《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程(第二期)》課程大綱
【培訓導言】
已經完成初階培訓的講師,找到了做老師的感覺,發(fā)現了自己的優(yōu)勢,同時也看到自己的不足,不同的學員改進點不同,有的學員整體困惑?甚至反思自己是否適合做老師?本課程針對具有一定授課基礎的內訓師而設計,讓你成為一名真正的“內訓師”。
【課程特色】
1、封閉式教學;
2、教練式指導;
3、現場點評;
【培訓技巧】
1、教練法;
2、案例研討;
3、角色扮演;
4、實操練習;
5、多媒體教學;
6、互動演練等有機結合。
【原創(chuàng)工具方法】
1、學習地圖;
2、結構化配置單;
3、培訓評估模型;
4、講師能力素質自評表;
5、課程講解的6個分析;
6、講師大禮包;
【課程大綱】 破冰: 快速找到培訓的“熱鍵”
第一講:發(fā)現你的優(yōu)勢與找到培訓中的短板
一、6方位評估你自己
二、自評、互評與點評
分享:由形,式點評到內容點評
三、從訓練到修煉
1、由常態(tài)到狀態(tài)
2、由隨意到刻意、由刻意到隨意
3、發(fā)現你的優(yōu)勢與找到培訓中的短板
4、寧可讓心抖也不要讓腿抖
5、用別人的課件進行講解
6、發(fā)生一切都是正常的
第二講:把課講得更精彩
演練:訓前9維度分析
一、把話說到點子上
感同身受:選“最”三環(huán)圖
二、樹形展開
分享:形成TTT一條主線
三、形成清晰的腦圖
四、用3種以上的方法開頭
五、用3種方法過渡
六、現場編輯
七、如何控制課程進度——長話短說與短話長說
現場演練:一張幻燈片如何用6種方法講解
八、如何用簡單樸實的語言來完成專業(yè)講述
九、用3種以上的方法結尾
學員展示:5分鐘課程講解與點評
第三講:課程調整與優(yōu)化
一、與培訓負責人的高效溝通
分享1:培訓不能與企業(yè)文化沖突
分享2:存在的合理性
二、如何設計培訓需求調研問卷
現場演練:培訓需求問卷設計
三、訪談的關鍵技巧
四、針對問題點的信息搜集
五、依據學員的需求進行課程調整
六、字斟句酌——不斷優(yōu)化你的課程
第四講:如何提升培訓效果
一、培訓效果提升的5+1模式(推薦包、教案包、演練包、測試包、大禮包)
二、3個1跟進法
三、講師的自我總結
四、學員反饋統(tǒng)計與分析
現場演練:如何計算培訓滿意度
五、訓后輔導更重要
1、點對點的問題指導
2、培訓師沙龍
3、定期的分享會
六、心動、行動
展示:培訓轉化模型
第五講:TTT講師必須提升的9大能力
一、營造氛圍的能力
二、快速拉近距離的能力
分享:一見面就相識了好多年
三、時間管理的能力
四、解決問題的能力
駐足思考:培訓中的實戰(zhàn)問題
五、創(chuàng)新的能力
分享:不斷的組合與創(chuàng)新工具與方法
六、快速搜集信息的能力
七、借題發(fā)揮的能力
分享:快速抓住培訓的亮點
八、現場編輯的能力
九、當眾演講的能力
第六講:TTT的更高境界
一、探究本元
二、培訓把好一個度——力度、溫度、速度、角度、高度
三、培養(yǎng)自己的風格
演練:10分鐘精彩課程呈現
互動:TTT精彩回放與體驗分享
【教學要求】 自帶電腦、每人準備不低于30分鐘課程講解
【課程時間】 2天12小時
《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程(第二期)》課程目的
1、發(fā)現優(yōu)勢,找到不足;
2、課程講解與掌控的實戰(zhàn)技巧;
3、提升講師的9大能力;
4、課程調整與優(yōu)化;
5、從形式點評到內容點評;
6、解答內部培訓師遇到的問題與困惑。
《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程(第二期)》適合對象
正式參加過初階培訓、實際授課時數超過30小時
《讓你成為一名優(yōu)秀的“內訓師”進階課程(第二期)》所屬分類
人力資源