《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦��！
新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練培訓幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！
課程主要內(nèi)容：
單元一：管理自我
一、管理與角色認知
1.從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？
2.管理的目的是什么？
3.中基層管理者，要承擔哪些管理責任？
4.中基層管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？
5.中層管理者如何避免角色行為誤區(qū)？
二、管理者工作方法
1.時間管理與工作統(tǒng)籌
-時間分析：我的時間用的有效嗎？
-時間管理的四個象限
-四個象限的策略和目標
-管理者如何識別輕重緩急？
-好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重？
-管理者如何做好工作統(tǒng)籌？
2.其他常用工作方法
-目標管理法
-PDCA
-5W3H
單元二：管理工作
一、工作管理——工作計劃
1.計劃為何重要？
2.制定計劃的步驟
3.如何做工作分解？
4.工作評估與安排
【工具演練】：用WBS工具做工作策劃與分解
二、工作管理——工作組織
1.什么是工作組織？組織的目的是什么？
2.企業(yè)組織設(shè)計
3.企業(yè)工作組織
4.企業(yè)工作組織中的問題
5.工作組織原則
三、工作管理——執(zhí)行控制
1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
-【討論互動】：執(zhí)行不力的管理因素
-工作執(zhí)行控制的策略
-工作控制方法與工具
2.目標管理與績效考核法
-什么是目標管理？
-績效考核的關(guān)鍵問題
-數(shù)據(jù)的真實準確性？
-考核與面談注意事項
-獎懲合理性
四、工作管理——工作改善
1.改進，變革與創(chuàng)新意識
2.建立創(chuàng)新機制
單元三：管理人員及團隊
一、溝通技能
1.對上溝通
A.了解上司
B.接受命令，請示建議，匯報工作
C.如何配合上司？
2.平行溝通協(xié)調(diào)
-案例分析：工作協(xié)作協(xié)調(diào)中的首要問題是什么？
-平級關(guān)系溝通中應(yīng)切記的三條原則
-如何應(yīng)對辦公室政治？
3.溝通方法技巧
-溝通如何準備？
-傾聽的技巧
-表達的技巧
-贊美的技巧
二、團隊管理——領(lǐng)導力發(fā)揮
1.什么是領(lǐng)導力？
2.領(lǐng)導與管理的區(qū)別
3.領(lǐng)導力來源于什么？
4.管理者如何提升領(lǐng)導力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導作用？
-什么樣的品質(zhì)更受下屬敬重？
-什么樣的行為要以身作則？
-哪些能力必須修煉？
-心智修煉
三、團隊管理——員工管理
1.員工管理策略
-打破盲人摸象式的員工管理思維！
-管不住事能管好人嗎？
-如何應(yīng)用原則性與靈活性結(jié)合？
-推拉幫管組合拳
-什么是德主刑輔的管理思維？
2、員工管理案例分析討論
-新任主管的挑戰(zhàn)？
-個性專家員工？
-老油條，有后臺？
-如何處理法不責眾？
-在下屬面前沒有威信怎么辦？
四、團隊管理——員工培育
1.抓思想
-如何使員工認同企業(yè)？
-工作中的意識問題？
-引導員工的職業(yè)觀，企業(yè)觀，人生價值觀？
-調(diào)整員工心態(tài)與情緒？
2.帶作風
-如何帶出一支雷厲風行，敢打硬仗的隊伍？
-如何訓練良好的行為習慣？
3.提升能力
-如何幫助員工建立職業(yè)理想？
-管不住事能管好人嗎？
-如何讓員工在工作中成長？
【案例分析】：華為，海爾的晉升通道與任職資格體系
五、團隊管理——團隊環(huán)境建設(shè)
1.團隊環(huán)境建設(shè)與團隊文化建設(shè)
2.環(huán)境對人的影響
3.優(yōu)秀團隊的環(huán)境特征
4.如何塑造團隊環(huán)境？
-價值觀宣傳
-領(lǐng)導骨干的作用
-制度與平臺
-環(huán)境建設(shè)的管理策略
六、員工管理——員工激勵
1.馬斯洛需求層次理論在員工需求中的體現(xiàn)？
2.如何把握員工需求？
3.激勵員工的方法措施
-物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)——公正評價，合理報酬，幫助員工增加收入！
-讓員工成長 – 個性化的培養(yǎng)
-放大感受價值 – 關(guān)注感受與感情！
【案例分析】：企業(yè)員工激勵方案和措施若干
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》培訓受眾
企業(yè)新任管理者（從專業(yè)走向管理）
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》課程目的
◊建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法，到動作的管理線索
◊理解中層管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔的責任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
◊掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制，創(chuàng)新
◊掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)訓練，溝通互動，團隊氛圍營造，激勵設(shè)計
◊促進自我提升 – 有效管理時間，職業(yè)認識，個人修煉
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》所屬分類
綜合管理
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》所屬專題
中層管理技能提升、
中層管理技能培訓、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
新經(jīng)理人、
新任經(jīng)理、部門經(jīng)理培訓、
工廠精細化管理、
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》授課培訓師簡介
張立言
張立言 ——領(lǐng)導力行為改善專家
吉林大學MBA
領(lǐng)導行為學培訓導師
美國HONEYWELL領(lǐng)導力研究訪問學者
中興通訊學院資深講師
中國南玻學院首席講師
加拿大HEALTHYMAN公司高級管理顧問
企業(yè)內(nèi)訓600天，培訓學員近3萬人次
【實踐經(jīng)歷】
領(lǐng)導行為學培訓導師、吉林大學MBA，知名領(lǐng)導行為改善專家，《企業(yè)家》雜志“領(lǐng)導力”專欄的特約撰稿人，曾任國企上市公吉林化工人力資源部班干部調(diào)動處副處長，美國HONEYWELL領(lǐng)導力研究訪問學者， 加拿大HEALTHYMAN公司高級管理顧問，中興通訊學院資深講師，南玻集團培訓學院首席培訓師，多年從事企業(yè)管理者能力提升和企業(yè)管理改善的咨詢和研究，有很強的實戰(zhàn)經(jīng)驗，特別是對領(lǐng)導力和管理技巧的研究，有自己獨特的見解，對目前中國企業(yè)提升執(zhí)行力和企業(yè)中高層的管理人員的領(lǐng)導能力，有一套系統(tǒng)的解決方法，已經(jīng)成為許多企業(yè)領(lǐng)導的良師益友。
累計授課時間600余天，參與學員近3萬人次，課程風格幽默、詼諧、深入淺出，深得學員喜愛，課程滿意度均達90分以上。
培訓領(lǐng)域：
中、高層管理技能提升、人力資源管理、員工素質(zhì)提升、卓越領(lǐng)導力提升
講師特點
張老師兼具多年大型企業(yè)高層領(lǐng)導實戰(zhàn)經(jīng)驗和多年的咨詢培訓經(jīng)驗于一身，具有深厚的管理理論功底和超長的課程研發(fā)能力，擅長將深奧的管理哲學和理論與實際的工作緊密結(jié)合起來，經(jīng)過嚴謹?shù)膭?chuàng)造性的邏輯思考，通過設(shè)計靈活、通俗易懂的培訓形式將內(nèi)容呈現(xiàn)出來，使學員頓感豁然開朗，從而深刻地領(lǐng)悟到管理的精髓。
授課風格：
風趣幽默的講解風格，超強的親和力能夠在很短的時間內(nèi)，拉近與學員的距離，消除學員心中的“學習智障”，使學員能夠在輕松愉快的氛圍中，完全敞開心門，最大限度的吸取培訓內(nèi)容，使課程效果達到最大化。
新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升） 
《新任經(jīng)理管理技能提升（中層管理效能提升）》報名服務(wù)流程
020-29042042
