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項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控
添加時(shí)間:2012-02-24      修改時(shí)間: 2012-02-24      課程編號(hào):100141875
《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》課程大綱
項(xiàng)目活動(dòng)的計(jì)劃編制對(duì)很多項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目參與者,包括團(tuán)隊(duì)所在組織的管理者來說,都是一件非常頭疼和糾結(jié)的事情!雖然大多數(shù)情況下項(xiàng)目計(jì)劃還是有的,但在具體活動(dòng)過程中,往往又起不到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。計(jì)劃粗略,不具有可執(zhí)行性;計(jì)劃詳盡,又往往被無處不在的意外情況、風(fēng)險(xiǎn)所不斷的打破!看似完美的項(xiàng)目計(jì)劃,多數(shù)都變成了束之高閣的“死文檔”,或僅僅是掛在墻上的一張圖表。在這種情況下,走一步看一步,見招拆招成了沒有辦法的辦法,項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)度把控也就變成了一句空話。項(xiàng)目計(jì)劃究竟有沒有作用?如何制定一份具有真正指導(dǎo)意義的,有效的項(xiàng)目計(jì)劃?怎么看待計(jì)劃的調(diào)整與變更?如何掌控項(xiàng)目的總體進(jìn)展?對(duì)開拓、探索類項(xiàng)目的績(jī)效考核應(yīng)如何執(zhí)行?
【課程收益】:本課程通過對(duì)項(xiàng)目管理理論知識(shí)的梳理與講述,配合鮮明與生動(dòng)的案例,將對(duì)上述這些實(shí)際項(xiàng)目工作中常見的問題給出明確的解答。
【課程大綱】:
一、項(xiàng)目的另一種定義
1、項(xiàng)目=問題,項(xiàng)目管理就是如何解決問題
2、為錯(cuò)誤的問題制定正確的解決方案—沒有準(zhǔn)確定義所要解決的問題
二、探索、開拓性項(xiàng)目的特點(diǎn)
1、領(lǐng)導(dǎo)意志決定戰(zhàn)略方向
2、無章可循,充滿不確定性
3、目標(biāo)明確但過程不清
4、結(jié)果不可預(yù)料,沒有結(jié)束沒有開始,終點(diǎn)又回到起點(diǎn)
5、針對(duì)過程和結(jié)果難以量化考核
三、項(xiàng)目的確立
1、項(xiàng)目來源于概念
2、選擇項(xiàng)目的依據(jù):市場(chǎng)要求、商業(yè)要求、社會(huì)要求、技術(shù)進(jìn)步等,與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
3、從問題—問題定義。定義問題的方式?jīng)Q定解決問題的可能方案。
4、確定項(xiàng)目目標(biāo)。識(shí)別客戶—識(shí)別客戶需求—轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目目標(biāo)
5、目標(biāo)的SMART原則
6、確定項(xiàng)目戰(zhàn)略
7、選擇、評(píng)估戰(zhàn)略。測(cè)試4項(xiàng)基本原則
四、制定項(xiàng)目計(jì)劃
1、什么是計(jì)劃?制定與行動(dòng)之前,用于指導(dǎo)行動(dòng)的方法、步驟、流程等。
2、好的計(jì)劃不怕晚
3、計(jì)劃要分階段
4、項(xiàng)目計(jì)劃的依據(jù)—事實(shí)
5、項(xiàng)目計(jì)劃的粒度。按階段劃分,前期細(xì),后期粗,前期指導(dǎo)后期
6、制定計(jì)劃的工具—WBS
7、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)—一定要有應(yīng)對(duì)!
五、控制項(xiàng)目計(jì)劃
1、在確定范圍內(nèi)隨時(shí)與計(jì)劃對(duì)比,確定偏差
2、不要怕修改計(jì)劃,不要煩修改計(jì)劃
3、變更的流程必須得到控制
4、組織過程資產(chǎn)的積累是控制、修正計(jì)劃的幫手
六、探索、開拓類項(xiàng)目的考評(píng)與度量
1、計(jì)劃的制定與執(zhí)行
2、變更控制
3、項(xiàng)目過程和項(xiàng)目結(jié)果一樣重要

《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》適合對(duì)象
項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)骨干成員,項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān),企業(yè)管理層及其他職能部門經(jīng)理、主管。

《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師高屹老師簡(jiǎn)介
高屹
高屹
國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作講師。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)畢業(yè),從事通信領(lǐng)域的工程交付與服務(wù)工作多年,目前在一家國內(nèi)大型通信設(shè)備制造企業(yè)工作,任國內(nèi)客戶服務(wù)總監(jiān),競(jìng)情分析總監(jiān)。

參與和牽頭完成的項(xiàng)目包括總裝VSAT衛(wèi)星網(wǎng)建設(shè),鐵道部會(huì)議電視項(xiàng)目、國家廣電總局會(huì)議電視項(xiàng)目、全軍無線保密通信網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、鐵通東北環(huán)干線傳輸網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、鐵通全國數(shù)據(jù)網(wǎng)項(xiàng)目、總參核心交換中心建設(shè)項(xiàng)目、中國電信集團(tuán)公司骨干傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目等。擔(dān)任過維護(hù)工程師,子項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目經(jīng)理,物流總監(jiān),售后服務(wù)總監(jiān),競(jìng)情分析總監(jiān)等職務(wù)。

在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長,務(wù)實(shí)的企業(yè)文化造就了務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,對(duì)通訊行業(yè)的項(xiàng)目管理體系有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中,屬于一位幽默、負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。

項(xiàng)目管理核心課程:
通用類課程:《項(xiàng)目管理四步法》、《項(xiàng)目管理知識(shí)體系應(yīng)用》、《高效會(huì)議》等
專業(yè)類課程:《PMP認(rèn)證考試考前輔導(dǎo)》、《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》等
競(jìng)情類課程:《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析與應(yīng)用》

授課特點(diǎn):
風(fēng)趣幽默,對(duì)于技術(shù)性較的課程,講師采取案例教學(xué)法,讓學(xué)員全程參與,在輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常工作的實(shí)際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。

長期從事通訊行業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目管理工作,熟悉IT、通信工程交付等領(lǐng)域的工程現(xiàn)場(chǎng)管理、執(zhí)行流程等,有豐富的實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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