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突發(fā)事件與媒體應對
添加時間:2011-03-18      修改時間: 2011-03-18      課程編號:100131054
《突發(fā)事件與媒體應對》課程大綱
第一部分 突發(fā)性事件管理:刻不容緩!
第一節(jié) 企業(yè)進入“風險管控”時代
1、“風險”與“突發(fā)事件”
2、“風險社會”中的風險特征

第二節(jié) 經(jīng)濟全球化背景下的突發(fā)事件
1、貧富分化與突發(fā)事件
2、金融危機與突發(fā)事件
3、生態(tài)惡化與突發(fā)事件第

三節(jié) 中國轉型期的突發(fā)事件
1、自然環(huán)境的破壞
2、經(jīng)濟發(fā)展的不均衡
3、公共服務的缺失4、媒體危機的泛濫
5、腐敗現(xiàn)象的蔓延

第二部分 企業(yè)管理者突發(fā)性事件管理素養(yǎng)提升
第一節(jié) 突發(fā)事件的基本知識
第二節(jié) 應急管理的基本知識
第三節(jié) 突發(fā)性管理的基本特征
1、突發(fā)事件的預防
2、預測預警的三個重要問題
1)如何開展風險評估
2)如何正確發(fā)布警報
3)如何采取響應行動
第四節(jié) 預測預警的原則與措施
第五節(jié) 應急隊伍建設
第六節(jié) 應急預案建設
第七節(jié) 應急管理的保障體系建設
第八節(jié) 突發(fā)事件的處置

第三部分 危機公關與媒體應對
第一節(jié):了解媒體真相
第二節(jié):認識記者
職業(yè)特點:行動快、好奇、懷疑精神
記者采訪形式:常規(guī)方式、偷拍暗訪、可怕的“掏糞”行動
掏糞的三個方向
第三節(jié):互聯(lián)網(wǎng)背景下的媒體語境
1、王石如何在地震中淪為“王十塊”?
2、跨國公司在中國的媒體危機:保潔、雀巢、肯德基等
第四節(jié):學會和媒體打交道
1、不要讓媒體興奮起來
2、為企業(yè)營造有利的擬態(tài)環(huán)境
3、為媒體和公眾設置議程
4、議題設置中的“引導術”:
第五節(jié):危機公關策略和原則
新聞發(fā)言人制度
危機公關的溝通與傳播
Tell you own tale 以我為主提供情況
Tell it all 提供全部情況
Tell it fast 盡快提供情況
危機公關策略和原則
未雨綢繆,及早預防:波音公司的新員工培訓課/杭州地鐵塌陷事故
快速處理,積極響應:第35個電話/蟑螂湯事件
誠心誠意,勇于擔當:光明乳回鍋奶事件/豐田霸道廣告事件
重視媒體,信息透明:埃克森漏油事件
多方借力,權威證實:創(chuàng)維高管被拒事件
組織得力,眾口一詞:重視新聞發(fā)言人的作用
公關活動,舍得花錢:王石先生之遵道鎮(zhèn)補救
持之以恒,堅持不懈:危機管理的長效機制和管控訓練
第六節(jié):借力媒體,轉“!睘椤鞍病,轉“!睘椤皺C”
1、王老吉為何一夜間紅遍中國?
2、史玉柱買樓花事件

第七部分:互動演練環(huán)節(jié)
討論一:
1、建筑工程企業(yè)在當前投資熱潮中的風險防范;
2、如果組建工程質量事故危機公關小組?

討論二:如何應對互聯(lián)網(wǎng)媒體輿論壓力?

《突發(fā)事件與媒體應對》課程目的
其一、認識突發(fā)性事件的誘因,站在企業(yè)發(fā)展制高點看應急管理;
其二、解析常見的突發(fā)性事件管控策略;
其三、了解媒體的真面目,提高與媒體溝通的技能和公關素養(yǎng);
其四、提升管理者危機公關管理智慧,學會科學有效地化解沖突和平息輿論。

《突發(fā)事件與媒體應對》適合對象
企業(yè)中高層管理者、基層員工;政府機構;大學MBA/EMBA學員等。

《突發(fā)事件與媒體應對》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《突發(fā)事件與媒體應對》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王生升老師簡介
王生升
王生升
著名公共關系管理專家、北京大學高級經(jīng)理人班特聘教授、上海交通大學EMBA特聘教授、國家發(fā)改委突發(fā)事件管理培訓項目組成員、國家藥監(jiān)總局媒體溝通特聘教授、廣州地鐵突發(fā)事件應對和媒體公關培訓講師、一汽馬自達公司危機公關培訓講師、中國移動信息安全與危機公關高級講師、廣深珠高速公路危機管理特聘教授、上海寶鋼危機公關課程高級講師、南方電網(wǎng)媒體危機公關特聘專家

王老師是中國培訓界最受推崇的危機公關實戰(zhàn)派專家之一,被譽為“中國危機公關第一人”。王老師認為,危機公關的核心是溝通與傳播,危機管理的最高境界是危機預防,王生升老師是“危機常態(tài)論”的創(chuàng)立者。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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[內訓課] 王生升-突發(fā)事件與媒體應對
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