《九型人格與工作能力提升》課程大綱
課程背景：
■眾所周知，知人者智，自知者明。
■為什么之前的業(yè)務(wù)精英提拔后不能勝任?
■為什么有些員工之間關(guān)系很難調(diào)和?
■為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊，執(zhí)行力卻不強(qiáng)?
■性格缺陷有時是職場的天敵，我們該如何調(diào)適?
眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團(tuán)隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。
世上兩個事最難：一是改變自己，二是改變他人。人類的生命成長是一個認(rèn)識自我，改變自我、超越自我的過程，只有真正地、全面的認(rèn)識了自己，才會做出改變自我、實現(xiàn)超越自我，所以認(rèn)識自我是實現(xiàn)自我發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。九型人格是精妙的性格分析工具，它穿透人表面的喜怒哀樂，進(jìn)入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人最真實最根本的需求和渴望。
九型人格按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種；像《易經(jīng)》一樣古老而神奇，易用，易懂，易用，精準(zhǔn)而又有效，并特別實用。
九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點。它不受表面的外在行為的變化所影響，它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個性，從而完全接納自己的短處，活出自己的長處。它可以讓人明白其他不同人的個性類型，用有效的方式應(yīng)對他人，提升我們?nèi)松男腋：统晒Α?br />
課程收獲：
九型人格學(xué)(Enneagram)是一個解密個人生命密碼的說明書，是西方企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，能使管理者充分認(rèn)識自己的心理變化，高度地感知團(tuán)隊成員的心理感受，有效激發(fā)員工的工作激情，個性化地提高每個成員的執(zhí)行力。是一個深入了解自己和他人的工具，也是一個易學(xué)、易懂、易用的個人管理、團(tuán)隊管理工具。
本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式，力爭使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：
1、了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點；
2、了解自己的個性、優(yōu)勢與局限；
3、找到自己的改善與成長方向，提升自我管理效能；
4、學(xué)會了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
5、改善人際溝通模式，掌握與不同性格的人的溝通技巧；
6、提高團(tuán)隊凝聚力，改善團(tuán)隊溝通，促進(jìn)團(tuán)隊和諧，塑造共贏團(tuán)隊；
7、對管理者來說，增強(qiáng)對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
8、化繁就簡，將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為生動鮮活的課程，能很快應(yīng)用到企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。
授課風(fēng)格：
富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗
汪老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗和心理學(xué)等背景知識，能栩栩如生、深入淺出、通過望、聞、問、切讓學(xué)員現(xiàn)場掌握識人的基本技巧，營造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)效果，深受學(xué)員好評。
課程時間：1~2天，6課時/天
課程對象：企業(yè)家、團(tuán)隊領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢師、培訓(xùn)師、企業(yè)教練及其他熱愛九型人格的各界人士；
課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么?
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程；
三、性格的形成因素；
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系；
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域；
第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(助人型)
1、2號完美型的核心特質(zhì)
2、2號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號典型特征
案例：2號代表人物視頻剪輯
二、剖析3號(成就型)
1、3號成就型的核心特質(zhì)
2、3號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號典型特征
案例：3號代表人物視頻剪輯
三、剖析4號(自我型)
1、4號自我型的核心特質(zhì)
2、4號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號典型特征
案例：4號代表人物視頻剪輯
四、剖析5號(理智型)
1、5號理智型的核心特質(zhì)
2、5號典型人物代表：人物的性格分析
3、看視頻分析5號典型特征
案例：5號代表人物視頻剪輯
五、剖析6號(忠誠型)
1、6號忠誠型的核心特質(zhì)
2、6號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號典型特征
案例：6號代表人物視頻剪輯
六、剖析7號(快樂型)
1、7號快樂型的核心特質(zhì)
2、7號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號典型特征
案例：7號代表人物視頻剪輯
七、剖析8號(領(lǐng)袖型)
1、8號領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號典型特征
案例：8號代表人物視頻剪輯
八、剖析9號(平和型)
1、9號和平型的核心特質(zhì)
2、9號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號典型特征
案例：9號代表人物視頻剪輯
九、剖析1號(完美型)
1、1號完美型的核心特質(zhì)
2、1號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號典型特征
案例：1號代表人物視頻剪輯
第三講：通過望、聞、問、切，快速識人技巧
一、各型號的典型特征(體型、氣場、眼神、能量)
二、看照片識別性格
三、現(xiàn)場學(xué)員性格分析
四、學(xué)員訪談
第四講：九型人格與工作能力提升應(yīng)用實踐研討
1、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情
案例分析：分公司的設(shè)立
2、應(yīng)用九型人格提升上下溝通技能；
現(xiàn)場互動：不要吝嗇您的贊美
3、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊
案例分析：《西游記》團(tuán)隊人物分析
4、應(yīng)用九型人格激發(fā)下屬能動性；
情形模擬：小李的生日
5、自我修煉，提升工作能力；
Q&A：九型人格現(xiàn)場答疑
《九型人格與工作能力提升》所屬分類
特色課程
《九型人格與工作能力提升》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《九型人格與工作能力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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