任務--流程任務自動化
工作坊--小組研討:參考上述模式創(chuàng)新本公司本管理崗位的管理方法及管理模式,現(xiàn)場PK
二、推進管理創(chuàng)新的方法與工具
1.移植微創(chuàng)新法
移植微創(chuàng)新的若干案例
移植微創(chuàng)新的原則
情景訓練
2.組合法
組合創(chuàng)新法的若干案例
組合創(chuàng)新法的思考模式
情景訓練
3.逆向思維法
逆向思維法的操作模式
逆向法的若干案例
情景訓練
4.求異思維法
求異法的思考模式
求異法的案例分析
運用思維導圖進行求異創(chuàng)新訓練
5.列舉法
列舉法的操作模式
奧斯本檢核表、和田十二法
列舉法訓練
6.六頂思考帽創(chuàng)新法
三、管理問題的創(chuàng)造性解決
1.創(chuàng)新工具的綜合運用
2.改變要素(要素優(yōu)化、要素過渡、要素更換、要素阻隔)
3.前端解決(后端解決)
4.把直接改為間接
5.轉(zhuǎn)換問題或替換問題—焦點轉(zhuǎn)移法,能否樹
工作坊—行動學習:利用上述模式創(chuàng)新解決工作中的某一管理問題

第三講: 應用篇—在行動中推進管理創(chuàng)新(工作坊2天)
一、涉及領域
1.人員管理:使眾人行,士氣激勵,團隊凝聚力建設,團隊協(xié)作,強化團隊執(zhí)行力,部門協(xié)調(diào),下屬教指,團隊活動……
2.專業(yè)管理:生產(chǎn)管理,營銷管理、技術(shù)管理,業(yè)績管理,績效管理,活動管理,采購管理,印件管理,財務管理……
二、相關(guān)管理技巧及理論的講授
三、組建團隊
1.小組PK宣導
2.行動實戰(zhàn)技巧訓練
3.重要事項溝通
四、辨別問題,提出愿景和目標
1.在管理方面,我們的問題是什么?
2.在管理創(chuàng)新方面,我們的愿景/目標是什么?
3.以小組為單位進行愿景及目標分析,聚集于管理創(chuàng)新主題,分析:如果實現(xiàn)了,我們會看到什么景象?
五、SWOT分析
以小組為單位進行SWOT分析,對推進某項管理創(chuàng)新措施進行分析
六、承諾
請大家做出承諾,實施承諾管理
七、關(guān)鍵行動—團隊共創(chuàng)
以小組為單位,對實現(xiàn)上述愿景/目標提出創(chuàng)新性解決辦法,形成行動策略
1.物料準備
2.焦點澄清
3.頭腦風暴
4.思維導圖整理
5.世界咖啡+開放空間討論
6.創(chuàng)意匯總
八、行動計劃
以小組為單位,選擇有共性和有創(chuàng)新性的創(chuàng)新管理措施,形成計劃行動
九、城鎮(zhèn)會議
召開會議,高管質(zhì)疑,答疑
十、修訂計劃
輔導各組修訂行動計劃
十一、課后行動的布置

《管理創(chuàng)新(培訓 工作坊)》所屬分類
綜合管理

《管理創(chuàng)新(培訓 工作坊)》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、工廠精細化管理
《管理創(chuàng)新(培訓 工作坊)》內(nèi)訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師莫勇波老師簡介
莫勇波
莫勇波
管理創(chuàng)新專家
中山大學管理學博士
英國桑德蘭大學工商管理碩士(MBA)
曾任廣西合生專業(yè)集團副總經(jīng)理
曾任過廣西國泰糧食集團高級經(jīng)理人
國家認證高級企業(yè)培訓師、國家認證高級員工援助師(EAP);西北大學MBA校外導師,廣東商學院、廣東商學院華商學院、廣西民族大學、廣西師范大學等多所大學教授

實戰(zhàn)經(jīng)歷:
多年的企業(yè)中高層管理經(jīng)驗,曾任廣西合生專業(yè)集團副總經(jīng)理,并曾擔任過廣西國泰糧食集團高級經(jīng)理人,曾任佛山興輝陶瓷公司、佛山阿特維斯公司管理顧問等職務。有效地將西方管理理論及東方管理智慧結(jié)合起來,推進企業(yè)管理創(chuàng)新,提供有效的創(chuàng)新思維及先進的管理創(chuàng)新工具。
多年的項目咨詢經(jīng)驗,對思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新、問題分析與解決、執(zhí)行力等方面有很深造詣。在相關(guān)刊物上發(fā)表《關(guān)于新世紀管理創(chuàng)新的理性透析》、《關(guān)于管理創(chuàng)新的本質(zhì)及特性的思考》、《制度執(zhí)行力》等多篇論文。并曾為相關(guān)機構(gòu)及企業(yè)提供過多項咨詢服務:
◆---2008年承擔廣西合生專業(yè)集團管理創(chuàng)新及組織整合咨詢項目,幫助合生集團將原來各自獨立的工程造價公司、會計事務公司、房地產(chǎn)評估公司、資產(chǎn)評估公司整合于一體,實行創(chuàng)新式集團化管理,在企業(yè)內(nèi)部建立現(xiàn)代管理制度和管理流程,推進管理創(chuàng)新。
◆---2012年承擔中山波信科技公司的管理創(chuàng)新咨詢項目,在深入企業(yè)進行調(diào)查研究與問題診斷的基礎上,為企業(yè)提出創(chuàng)新管理模式的建議,同時為企業(yè)量身定做了一整套包括獎罰體系、責任體系、監(jiān)控體系等要素在內(nèi)的制度性文書,幫助企業(yè)建立體現(xiàn)創(chuàng)新精神的面向國際市場的全新管理制度和管理流程。
◆---2011年受佛山市政府委托,承擔“佛山市事權(quán)改革評估及創(chuàng)新建議”咨詢項目,率領項目組于2011年5月初至9月底深入佛山市開展現(xiàn)場評估與咨詢工作,項目組最終給佛山市政府提供了一份20萬字的項目咨詢報告,提出創(chuàng)新管理模式、改革事權(quán)下放方式、規(guī)避法律風險等主張,受到好評。
◆---2012年受順德區(qū)政府委托,承擔“順德鎮(zhèn)街體制改革研究”咨詢項目,先后兩次(3月、9月)深入順德開展現(xiàn)場調(diào)研、評估和咨詢活動。項目組最后提交給順德政府15萬字的咨詢報告及相關(guān)咨詢數(shù)據(jù),提出了推進行政管理改革、社會管理創(chuàng)新、鎮(zhèn)街管理模式創(chuàng)新等建議,受到了對方肯定。
………
近年來致力于企業(yè)管理培訓,曾為工信部電子五所、美的、中國移動、大亞灣核電站等提供過思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新、問題分析與解決、執(zhí)行力等方面的培訓,培訓課程上百場,培訓學員上萬人。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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