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基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃
添加時間:2011-09-20      修改時間: 2011-09-20      課程編號:100135802
《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》課程大綱
公司發(fā)展快速,人才捉襟見肘,各業(yè)務部門投訴人力資源部門:招不到人影響業(yè)績目標的達成。人力資源部門抱怨業(yè)務部門:事先沒計劃、事中不配合、事后不回應,出事就推諉管理者不懂人力資源管理。
業(yè)務部門則認為人力資源部未能盡職,專業(yè)人士太業(yè)余,兩耳不聞業(yè)務事,一心只做無用功。HR被業(yè)務部門如此定格,是冤枉?還是現實?
當這類沖突產生時,該如何解決?是一味埋怨老板不支持人力資源管理工作?還是尋找同頻共振的交流渠道?一念之差,你或被認同為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴,或被核心部門邊緣化。
一份怎樣的年度人力計劃可以助你成為戰(zhàn)略伙伴的敲門磚?
《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》,知名人力資源專家付雅萍老師通過大量案例演練,教您如何上交一份與老板同頻度、同角度,并令老板滿意的人力規(guī)劃答卷。

【課程大綱】
序:HR部門為什么沒有進行招聘
1)招來的人為什么留不住
2)看人走眼誰的責任
探討:HR的定位和角色責任

第一單元:制定人力規(guī)劃
1)案例-first公司(制造型企業(yè))的目標可行嗎?
分析:first公司的運營信息
first公司的歷史產能
first公司的歷年人員變動
識別:first公司的人力水平
first公司業(yè)績上升為何產效下降
解決產效下降的方法
核定:first公司的人力配置
一味滿足訂單造成冗員怎么辦
避免冗員又能滿足訂單的方法
編制:first公司的年度人力計劃
全年的招聘預算怎樣核定
全年的培訓預算怎樣核定

目的:體驗HR如何為經營決策提供依據

2)案例-TNP女裝(銷售型企業(yè))的計劃可行嗎?
分析:TNP女裝的運營信息
TNP女裝的營業(yè)變動
怎樣計算TNP女裝的單店產能
識別:TNP女裝的人力水平
怎樣盤點TNP女裝現行人力
如何識別現行人力的儲備水平
探索提升儲備水平的方法
核定:TNP女裝的人力配置
怎樣比較TNP女裝的單店人效
怎樣計算TNP女裝的區(qū)域貢獻
怎樣核定TNP女裝銷售人才和結構比例
編制:TNP女裝年度人力計劃
編制全年招聘計劃
核定全年招聘預算
編制全年培訓計劃
核定全年培訓預算

目的:體驗HR如何成為業(yè)務部門的合作伙伴

第二單元:如何獲得運營信息
1)建立HR管理臺帳
分析:HR管理臺帳必須包含哪些信息
人才經營層信息
人才市場層信息
人才效率層信息
人才成長層信息
識別:HR管理的有效數據
投資成本類
甄選成本類
培訓成本類
儲備成本類
核定:HR管理對企業(yè)的貢獻度
HR平衡計分卡指標
練習:HR分析的圖表展示技巧

目的:體驗從老板角度評估HR

第三單元:人才管理-戰(zhàn)略落地的軟梯
1)人才管理流程圖
人才管理的七個橋墩
七個橋墩的定位和職能
七個橋墩的核心技術
七個橋墩背后的HR體系
2)企業(yè)戰(zhàn)略對組織規(guī)劃的影響
案例:TNP的市場定位對人力資源管理的影響
TNP的組織變革
TNP的組織定位
3)企業(yè)戰(zhàn)略對人才規(guī)劃的影響
TNP的績效地圖
TNP的核心人才組群
TNP的人才戰(zhàn)略
TNP的年度人力資源計劃
目的:深度了解 HR的核心技能

《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》課程目的
提升HR的地位,從邊緣化進入核心層
深入洞悉HR工作與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配度
學習從產能盤點到人效盤點
學習人效核定,掌握定編技術
學會編制匹配企業(yè)戰(zhàn)略的年度人力計劃
為CEO提供人才管理政策的決策依據

《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》所屬分類
人力資源
《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師付雅萍老師簡介
付雅萍
付雅萍
曾榮獲2005年度全國十佳人力資源培訓師
現任深圳市人力資源開發(fā)研究會副會長,中國職業(yè)經理學院人力資源研發(fā)中心副主任。曾任零售、地產、制造業(yè)、旅游等多個行業(yè)企業(yè)高管。獲得EMBA學位,有20余年的人力資源管理、營銷管理等經驗。
歷經十年的人力資源咨詢和培訓研究,專注于中小民營企業(yè)績效管理和薪酬體系的研究,就如何提升中小民營企業(yè)的員工績效,設計適應不同企業(yè)特征的績效考核模式和薪酬模式及實施方案數十套,并研究出績效B-3K模式和4V薪酬模式。
該模式不僅僅聚焦在績效系統(tǒng)甄別、改進或優(yōu)化的技術手段上,更立足于期望管理的理論基礎,從體系上解決員工表現激勵效價最大化的問題,為企業(yè)的人才驅動奠定了客觀的評價基礎。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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