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構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘
添加時(shí)間:2015-02-05      修改時(shí)間: 2015-02-05      課程編號:100175117
《構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》課程大綱
【課程背景】
快樂工作的“鮮魚”理論起源于西雅圖的派克魚市。魚販們通過拋擲魚、與同事開玩笑等方式愉快地工作,把虧損的、士氣渙散的業(yè)務(wù)變成了舉世聞名的有吸引力的工作。而讓他們走出困境的奧秘,就是:“玩”、讓別人快樂、投入、選擇你的態(tài)度。
自此,派克魚市的快樂工作原理被運(yùn)用到了HR的日常工作當(dāng)中,對于提高員工的工作主動性、激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)工作責(zé)任感,提高員工個體的滿意度和工作效率等,起到了積極的影響,更重要的是,積極輕松的企業(yè)文化為組織帶來了可觀的收益增長。

【課程收益】
ü 構(gòu)建積極主動的工作氛圍,激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
ü 建立組織內(nèi)部的信任,改善工作中的溝通關(guān)系
ü 提高員工的工作投入度,降低績效管理成本
ü 激發(fā)員工主動選擇積極工作態(tài)度,增強(qiáng)工作責(zé)任感

【課程大綱】
讓員工快樂工作的四個哲學(xué):
(一) 玩:打造充滿活力的工作環(huán)境
u 員工在工作中“玩”,能給組織帶來什么?
u “玩”是降低員工職業(yè)倦怠的良藥
u 管理應(yīng)用:
如何在用擇才、選才中玩出新花樣?
如何通過改變工作環(huán)境提高員工的創(chuàng)造力?
看國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)如何讓員工在工作中“玩”
u 體驗(yàn)項(xiàng)目:
視頻賞評:《快樂魚市場:玩》
小組游戲:網(wǎng)球傳情

(二) 讓別人快樂:創(chuàng)建具有信任度的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
u 讓別人快樂能給我們的團(tuán)隊(duì)帶來什么?
u 在積極溝通中實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的共贏
u 管理應(yīng)用:
如何幫助員工達(dá)成更有效的人際溝通?
如何通過“利他支持行為”幫助員工應(yīng)對壓力事件?
感受積極主動的建設(shè)性回應(yīng)方式給工作帶來的好處
u 體驗(yàn)項(xiàng)目:
視頻賞評:《快樂魚市場:讓別人快樂》
小組游戲:“小丑助人為樂”心理劇

(三) 投入:用投入構(gòu)建職業(yè)幸福感
u 被動“投入”VS主動“投入”
u “投入”三元素:心流感、內(nèi)在動機(jī)、性格優(yōu)勢
u 管理應(yīng)用:
在給員工分配任務(wù)時(shí),如何能激發(fā)他們的工作心流感?
如何培養(yǎng)員工的內(nèi)在動機(jī),讓他們自覺投入到工作中?
如何挖掘員工的性格優(yōu)勢?
u 體驗(yàn)項(xiàng)目:
視頻賞評:《快樂魚市場:投入》
小組游戲:自我優(yōu)勢發(fā)掘

(四) 選擇你的態(tài)度:讓員工帶著積極的態(tài)度工作
u 人為什么要學(xué)會選擇?
u 員工態(tài)度對了,事情才會對
u 管理應(yīng)用:
如何讓員工停止抱怨,成為工作的主人?
如何幫助員工發(fā)現(xiàn)他的人生意義,提高幸福感?
如何增強(qiáng)員工的責(zé)任感,使其甘于與公司同舟共濟(jì)?
u 體驗(yàn)項(xiàng)目:
視頻賞評:《快樂魚市場:選擇你的態(tài)度》

【課程時(shí)長】
可根據(jù)客戶需求作適當(dāng)調(diào)整,建議課程時(shí)長為1天/2天


【學(xué)員評價(jià)】
Ø “這是一個極具應(yīng)用性的課程,很多方法和手段都是現(xiàn)成的,上完這個課程,相信HR都不需要再為員工的工作狀態(tài)而頭疼了! Kelly說,她是《快樂與工作坊》的第一批學(xué)員。
Ø “快樂工作,推己及人——此課程的最大收益!比肆Y源經(jīng)理Chuck 如是說,“過去幾年中我參加過不少類似的培訓(xùn),但這是對團(tuán)隊(duì)工作氛圍建立完全不同的課程!

【Q & A】
Q:市面上關(guān)于“快樂工作”主題的課程有很多,我為什么要選擇《快樂魚工作坊》?
A:本課程最大的亮點(diǎn)在于,講授與學(xué)員體驗(yàn)思考的時(shí)間比例為4:6,這就意味著,本課程的學(xué)員能從活動中親身感受到“快樂工作”的奧秘,不是單純的知識性灌輸,大大增強(qiáng)了本課程的趣味性與實(shí)用性。

《構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》課程目的
ü 構(gòu)建積極主動的工作氛圍,激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
ü 建立組織內(nèi)部的信任,改善工作中的溝通關(guān)系
ü 提高員工的工作投入度,降低績效管理成本
ü 激發(fā)員工主動選擇積極工作態(tài)度,增強(qiáng)工作責(zé)任感


《構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》所屬分類
人力資源

《構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、競爭力培訓(xùn)職場溝通、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練工廠精細(xì)化管理職場壓力與積極心態(tài)、
《構(gòu)建職場快樂競爭力——管理者,學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師施怡彤老師簡介
施怡彤
施怡彤
● 國際培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級執(zhí)行師
● 全國首批高級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師

實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn):
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者,曾跟隨宗派導(dǎo)師們在國內(nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程,也受邀諸多知名廣播、電視臺和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問,服務(wù)意識強(qiáng),有針對性進(jìn)行研討并剖析女性話題。

獨(dú)特授課風(fēng)格:
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動、幽默,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程,更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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