《企業(yè)管理者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——鐵軍是怎樣煉成的》課程詳情
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第一天:贏在團(tuán)隊(duì)------管理者如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
第五單元、如何管理與打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
案例分析:
1、如何打造成功的團(tuán)隊(duì)
思考:中國(guó)人的人性分析
2、團(tuán)隊(duì)組建的前提因素有哪些
3、高效團(tuán)隊(duì)組建的流程
4、不同性格的不同對(duì)策分析
5、團(tuán)隊(duì)決策的方法分析
6、團(tuán)隊(duì)決策過(guò)程中的注意事項(xiàng):
事前計(jì)劃 ――避免盲目行動(dòng)的危害
把握方向 ――做對(duì)的事情先于把事情做對(duì)
事中檢查 ――隨時(shí)糾正
事后總結(jié) ――形成標(biāo)準(zhǔn)化流程
實(shí)戰(zhàn)演練:
團(tuán)隊(duì)沖突管理
團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)在原因分析
沖突的四個(gè)層次
團(tuán)隊(duì)沖突處理的常用方法解析
克服團(tuán)隊(duì)沖突的工具
沖突管理的行動(dòng)原則
沖突管理避免6個(gè)誤區(qū)
如何從制度體系上避免沖突
實(shí)戰(zhàn)演練:
第六單元、如何預(yù)防下屬職業(yè)疲憊
案例分析:
1、下屬職業(yè)疲憊的四種表象
2、正確認(rèn)識(shí)員工情緒類型
3、員工常見(jiàn)消極情緒解析
4、職業(yè)發(fā)展不同階段的員工情緒變化
5、職業(yè)疲憊的核心原因及對(duì)策
6、常見(jiàn)預(yù)防職業(yè)疲憊的做法解析
實(shí)戰(zhàn)演練:
第七單元、如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃
案例解析:
1、如何進(jìn)行自我定位與評(píng)估
2、如何找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、如何了解自己的能力結(jié)構(gòu)
實(shí)戰(zhàn)演練:運(yùn)用SOWT分析法進(jìn)行自我評(píng)估
4、如何確定自己的職業(yè)錨
什么是職業(yè)錨
職業(yè)錨與職業(yè)路徑的關(guān)系
職業(yè)錨與職業(yè)選擇
5、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征
6、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方法
7、如何指導(dǎo)下屬制定職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃
8、如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)間表與實(shí)施步驟
9、員工職業(yè)生涯規(guī)劃如何與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
10、企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施注意事項(xiàng)
11、企業(yè)制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的實(shí)施流程
12、企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃體系的常用模式解析
13、如何推行企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作
案例解析:世界知名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系介紹
第八單元、如何提升員工忠誠(chéng)度
1、員工常見(jiàn)心理解析
2、忠誠(chéng)的真正本質(zhì)是什么
3、什么是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)
4、忠誠(chéng)體系的幾個(gè)要素
5、企業(yè)忠誠(chéng)度建設(shè)的常見(jiàn)誤區(qū)
6、忠誠(chéng)度下降的幾種常見(jiàn)表現(xiàn)
7、員工忠誠(chéng)度不夠的核心因素解析
8、提升員工忠誠(chéng)度的常見(jiàn)做法
9、如何提升員工的歸屬感
10、如何了解員工的真正需求
11、如何結(jié)合企業(yè)文化樹(shù)立正確的價(jià)值觀
12、如何了解職業(yè)生涯不同階段的心理表現(xiàn)特征
13、如何建立忠誠(chéng)的企業(yè)文化
14、建立企業(yè)忠誠(chéng)度體系的流程解析
案例解析:某知名企業(yè)忠誠(chéng)度體系解析
第二天:贏在管理------管理者管理技能提升訓(xùn)練
第九單元、管理者的核心技能—溝通能力的提升
案例分析:
溝通的本質(zhì)是什么
2、中國(guó)企業(yè)溝通現(xiàn)狀
企業(yè)溝通案例分析:
如何提高管理者溝通技能
表達(dá)能力訓(xùn)練
傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練
邏輯思維能力訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)演練:
如何找到溝通中的共同語(yǔ)言(望、聞、問(wèn)、切四步法)
學(xué)會(huì)掌握不同人群的共性
不同學(xué)歷層次的人群共性
不同年齡段(90后員工)的人群共性
不同職業(yè)性質(zhì)的人群共性
不同性別的人群共性
如何增強(qiáng)溝通合作中的說(shuō)服力
學(xué)會(huì)用事實(shí)和數(shù)據(jù)
學(xué)會(huì)借助權(quán)威
學(xué)會(huì)換位思考
案例解析:
團(tuán)隊(duì)溝通不暢的原因解析
團(tuán)隊(duì)溝通障礙在哪里?
團(tuán)隊(duì)溝通模型:金字塔溝通模型
團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)種類及注意事項(xiàng)
如何對(duì)上溝通
如何跨部門溝通
如何對(duì)下溝通
實(shí)戰(zhàn)演練:
第十單元、管理者如何培育及激勵(lì)下屬
企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)?
現(xiàn)代管理者的新難題
3、管理者常見(jiàn)的激勵(lì)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
4、員工激勵(lì)的心理學(xué)原理
馬斯洛的需要層次理論
幾種激勵(lì)理論解析
激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
5、常用的激勵(lì)方法解析
情感激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)
榮譽(yù)激勵(lì)
培訓(xùn)激勵(lì)
其他創(chuàng)新性激勵(lì)法
6、學(xué)會(huì)如何授權(quán)
如何授權(quán)
哪些人可以授權(quán)
可以授權(quán)和不可授權(quán)的工作類別
如何掌握授權(quán)的尺度
8、人性中陰暗面分析
9、授權(quán)后如何監(jiān)督
10、如何建立授權(quán)與監(jiān)督體系
案例分析:
第十一單元、管理者如何考核下屬
績(jī)效管理的幾種誤區(qū)解析
2、績(jī)效管理和績(jī)效考核的區(qū)別
誰(shuí)來(lái)作績(jī)效計(jì)劃
如何制定本部門績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
5、制定績(jī)效計(jì)劃的流程與注意事項(xiàng)
實(shí)戰(zhàn)演練:制定您部門的績(jī)效目標(biāo)
6、績(jī)效目標(biāo)如何修正
PDCA工作法解析
目標(biāo)的修正的流程
績(jī)效評(píng)估的內(nèi)容與流程
企業(yè)通?(jī)效評(píng)估失敗原因解析
9、績(jī)效評(píng)估應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
視頻案例解析:看看主人公是如何考核輔導(dǎo)下屬
10、績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
績(jī)效面談的準(zhǔn)備工作
績(jī)效面談的流程
績(jī)效面談的注意事項(xiàng)
績(jī)效管理各階段輔導(dǎo)的主要特征
績(jī)效輔導(dǎo)后的改進(jìn)計(jì)劃如何制定
學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練:
第十二單元、管理者如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
案例:
1、什么是執(zhí)行力
2、執(zhí)行力不佳的主要原因
3、如何檢查部屬的執(zhí)行力?
4、提升部屬執(zhí)行力的四種方法
5、如何提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力
6、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力體系如何建設(shè)?
7、執(zhí)行力構(gòu)建的要素及流程解析
如何確保企業(yè)戰(zhàn)略的落地--中央政策如何貫徹到地方
組織執(zhí)行力文化建設(shè)流程與實(shí)施步驟
實(shí)戰(zhàn)演練:
《企業(yè)管理者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——鐵軍是怎樣煉成的》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部管理者、中堅(jiān)力量管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理。
《企業(yè)管理者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——鐵軍是怎樣煉成的》課程目的
1、讓中高層干部清晰自己的角色定位;
2、提升管理者目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力,提高工作效率;
3、了解企業(yè)管理的三大溝通(上對(duì)下、下對(duì)上、平級(jí))方向,掌握溝通相關(guān)技巧;
4、了解培育部屬的方式方法,讓你的部屬青出于藍(lán)而勝于藍(lán);
5、學(xué)會(huì)激勵(lì)員工的實(shí)用方法,達(dá)到激勵(lì)部屬的至高境界;
6、幫助管理者掌握時(shí)間管理技能,提高工作效率。
《企業(yè)管理者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——鐵軍是怎樣煉成的》所屬分類
綜合管理
《企業(yè)管理者如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——鐵軍是怎樣煉成的》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
趙 勝
著名人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)高級(jí)講師
曾任世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)、中國(guó)百?gòu)?qiáng)物流企業(yè)德邦物流集團(tuán)、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)深圳萬(wàn)興軟件等企業(yè)人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)中心總監(jiān)、集團(tuán)人力資源總監(jiān)、集團(tuán)人力資源中心總經(jīng)理,企業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)等職。
在企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)等高管職務(wù)期間,曾親手設(shè)計(jì)了“滿天星人才培養(yǎng)計(jì)劃”,其中“銀星計(jì)劃”在一年時(shí)間內(nèi)為企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備管理干部96名;科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)出了“五個(gè)系列管理崗位勝任力要素”,并且根據(jù)不同崗位性質(zhì),設(shè)計(jì)了“五層十序列”的人才培育體系,“全方位立體化員工激勵(lì)體系”、“螺旋階梯式員工成長(zhǎng)體系”,從員工對(duì)管理者滿意度從最初的70%提升到95%以上;趙老師任職某知名企業(yè)期間,曾在自己分管部門內(nèi)培養(yǎng)出十一名經(jīng)理級(jí)以上干部,其中大區(qū)總經(jīng)理級(jí)別干部四人,目前趙老師培養(yǎng)出的下屬現(xiàn)分布于國(guó)內(nèi)外各大知名企業(yè)擔(dān)任人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù);趙老師通過(guò)對(duì)管理干部和不同性格特征員工心理特征的系統(tǒng)研究,總結(jié)提煉出一套高效的“人才培養(yǎng)之道”,對(duì)部門經(jīng)理的管理技能提升有極大的幫助。