《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》課程大綱
項(xiàng)目活動(dòng)的計(jì)劃編制對(duì)很多項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目參與者，包括團(tuán)隊(duì)所在組織的管理者來說，都是一件非常頭疼和糾結(jié)的事情！雖然大多數(shù)情況下項(xiàng)目計(jì)劃還是有的，但在具體活動(dòng)過程中，往往又起不到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。計(jì)劃粗略，不具有可執(zhí)行性；計(jì)劃詳盡，又往往被無處不在的意外情況、風(fēng)險(xiǎn)所不斷的打破！看似完美的項(xiàng)目計(jì)劃，多數(shù)都變成了束之高閣的“死文檔”，或僅僅是掛在墻上的一張圖表。在這種情況下，走一步看一步，見招拆招成了沒有辦法的辦法，項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)度把控也就變成了一句空話。項(xiàng)目計(jì)劃究竟有沒有作用？如何制定一份具有真正指導(dǎo)意義的，有效的項(xiàng)目計(jì)劃？怎么看待計(jì)劃的調(diào)整與變更？如何掌控項(xiàng)目的總體進(jìn)展？對(duì)開拓、探索類項(xiàng)目的績(jī)效考核應(yīng)如何執(zhí)行？
【課程收益】：本課程通過對(duì)項(xiàng)目管理理論知識(shí)的梳理與講述，配合鮮明與生動(dòng)的案例，將對(duì)上述這些實(shí)際項(xiàng)目工作中常見的問題給出明確的解答。
【課程大綱】：
一、項(xiàng)目的另一種定義
1、項(xiàng)目=問題，項(xiàng)目管理就是如何解決問題
2、為錯(cuò)誤的問題制定正確的解決方案—沒有準(zhǔn)確定義所要解決的問題
二、探索、開拓性項(xiàng)目的特點(diǎn)
1、領(lǐng)導(dǎo)意志決定戰(zhàn)略方向
2、無章可循，充滿不確定性
3、目標(biāo)明確但過程不清
4、結(jié)果不可預(yù)料，沒有結(jié)束沒有開始，終點(diǎn)又回到起點(diǎn)
5、針對(duì)過程和結(jié)果難以量化考核
三、項(xiàng)目的確立
1、項(xiàng)目來源于概念
2、選擇項(xiàng)目的依據(jù)：市場(chǎng)要求、商業(yè)要求、社會(huì)要求、技術(shù)進(jìn)步等，與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
3、從問題—問題定義。定義問題的方式?jīng)Q定解決問題的可能方案。
4、確定項(xiàng)目目標(biāo)。識(shí)別客戶—識(shí)別客戶需求—轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目目標(biāo)
5、目標(biāo)的SMART原則
6、確定項(xiàng)目戰(zhàn)略
7、選擇、評(píng)估戰(zhàn)略。測(cè)試4項(xiàng)基本原則
四、制定項(xiàng)目計(jì)劃
1、什么是計(jì)劃？制定與行動(dòng)之前，用于指導(dǎo)行動(dòng)的方法、步驟、流程等。
2、好的計(jì)劃不怕晚
3、計(jì)劃要分階段
4、項(xiàng)目計(jì)劃的依據(jù)—事實(shí)
5、項(xiàng)目計(jì)劃的粒度。按階段劃分，前期細(xì)，后期粗，前期指導(dǎo)后期
6、制定計(jì)劃的工具—WBS
7、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)—一定要有應(yīng)對(duì)！
五、控制項(xiàng)目計(jì)劃
1、在確定范圍內(nèi)隨時(shí)與計(jì)劃對(duì)比，確定偏差
2、不要怕修改計(jì)劃，不要煩修改計(jì)劃
3、變更的流程必須得到控制
4、組織過程資產(chǎn)的積累是控制、修正計(jì)劃的幫手
六、探索、開拓類項(xiàng)目的考評(píng)與度量
1、計(jì)劃的制定與執(zhí)行
2、變更控制
3、項(xiàng)目過程和項(xiàng)目結(jié)果一樣重要
《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》適合對(duì)象
項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)骨干成員，項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，企業(yè)管理層及其他職能部門經(jīng)理、主管。
《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《項(xiàng)目的計(jì)劃編制與進(jìn)度把控》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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