《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》課程詳情
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課程背景
v 商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)，使得企業(yè)不能只是依賴(lài)主管個(gè)人的聰明才智，而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境，讓具有專(zhuān)業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長(zhǎng)。而企業(yè)要持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展，解決問(wèn)題和制定決策都必須透過(guò)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作來(lái)完成。因此，主管如何在訊息萬(wàn)變的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，領(lǐng)導(dǎo)他們，運(yùn)用他們的智慧，提升他們的能力，將團(tuán)隊(duì)智慧與潛能發(fā)揮到極致，將是企業(yè)成功之關(guān)鍵。本課程通過(guò)運(yùn)用FERFORM的其中關(guān)鍵訣竅，將能更深入的了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意義與做法，同時(shí)，提升企業(yè)績(jī)效，開(kāi)創(chuàng)組織的創(chuàng)新契機(jī)！
課程大綱Outline
一、同心協(xié)力與團(tuán)隊(duì)合作
n 同質(zhì)化的管理者現(xiàn)如今面臨的困境
n 不得不改變團(tuán)隊(duì)的四個(gè)理由
Ø 社會(huì)、企業(yè)、工作、個(gè)人的變化
n A+團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有的嶄新面貌
n 回歸團(tuán)隊(duì)管理的“原點(diǎn)”
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具
Ø A+團(tuán)隊(duì)特徵檢視表
二、共享團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的領(lǐng)航
n 創(chuàng)造共同愿景，追求卓越
n 目標(biāo)是有底線(xiàn)的夢(mèng)想，制定SMART目標(biāo)
n 運(yùn)用目標(biāo)對(duì)話(huà)，轉(zhuǎn)化目標(biāo)為行動(dòng)計(jì)劃
n 擬寫(xiě)團(tuán)隊(duì)章程，定位成員角色
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：共同愿景
三、賦能授權(quán)，塑造優(yōu)勢(shì)成員
n 釋放員工驚人的潛能與天賦
n 展開(kāi)授權(quán)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前跑
n 授權(quán)才能得到更大的動(dòng)力！
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具：目標(biāo)對(duì)話(huà)步驟
四、心連心，人際關(guān)系與溝通
n 建立正面穩(wěn)固的人際關(guān)系
n 團(tuán)隊(duì)角色與人際溝通
n 團(tuán)隊(duì)溝通三部曲：正面態(tài)度、傾聽(tīng)表達(dá)與積極回饋
n 團(tuán)隊(duì)沖突的化解與處理
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具
Ø 團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系測(cè)評(píng)
Ø 雙贏績(jī)效回饋
Ø 沖突化解步驟
五、因材施教的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
n 望聞問(wèn)切——診斷團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
n 做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊
n 彈性統(tǒng)領(lǐng)，合理追求工作績(jī)效
六、最佳團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力
n 召開(kāi)富有成效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
n 走出決策誤區(qū)，提高團(tuán)隊(duì)決策水平
n 不創(chuàng)新，就滅亡
n 打造團(tuán)隊(duì)規(guī)范與黃金紀(jì)律
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具
Ø 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理
七、認(rèn)可與贊美，為團(tuán)隊(duì)加滿(mǎn)油箱
n 激勵(lì)技巧診斷
n 激起團(tuán)隊(duì)的工作熱情
n 肯定贊美，是最美的聲音
n 學(xué)習(xí)多運(yùn)用情感激勵(lì)，給別人加水
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具
Ø 一分鐘的激勵(lì)秘方
八、打造“Yes，we can”的高昂士氣
n 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神——協(xié)力合作、凝聚力、高昂士氣！
n 協(xié)力合作，讓團(tuán)隊(duì)具有靈魂
n 擁有歸屬感的凝聚力
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)工具激勵(lì)—績(jī)效診斷表
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》培訓(xùn)受眾
企業(yè)管理者、基層主管、儲(chǔ)備干部
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》課程目的
v 介紹團(tuán)隊(duì)的概念
v 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)定高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
v 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
v 學(xué)習(xí)分析與評(píng)估團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)
v 熟悉不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段下，主管之領(lǐng)導(dǎo)方式
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》所屬分類(lèi)
綜合管理
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王俊華
王俊華
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人
資歷背景
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人
深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問(wèn)
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師
清華大學(xué)，北京大學(xué)等高校EMBA體驗(yàn)式課程特聘講師
香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師、深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)特聘講師
授課風(fēng)格
王俊華老師始終堅(jiān)持“活動(dòng)、生動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”的四動(dòng)培訓(xùn)法則，用體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，視頻、游戲、小組討論、情境模擬、經(jīng)營(yíng)仿真等諸多方式為所有的學(xué)員呈現(xiàn)快樂(lè)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中收獲的培訓(xùn)大餐，讓所有的學(xué)員在互動(dòng)中頓悟，在行動(dòng)中提升。王俊華老師激情生動(dòng)、發(fā)人深省的講解風(fēng)格，完備的理論體系，古今中外的豐富案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中體會(huì)深?yuàn)W的理論。
授課經(jīng)驗(yàn)
先后擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、浙工大等高校MBA班體驗(yàn)式課程特聘講師；
連續(xù)七年擔(dān)任寧波市政府人社局培訓(xùn)中心“送培訓(xùn)進(jìn)企業(yè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘講師；
連續(xù)七年為中行、建行、招行、興業(yè)、民生等國(guó)有銀行及股份銀行提供管理類(lèi)課程培訓(xùn)；
連續(xù)七年中移動(dòng)、中核集團(tuán)、中國(guó)電信、中海油、三一重工、美的集團(tuán)等大中型企業(yè)提供管理類(lèi)、職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)培訓(xùn)。
王老師十三年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實(shí)務(wù)于一身，近千場(chǎng)的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
《打造A+團(tuán)隊(duì)的七把金鑰匙》報(bào)名服務(wù)流程
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