《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程大綱
第一站：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)起跑線
1 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的基本理解
1 工具：《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要素自檢表》
1 領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)模型：SOGA
1 案例：設(shè)備經(jīng)理與設(shè)備工程師
1 多角度研討而產(chǎn)出的工具清單
1 有效領(lǐng)導(dǎo)的基本手段：M-I工作法

第二站：基于績效目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)
1 案例：業(yè)績與新點(diǎn)子
1 工作法：上下目標(biāo)管理八步法
1 八步法的實(shí)戰(zhàn)演練
1 過程法：應(yīng)對(duì)員工重復(fù)性問題九步法
1 績效管理中差異的發(fā)現(xiàn)與管理
1 過程控制中的持續(xù)績效溝通
1 績效過程溝通結(jié)構(gòu)性問題
1 績效面談與考核七步法

第三站：基于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1 有效的應(yīng)景式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1 識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的階段性特征
1 基于員工執(zhí)行狀態(tài)的系統(tǒng)思考
1 認(rèn)識(shí)你的團(tuán)隊(duì)：ABCD分類法
1 領(lǐng)導(dǎo)力工具：學(xué)用《心力圖》
1 心力圖在團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐中實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
1 基于心力圖的員工激勵(lì)手段

第四站：基于授權(quán)培育的領(lǐng)導(dǎo)
1 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在工作中成長
1 產(chǎn)出清單：培育需求情景清單
1 授權(quán)與培育的系統(tǒng)思考
1 利于員工成長的授權(quán)4C工作法
1 授權(quán)十二情景演練
1 工具：員工培育-指導(dǎo)對(duì)策表
1 優(yōu)秀培育者的特征

第五站：基于溝通與影響的領(lǐng)導(dǎo)
1 領(lǐng)導(dǎo)力源自影響力
1 影響力的自我盤點(diǎn)
1 基于團(tuán)隊(duì)發(fā)展高度的溝通理念
1 溝通從聆聽與理解開始
1 聆聽下屬的基本方法
1 不聆聽帶來的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)
1 產(chǎn)出：成功說服的關(guān)鍵要素
1 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的基本特質(zhì)


《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》課程目的
F 本項(xiàng)目之設(shè)計(jì)旨在幫助管理者在有限時(shí)間內(nèi)基本把握團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本理念與方法，并為團(tuán)隊(duì)效率的有效提升打下基礎(chǔ)。
F 這是一次基于普遍特質(zhì)的模擬實(shí)踐過程，而非理論的灌輸。

《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》所屬分類
特色課程

《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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