《新生代員工管理與班組建設(shè)》課程大綱
新生代員工給企業(yè)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)
富士康員工跳樓給我們的啟示
新生代員工問(wèn)題產(chǎn)生的根源
新生代員工與目前管理體制的矛盾沖突
21世紀(jì)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和存在的問(wèn)題
新生代員工管理的基本思路與方法
馬斯洛理論與新生代員工
傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀重建
完善組織機(jī)構(gòu)與管理職能
建立公平的管理環(huán)境
建立人性化管理的企業(yè)文化
黨組織和工會(huì)的作用及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
用毛澤東引領(lǐng)新生代員工管理
新生代員工管理的具體內(nèi)容、原理與案例
招聘管理中的雙向選擇
根據(jù)崗位需求選擇合適的人
輪崗制度與多能工建設(shè)
滿足新生代“新奇怪異”的文體生活
用井岡山精神融聚新生代的靈魂
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)幫助員工多掙錢
發(fā)揚(yáng)民主與杜絕簡(jiǎn)單粗暴
職業(yè)生涯規(guī)劃與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)
班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位和意義
1.班組長(zhǎng)的地位、作用和管理
2.組長(zhǎng)基本素質(zhì)要求及崗位操作規(guī)范
3.班組管理的職責(zé)
4.班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換
5.四種新型的工作關(guān)系
6.企業(yè)對(duì)干部的兩大類回報(bào)
7.非經(jīng)濟(jì)回報(bào)對(duì)未來(lái)的幫助
8.現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)和重要性
9.現(xiàn)場(chǎng)管理五要素和班組管理中的PDCA循環(huán)
10.班組長(zhǎng)必備的管理能力
班組建設(shè)的基本模塊與內(nèi)容
標(biāo)準(zhǔn)化與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
如何編寫(xiě)《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》?
班組經(jīng)濟(jì)核算和成本管理,《班組記工本》與管理的公平;
全員改善與QC小組
《生產(chǎn)日?qǐng)?bào)》與堅(jiān)持寫(xiě)工作日記
如何堅(jiān)持5S與TPM管理?
班組的設(shè)備和工具管理
質(zhì)量管理體系在班組都有那些管理內(nèi)容?
班組生產(chǎn)線的平衡要點(diǎn)指南
自動(dòng)防錯(cuò)技術(shù)應(yīng)用
《新生代員工管理與班組建設(shè)》課程目的
了解新生代員工問(wèn)題的根源;掌握對(duì)新生代員工的基本思路和方法以及新生代員工管理的具體內(nèi)容和原理。
學(xué)習(xí)和掌握班組建設(shè)中在企業(yè)管理的地位和意義以及班組建設(shè)的班組建設(shè)的方法與工具。
學(xué)習(xí)和掌握部下教導(dǎo)與有效激勵(lì)新生代員工;
學(xué)習(xí)和掌握班組人際關(guān)系處理技巧以及系統(tǒng)思考與轉(zhuǎn)換心態(tài)。
《新生代員工管理與班組建設(shè)》適合對(duì)象
企業(yè)高層、中層和基層管理
《新生代員工管理與班組建設(shè)》所屬分類
生產(chǎn)管理