《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》課程大綱
一、培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí)
1、 頭腦決定路徑
2、 換種思維看職業(yè)
3、 工作、職業(yè)和事業(yè)
4、 管理者的觀(guān)念轉(zhuǎn)換
5、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

二、道德、道義、道理
1、 義的歷史演變
2、 由他律走向自律
3、 德才兼?zhèn)涞木辰?
4、 鐵性制度和人性關(guān)懷
案例研討：該不該開(kāi)除阿強(qiáng)

三、陽(yáng)光心態(tài)的建立
1、 正常行為和過(guò)激行為
2、 弱化負(fù)向思維，強(qiáng)化正向行為
3、 壓力舒緩的治標(biāo)與治本法
4、 經(jīng)理人情緒管理的“天龍八步”
四、職業(yè)化的溝通模式
1、吸引關(guān)注，滿(mǎn)足需求
2、工作匯報(bào)的三大禁忌點(diǎn)
3、如何進(jìn)行非正式溝通？
4、影響溝通效果的維度
5、如何做好跨部門(mén)溝通？
6、人性化的高效溝通模式

五、培養(yǎng)自我和員工的歸屬感
1、 我的地盤(pán)我做主：成為專(zhuān)家
2、 企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的終極期望
3、 在其位，必謀其政
4、 談敬業(yè)不過(guò)時(shí)的五大理由？
5、 與企業(yè)成長(zhǎng)的共存觀(guān)

六、外形特質(zhì)的塑造
1、 氣質(zhì)度修煉
2、 示范與榜樣：由內(nèi)而外
3、特質(zhì)對(duì)標(biāo)找差距
4、商務(wù)場(chǎng)合的幾種主要禮儀

七、建立信任情感，培育和諧氛圍
1、充分肯定自我
2、移情式的融入
3、忠誠(chéng)度的衡量準(zhǔn)則
4、非職務(wù)影響力的塑造
5、領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于激勵(lì)

八、皈依團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、 解析團(tuán)隊(duì)成員的兩宗武器
2、 團(tuán)隊(duì)沖突處理的關(guān)鍵步驟
3、 理想化的團(tuán)隊(duì)模式
4、 如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力？
5、 如何讓團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)活力、激情和戰(zhàn)斗力？
6、寬容與理解，容忍與欣賞
7、贊美員工的五把小飛刀
8、體驗(yàn)式：感謝行動(dòng)，感恩之歌。

《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》課程目的
 強(qiáng)化管理者的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài)，從心智模式上改變管理者的思維模式；
 加強(qiáng)管理者的職業(yè)道德和法制意識(shí)，客觀(guān)面對(duì)各種壓力，有效地調(diào)適壓力，樹(shù)立健康的陽(yáng)光心態(tài)；
 提升換位思考，移情式溝通能力，培養(yǎng)寬容與理解對(duì)方的涵養(yǎng)；
 強(qiáng)化敬業(yè)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合，學(xué)會(huì)如何打造一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。

《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》適合對(duì)象
企事業(yè)單位中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理

《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》所屬分類(lèi)
人力資源

《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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