《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
課 程 大 綱
第一篇 基礎(chǔ)：管理與領(lǐng)導(dǎo)
l 電影－兵臨城下
l 管理的概念、本質(zhì)與職能
n 計(jì)劃、組織與控制
n 管理執(zhí)行力
l 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
n 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
n 領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)力
l 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
n 制度的絕情
n 管理的無情
n 領(lǐng)導(dǎo)的有請
第二篇 領(lǐng)導(dǎo)透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
l 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
n 領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
n 讓管理者走開！
n 新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
l 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
n 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)
n 領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
n 自我定位(Place)
n 優(yōu)先順序(Priority)
n 人才經(jīng)營(People)
n 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
l 權(quán)力=你可能的影響力
n 五種權(quán)力基礎(chǔ)
n 權(quán)力的運(yùn)用技術(shù)：權(quán)術(shù)
n 影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素
第三篇 統(tǒng)馭能力：鑒別部屬成熟度
l 為什么情景領(lǐng)導(dǎo)理論會風(fēng)靡全球？
l 情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵
l 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
l 情景領(lǐng)導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
l 部屬的成熟度
n 問題討論：什么因素影響員工完成任務(wù)？
n 因素一：工作能力
n 因素二：工作意愿
l 員工發(fā)展的四個層次
n D1階段特征
n D2階段特征
n D3階段特征
n D4階段特征
l 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
第四篇 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
l 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
n 問題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？
n 行為一：指揮性行為
n 行為二：支持性行為
l 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
n 命令式
n 教練式
n 支持式
n 授權(quán)式
l 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
l 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
l 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第五篇　領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)：造就精英下屬！
l 擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
n 培育下屬成為釣魚的高手
n 教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
n 員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
l 創(chuàng)造成長的環(huán)境
n 激勵員工的學(xué)習(xí)動機(jī)
n 影響學(xué)習(xí)效果的四個因素
n 營造教練的氛圍和環(huán)境
l 讓下屬稱呼你為“教練”！
l 通過訓(xùn)練改變行為
n 行為演變的過程
n 培育下屬的PDCA
n 兩種訓(xùn)練方法
l 教練四步驟
n 案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程
n 角色演練：做一個稱職的教練
n 教練四步驟
第六篇　領(lǐng)導(dǎo)激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿
l 態(tài)度決定一切：成功勵志
l 激勵的基本原理與理論
l 了解員工的需求與工作動機(jī)
l 金錢是激勵的重要因素嗎？
l 激勵員工的三大法寶
n 文化（目標(biāo)）激勵
n 薪酬激勵
n 發(fā)展激勵
總結(jié)篇　現(xiàn)代新型領(lǐng)導(dǎo)的考評
l 管理執(zhí)行力
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)力
l 領(lǐng)導(dǎo)決策力

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
在任何競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術(shù)因素，資金實(shí)力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。正所謂：
小企業(yè)做事，大企業(yè)做人；
小人物做事，大人物做人。
很多企業(yè)宣稱人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，然而人可能成為資產(chǎn)，也可能成為負(fù)債，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和價值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。
越來越多的領(lǐng)導(dǎo)者正在試圖尋找領(lǐng)導(dǎo)秘笈：
——領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？
——能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？
——在獨(dú)裁和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？
——什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？
——下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？
——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？
——如何教練下屬：提升下屬的能力？
——如何激勵下屬：提升下屬的士氣？
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》正是以上述問題為出發(fā)點(diǎn)，幫助你發(fā)展出一套適合形形色色下屬的領(lǐng)導(dǎo)模式，其核心觀點(diǎn)包括：領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)�決于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）。

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》適合對象
管理學(xué)碩士　曾慶學(xué)老師
☆　中國著名中小企業(yè)管理咨詢與實(shí)戰(zhàn)專家
☆　中國著名人力資源管理咨詢專家和管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家
☆　曾成功為20多家中小企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)
☆　現(xiàn)擔(dān)任多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師和8家中小企業(yè)的長期管理顧問
☆　在《經(jīng)濟(jì)日報》等雜志和媒體上發(fā)表學(xué)術(shù)和實(shí)踐性文章50多篇

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
人力資源

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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