《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
一、課程背景：
世界領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究中心對中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展?fàn)顩r研究結(jié)果表明：中國企業(yè)現(xiàn)在存在一個巨大的人才斷層，具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人才短缺或某些方面明顯能力不足及沒有足夠經(jīng)驗的人才來承擔(dān)關(guān)鍵崗位， 40－50歲年齡層的雇員比例在中國特別低，也就意味著傳統(tǒng)意義上的應(yīng)該提供更多領(lǐng)導(dǎo)者并對企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展起穩(wěn)定作用的人員群體嚴(yán)重不足，這加劇了30－40歲年齡群體的中層經(jīng)理中挑選潛在領(lǐng)導(dǎo)人并加以培養(yǎng)的緊迫性。在中國進行業(yè)務(wù)活動的公司都將此作為一個關(guān)鍵問題。
中國企業(yè)成長的首要因素在于提高企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力，40％的企業(yè)只注重短期運作而不是長期發(fā)展，大約30％的公司成長期的主要障礙是人才匱乏，大約35％的企業(yè)不知道將如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才。今天，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境正發(fā)生急劇的變化，企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)不再是穩(wěn)定和效率，而是變革能力和變革速度。然而，變革不會自然發(fā)生，它有賴于高層主管認(rèn)真而持久的推動，這就是領(lǐng)導(dǎo)的功能。企業(yè)適當(dāng)、有序的管理和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才成為對抗競爭對手的重要優(yōu)勢。在變化快速的不確定年代，企業(yè)、政府及社會對領(lǐng)導(dǎo)力的需求更為迫切！

課程目的及特色：
 明確領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別，并能恰當(dāng)?shù)剡\用管理和領(lǐng)導(dǎo)這兩種藝術(shù)；
 掌握領(lǐng)導(dǎo)力與三商論之間的關(guān)系并應(yīng)用；
 了解杰出領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
 明了領(lǐng)導(dǎo)與決策，掌握決策方法和程序；
 學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)和激勵團隊；
注重從戰(zhàn)略的高度來談領(lǐng)導(dǎo)，重在提高管理層的系統(tǒng)思維與變革能力！深受通用、松下、IBM、強生、殼牌、雅芳、TCL等眾多“世界500強”企業(yè)及中國企業(yè)的極力推崇。杰出的經(jīng)理人應(yīng)該既能管理，也能領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)一般期望初、中級經(jīng)理人執(zhí)行管理職能，而忽略領(lǐng)導(dǎo)職能，事實上，杰出企業(yè)往往注重從年青時就同時培養(yǎng)經(jīng)理人的管理及領(lǐng)導(dǎo)能力。

課程大綱：
第一單元 個人、組織和國家
一、 案例1：19世紀(jì)中葉中日富國強兵之路對比
二、 案例2：毛澤東與“三灣改編”
三、 案例的反思和啟示
四、 個人和組織如何走向成功
1、 組織成功的秘訣
2、 如何走向成功
五、“三商論”（智商、情商、才商）

第二單元 領(lǐng)導(dǎo)與管理
一、管理的概念、本質(zhì)與職能
二、 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
1、決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
2、領(lǐng)導(dǎo)決策力與團隊建設(shè)力
三、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
1、制度的絕情
2、管理的無情
3、領(lǐng)導(dǎo)的有情

第三單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
l、 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
2、領(lǐng)導(dǎo)的影響力
3、新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
1）領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
2）領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)
3）領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
4）自我定位(Place)
5）優(yōu)先順序(Priority)
6）人才經(jīng)營(People)
4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
1）權(quán)力=你可能的影響力
2）五種權(quán)力基礎(chǔ)
3）權(quán)力的運用技術(shù)：權(quán)術(shù)
4）影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

第四單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
一、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
問題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？
行為一：指揮性行為
行為二：支持性行為
二、 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1）命令式；2）教練式；3）支持式；4） 授權(quán)式
三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
1、案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
2、彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第五單元　領(lǐng)導(dǎo)與決策
一、 決策理論
1、 傳統(tǒng)理性決策模式
2、 有限理想決策模式
二、 決策程序及決策方法
1、 決策十大程序
2、 決策樹模型
3、 決策方法：365法、德費爾法、頭腦風(fēng)暴法
三、 前景理論
四、 影響決策的因素
五、 案例分享

第六單元 領(lǐng)導(dǎo)與“三商論”
一、 個人成事（智商）
二、 團隊成事（情商）
三、 組織成事（才商）
四、 案例分析

第七單元 領(lǐng)導(dǎo)與用人藝術(shù)
一、 中國古代成功帝王的人才觀
1、漢高祖劉邦之《求賢詔》
2、漢武帝劉徹之《求茂材異等詔》
3、唐太宗李世民之《薦舉賢能詔》
“人才興則百事興”前古不變的道理
二、 世界成功企業(yè)人才觀
1、北美優(yōu)秀企業(yè)人才之道；
2、歐洲優(yōu)秀企業(yè)的人才之道；
3、日韓優(yōu)秀企業(yè)的人才之道；
三、用人的藝術(shù)
經(jīng)典故事分享

第八單元 總結(jié)篇：新型領(lǐng)導(dǎo)力模型

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》適合對象
 CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理
 總監(jiān)、高級經(jīng)理、部門經(jīng)理

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
特色課程

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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