《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程（第二期）》課程大綱
【培訓導言】
已經完成初階培訓的講師，找到了做老師的感覺，發(fā)現了自己的優(yōu)勢，同時也看到自己的不足，不同的學員改進點不同，有的學員整體困惑？甚至反思自己是否適合做老師？本課程針對具有一定授課基礎的內訓師而設計，讓你成為一名真正的“內訓師”。
【課程特色】
1、封閉式教學；
2、教練式指導；
3、現場點評；
【培訓技巧】
1、教練法；
2、案例研討；
3、角色扮演；
4、實操練習；
5、多媒體教學；
6、互動演練等有機結合。
【原創(chuàng)工具方法】
1、學習地圖；
2、結構化配置單；
3、培訓評估模型；
4、講師能力素質自評表；
5、課程講解的6個分析；
6、講師大禮包；

【課程大綱】 破冰: 快速找到培訓的“熱鍵”

第一講：發(fā)現你的優(yōu)勢與找到培訓中的短板
一、6方位評估你自己
二、自評、互評與點評
分享：由形，式點評到內容點評
三、從訓練到修煉
1、由常態(tài)到狀態(tài)
2、由隨意到刻意、由刻意到隨意
3、發(fā)現你的優(yōu)勢與找到培訓中的短板
4、寧可讓心抖也不要讓腿抖
5、用別人的課件進行講解
6、發(fā)生一切都是正常的

第二講：把課講得更精彩
演練：訓前9維度分析
一、把話說到點子上
感同身受：選“最”三環(huán)圖
二、樹形展開
分享：形成TTT一條主線
三、形成清晰的腦圖
四、用3種以上的方法開頭
五、用3種方法過渡
六、現場編輯
七、如何控制課程進度——長話短說與短話長說
現場演練:一張幻燈片如何用6種方法講解
八、如何用簡單樸實的語言來完成專業(yè)講述
九、用3種以上的方法結尾
學員展示：5分鐘課程講解與點評

第三講：課程調整與優(yōu)化
一、與培訓負責人的高效溝通
分享1：培訓不能與企業(yè)文化沖突
分享2：存在的合理性
二、如何設計培訓需求調研問卷
現場演練：培訓需求問卷設計
三、訪談的關鍵技巧
四、針對問題點的信息搜集
五、依據學員的需求進行課程調整
六、字斟句酌——不斷優(yōu)化你的課程

第四講：如何提升培訓效果
一、培訓效果提升的5+1模式（推薦包、教案包、演練包、測試包、大禮包）
二、3個1跟進法
三、講師的自我總結
四、學員反饋統(tǒng)計與分析
現場演練：如何計算培訓滿意度
五、訓后輔導更重要
1、點對點的問題指導
2、培訓師沙龍
3、定期的分享會
六、心動、行動
展示：培訓轉化模型

第五講：TTT講師必須提升的9大能力
一、營造氛圍的能力
二、快速拉近距離的能力
分享：一見面就相識了好多年
三、時間管理的能力
四、解決問題的能力
駐足思考：培訓中的實戰(zhàn)問題
五、創(chuàng)新的能力
分享：不斷的組合與創(chuàng)新工具與方法
六、快速搜集信息的能力
七、借題發(fā)揮的能力
分享：快速抓住培訓的亮點
八、現場編輯的能力
九、當眾演講的能力

第六講：TTT的更高境界
一、探究本元
二、培訓把好一個度——力度、溫度、速度、角度、高度
三、培養(yǎng)自己的風格
演練：10分鐘精彩課程呈現
互動：TTT精彩回放與體驗分享

【教學要求】 自帶電腦、每人準備不低于30分鐘課程講解
【課程時間】 2天12小時

《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程（第二期）》課程目的
1、發(fā)現優(yōu)勢，找到不足；
2、課程講解與掌控的實戰(zhàn)技巧；
3、提升講師的9大能力；
4、課程調整與優(yōu)化；
5、從形式點評到內容點評；
6、解答內部培訓師遇到的問題與困惑。

《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程（第二期）》適合對象
正式參加過初階培訓、實際授課時數超過30小時

《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程（第二期）》所屬分類
人力資源

《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程（第二期）》內訓服務流程

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