我們的優(yōu)勢(shì)

門(mén)店管家™ 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師
“六脈神劍™”、“快樂(lè)成交™”等牌課程原創(chuàng)人

著書(shū)：
1、《成交一定有技巧》人民郵電出版社
2、《心態(tài)決定業(yè)績(jī)》人民郵電出版社

授課風(fēng)格：
風(fēng)趣、幽默、實(shí)戰(zhàn)、有效

王延廣培訓(xùn)課程的特點(diǎn)
1、 實(shí)戰(zhàn)：王延廣老師出身零售終端，長(zhǎng)期服務(wù)零售終端；曾長(zhǎng)期在一線市場(chǎng)站終端、研究摸索銷(xiāo)售，了解導(dǎo)購(gòu)、店長(zhǎng)的工作心態(tài)，深刻把握零售終端顧客的消費(fèi)心理，親自訓(xùn)練終端店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)超過(guò)10萬(wàn)人次；
2、 專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)研究零售終端銷(xiāo)售及銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，王延廣老師的《門(mén)店銷(xiāo)售服務(wù)技巧——六脈神劍》文章風(fēng)靡各大專(zhuān)業(yè)媒體及網(wǎng)絡(luò)，《六脈神劍》品牌培訓(xùn)課程已成為零售終端門(mén)店培訓(xùn)的標(biāo)桿；
3、 風(fēng)趣：王延廣老師的訓(xùn)練課堂現(xiàn)場(chǎng)充分互動(dòng)、演練和分享，加上風(fēng)趣幽默、生動(dòng)的演講語(yǔ)言，使培訓(xùn)課堂氣氛?qǐng)鰣?chǎng)火爆，變枯燥的培訓(xùn)訓(xùn)練為學(xué)員踴躍互動(dòng)到樂(lè)于接受的情景；

輪訓(xùn)專(zhuān)家：
1、連續(xù)為歐普照明全國(guó)終端內(nèi)訓(xùn)25次，創(chuàng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)天數(shù)記錄！
2、連續(xù)為皇朝家私08奧運(yùn)門(mén)店全國(guó)終端輪訓(xùn)12次！
3、連續(xù)為長(zhǎng)城顯示器全國(guó)終端輪訓(xùn)16次！
4、連續(xù)為愛(ài)特愛(ài)女裝全國(guó)終端輪訓(xùn)9次！
5、連續(xù)為影兒時(shí)尚全國(guó)終端輪訓(xùn)4次！
6、連續(xù)為報(bào)喜鳥(niǎo)男裝全國(guó)終端輪訓(xùn)4次！
7、連續(xù)為迪桑娜皮包全國(guó)終端輪訓(xùn)4次！
8、連續(xù)為馬可波羅陶瓷終端輪訓(xùn)5次！
9、連續(xù)為L(zhǎng)&D陶瓷終端輪訓(xùn)7次！
10、連續(xù)為新中源陶瓷終端輪訓(xùn)3次！
11、連續(xù)為康升家具終端輪訓(xùn)7次！
12、連續(xù)為美的電器終端輪訓(xùn)3次！
13、連續(xù)為金凱德門(mén)業(yè)終端輪訓(xùn)5次！
14、連續(xù)為匯泰龍衛(wèi)浴輪訓(xùn)4次！
15、華鶴集團(tuán)“門(mén)店管家”咨詢(xún)項(xiàng)目圓滿完成！

針對(duì)行業(yè)：
服飾百貨、家紡鞋業(yè)、建材家具、珠寶首飾、家電手機(jī)、美容化妝品、醫(yī)藥連鎖等門(mén)店終端

王延廣培訓(xùn)課程的特點(diǎn)
1、 實(shí)戰(zhàn)：王延廣老師出身零售終端，長(zhǎng)期服務(wù)零售終端；曾長(zhǎng)期在一線市場(chǎng)站終端、研究摸索銷(xiāo)售，了解導(dǎo)購(gòu)、店長(zhǎng)的工作心態(tài)，深刻把握零售終端顧客的消費(fèi)心理，親自訓(xùn)練終端店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)超過(guò)10萬(wàn)人次；
2、 專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)研究零售終端銷(xiāo)售及銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，王延廣老師的《門(mén)店銷(xiāo)售服務(wù)技巧——六脈神劍》文章風(fēng)靡各大專(zhuān)業(yè)媒體及網(wǎng)絡(luò)，《六脈神劍》品牌培訓(xùn)課程已成為零售終端門(mén)店培訓(xùn)的標(biāo)桿；
3、 風(fēng)趣：王延廣老師的訓(xùn)練課堂現(xiàn)場(chǎng)充分互動(dòng)、演練和分享，加上風(fēng)趣幽默、生動(dòng)的演講語(yǔ)言，使培訓(xùn)課堂氣氛?qǐng)鰣?chǎng)火爆，變枯燥的培訓(xùn)訓(xùn)練為學(xué)員踴躍互動(dòng)到樂(lè)于接受的情景；

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