《向華為學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊— 跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝 —》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 2天1晚，6小時(shí)/天，合計(jì)15小時(shí)
課程背景
戰(zhàn)略不是預(yù)測(cè)未來，而是決定我們今天做什么，才有未來。戰(zhàn)略是在有限資源下的取舍，指公司未來產(chǎn)生重大影響的下一步行動(dòng)。然而戰(zhàn)略制定以后，這些戰(zhàn)略能否執(zhí)行到位才是衡量一家企業(yè)能否成功的關(guān)鍵所在。戰(zhàn)略解碼，就是通過可視化的方式，將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。通過對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行自上而下的層層分解解碼，落實(shí)到各個(gè)單元、各個(gè)人，助力企業(yè)戰(zhàn)略的有效實(shí)施。

針對(duì)有一定戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略規(guī)劃基礎(chǔ)的企業(yè)，如何將一個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃周期內(nèi)（不同企業(yè)因行業(yè)特點(diǎn)和背景而不同，如5年/3年/2年）的SP（Strategic Plan）能夠順利、相對(duì)準(zhǔn)確的戰(zhàn)略解碼至下一個(gè)年度2025年商業(yè)規(guī)劃BP（Business Plan），再推導(dǎo)至各級(jí)部門的組織績(jī)效/個(gè)人績(jī)效，是一個(gè)科學(xué)+藝術(shù)的工作。

中國(guó)企業(yè)在戰(zhàn)略管理過程中常見痛點(diǎn)問題
問題1：高層戰(zhàn)略意圖難以實(shí)現(xiàn)，戰(zhàn)略管理體系缺失，組織能力建設(shè)不足
表現(xiàn)1：戰(zhàn)略思維能力不足，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境認(rèn)識(shí)不足，沒有清晰的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略；
表現(xiàn)2：戰(zhàn)略形成論“打哪指哪”，而非戰(zhàn)略控制論“指哪打哪”，缺少閉環(huán)審視環(huán)節(jié)；
表現(xiàn)3：戰(zhàn)略實(shí)施與管理關(guān)注度不夠，缺乏有效推進(jìn)和實(shí)施戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)與方法；

問題2：缺乏戰(zhàn)略執(zhí)行保障措施，在組織/人力/關(guān)鍵任務(wù)等方面與戰(zhàn)略脫節(jié)
表現(xiàn)1：戰(zhàn)略目標(biāo)沒有充分分解，對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足，缺乏量化的客觀分析；
表現(xiàn)2：戰(zhàn)略與關(guān)鍵舉措/重點(diǎn)工作之間沒有形成互鎖，缺乏嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯性；
表現(xiàn)3：企業(yè)上下對(duì)未來發(fā)展方向沒有達(dá)成共識(shí)，戰(zhàn)略在組織內(nèi)部沒有充分溝通與交流，缺乏共識(shí)，難協(xié)同；
課程核心收益
1. 掌握工具，統(tǒng)一語言。掌握戰(zhàn)略制定/解碼關(guān)鍵方法和工具，統(tǒng)一戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略語言；
2. 促進(jìn)共識(shí)，提升能力。組織內(nèi)部達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)同，提升組織能力建設(shè)，提升戰(zhàn)略執(zhí)行力；
3. 聚焦主要矛盾，發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)。從企業(yè)的客戶視角發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)，對(duì)準(zhǔn)價(jià)值客戶的主要需求設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)；
4. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，成果明確。以學(xué)促戰(zhàn)，帶入真實(shí)業(yè)務(wù)演練，研討輸出結(jié)果直接對(duì)準(zhǔn)未來業(yè)務(wù)管理改進(jìn)；
建議學(xué)習(xí)對(duì)象
u 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管團(tuán)隊(duì)、核心管理層一起組團(tuán)參訓(xùn)
u 建議由一把手帶隊(duì)參加效果最佳，6-8人/組
2天1晚訓(xùn)戰(zhàn)課主要依托理論工具（部分）
工具1：BLM模型 工具2：VDBD模型

工具3：BEM模型

課程核心內(nèi)容（或有微調(diào)，以實(shí)際授課為準(zhǔn)）
第一部分：戰(zhàn)略規(guī)劃與制定-確保方向大致正確
1. 戰(zhàn)略解碼思維、氛圍與規(guī)則建設(shè)
2. 戰(zhàn)略解碼整體邏輯框架
3. 對(duì)前期調(diào)研環(huán)節(jié)收集到的信息進(jìn)行剖析
4. 深度認(rèn)知<差距分析>：對(duì)標(biāo)企業(yè)認(rèn)知業(yè)績(jī)差距和機(jī)會(huì)差距，剖析差距產(chǎn)生的根因，初步思考可能的應(yīng)對(duì)
5. 提前準(zhǔn)備<市場(chǎng)洞察>：
看宏觀：宏觀環(huán)境分析，經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析等8個(gè)維度 ；
看行業(yè)：深刻洞察“錢去哪了？”價(jià)值轉(zhuǎn)移去哪了？從近20個(gè)角度，思考行業(yè)變遷中遇到的機(jī)會(huì) ；
看客戶：共創(chuàng)對(duì)標(biāo)企業(yè)TOP大客戶，找出可能的捷徑和山頭 ；
看競(jìng)爭(zhēng)：全方位分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，思考研判明確動(dòng)作 ；
看自己：多維度分析自身優(yōu)劣勢(shì)，找出需要盡快做長(zhǎng)的長(zhǎng)板，找出必須要彌補(bǔ)的短板
重新審視<戰(zhàn)略意圖>
6. 重新思考<創(chuàng)新焦點(diǎn)>，2025年如何抱大腿？如何借力？
7. 梳理重構(gòu)<業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)>
8. 重新審視<人才-組織-激勵(lì)-氛圍>
學(xué)習(xí)收益：戰(zhàn)略解碼核心框架、工具、方法

第二部分：確定公司及業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略方向
1. 對(duì)戰(zhàn)略解碼的起點(diǎn)戰(zhàn)略方向進(jìn)行深度探討，交流公司層面戰(zhàn)略方向的備選
2. 對(duì)齊公司層面整體目標(biāo)
學(xué)習(xí)研討1：結(jié)合公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)，研討并確認(rèn)基于此戰(zhàn)略目標(biāo)下的主要的公司戰(zhàn)略方向；結(jié)合公司整體的戰(zhàn)略方向，研討并確認(rèn)業(yè)務(wù)部門自身各自的部門戰(zhàn)略方向
學(xué)習(xí)收益：結(jié)合戰(zhàn)略規(guī)劃充分討論戰(zhàn)略解碼的“戰(zhàn)略方向”模塊，力求“方向大致正確”


第三部分：明確戰(zhàn)略關(guān)鍵舉措CSF并導(dǎo)出戰(zhàn)略KPI池
1. 學(xué)習(xí)研討2：結(jié)合公司戰(zhàn)略方向，制定戰(zhàn)略地圖導(dǎo)出CSF戰(zhàn)略關(guān)鍵舉措。清晰解碼戰(zhàn)略，明確為達(dá)成戰(zhàn)略方向的商業(yè)目的的核心成功要素。
2. 學(xué)習(xí)研討3：確定CSF是否需要分解，并使用IPOOC方法剖析其構(gòu)成要素，并導(dǎo)出戰(zhàn)略KPI池，并排序。
學(xué)習(xí)收益：從“戰(zhàn)略方向”推導(dǎo)出戰(zhàn)略關(guān)鍵舉措，并進(jìn)行分解

第四部分：導(dǎo)出CTQ-Y樹并推導(dǎo)出公司/部門2025年年度重點(diǎn)工作
1. 對(duì)齊階段性成果：戰(zhàn)略方向、CSF/戰(zhàn)略地圖、戰(zhàn)略KPI
2. 交流并對(duì)齊VOX，VOX，包括但不限于公司/上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織的要求及期望、客戶滿意度相關(guān)報(bào)告及信息、上一周期重點(diǎn)工作完成情況、差距分析等等
3. 學(xué)習(xí)研討4：結(jié)合以上2點(diǎn)信息，識(shí)別影響戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的業(yè)務(wù)關(guān)鍵改進(jìn)點(diǎn)，研討并導(dǎo)出公司層面的CTQ（CTQ level 1）及其衡量指標(biāo)Y，之后進(jìn)行CTQ-Y的分解，結(jié)合CTQ-tree，確定公司級(jí)重點(diǎn)工作同時(shí)指定公司級(jí)重點(diǎn)工作owner，并發(fā)表。
學(xué)習(xí)收益：由前期成果推進(jìn)至公司層面CTQ-Y分解，并推導(dǎo)出公司層面2025年年度重點(diǎn)工作及對(duì)應(yīng)的衡量指標(biāo)組。

第五部分：由公司年度重點(diǎn)工作重新審視各一級(jí)部門2025年組織績(jī)效
1. 學(xué)習(xí)研討5：結(jié)合前期工作，對(duì)標(biāo)公司級(jí)重點(diǎn)工作，輸出備選重點(diǎn)工作清單（含owner、目標(biāo)）
2. 結(jié)合此備選重點(diǎn)工作清單，管理層對(duì)2025年年度重點(diǎn)工作目標(biāo)、范圍達(dá)成一致
3. 學(xué)習(xí)研討6：參考年度重點(diǎn)工作清單，及備選年度重點(diǎn)工作清單，結(jié)合方法論進(jìn)行公司一級(jí)部門組織績(jī)效輸出（初稿）
學(xué)習(xí)收益：推導(dǎo)/重新審視推導(dǎo)出公司各一級(jí)部門2025年組織績(jī)效初稿。時(shí)間允許的前提下，拉通企業(yè)整體組織績(jī)效進(jìn)行審視。

《向華為學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊— 跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝 —》所屬分類
人力資源

《向華為學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊— 跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝 —》所屬專題
戰(zhàn)略決策、向華為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、戰(zhàn)略合并、

《向華為學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊— 跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝 —》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《向華為學(xué)習(xí)：戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊— 跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝 —》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------