《《九型人格—情緒壓力》培訓(xùn)課程大綱》課程大綱
課程前言
此課程有別于其他類型的情緒管理課程，此課程是以九型人格的九個(gè)性格型號(hào)作為分析的切入點(diǎn)、每種性格型號(hào)都有為一個(gè)情緒模式、這種情緒模式有其獨(dú)特的成因和表現(xiàn)形式，
情緒模式受思維模式影響、從而再影響行為模式、最終導(dǎo)致結(jié)果的好壞，作為經(jīng)理人或領(lǐng)導(dǎo)者如果不善加認(rèn)識(shí)自我的情緒、并加以有意識(shí)的控制、任其自由發(fā)揮，在領(lǐng)導(dǎo)決策和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面一定會(huì)誤事！自古凡是有成就者無(wú)不跟自我情緒控制能力有關(guān)，相反凡是身敗名裂者無(wú)不跟情緒失控有關(guān)！

課程收益
1、認(rèn)識(shí)自己的性格類型
2、認(rèn)識(shí)自己的性格形成原因
3、了解自己的思維模式、情緒模式、行為模式
4、深刻意識(shí)到自己的情緒為自己帶來(lái)的益處或損害
5、掌握調(diào)節(jié)自我情緒的方法和技巧
6、學(xué)會(huì)成為一名有著高情商的領(lǐng)導(dǎo)者
7、認(rèn)識(shí)自我情緒、并把它控制在可控范圍內(nèi)
8、認(rèn)識(shí)他人情緒、并能有效影響和駕馭他人情緒
9、運(yùn)用情緒來(lái)調(diào)動(dòng)他人的情緒從而達(dá)到高度的同理性

課程對(duì)象
企業(yè)全體員工
課程時(shí)間
2天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式
講授法，討論法，多媒體法，活動(dòng)法，測(cè)試法

課程綱要
第一單元 認(rèn)識(shí)九型人格
1 什么是九型人格？
1、 九型人格是人格分類理論
2、 分類的依據(jù)是人內(nèi)心的基本欲望和基本恐懼
3、 每個(gè)人都可以在九型人格中找到自己的主型號(hào)
1 九型人格的起源
1、 起源1：兩千年前古代阿拉伯世界的游牧民族——蘇菲族
2、 起源2：二十世紀(jì)七十年代美國(guó)斯坦福大學(xué)

第二單元 超實(shí)用的性格分析工具——九型人格
1 導(dǎo)入案例：從九型人格看九類的一般表現(xiàn)
1、 一號(hào)完美型：憤怒內(nèi)化：憤怒
1) 1號(hào)最求完美
2) 誤認(rèn)為事必完美才是為人之道
3) 從而忽略了本無(wú)完美才是合理
2、 二號(hào)助人型：悲傷外化：驕傲
1) 2號(hào)助人為樂(lè)
2) 誤認(rèn)為別人的成功離不開(kāi)自己
3) 從而忽略了自己的需求
3、 三號(hào)實(shí)干型：悲傷隔離：欺騙
1) 3號(hào)成就自己
2) 誤認(rèn)為財(cái)富的成功代表了一切
3) 從而忽略了自己的感受和感情
4、 四號(hào)藝術(shù)型：悲傷內(nèi)化：嫉妒
1) 4號(hào)自悲自憫
2) 誤認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二、最真的
3) 從而忽略了自己的平凡入世
5、 五號(hào)思考型：恐懼內(nèi)化：貪婪
1) 5號(hào)孤芳自賞
2) 誤認(rèn)為有了知識(shí)就可以天下無(wú)敵
3) 從而忽略了與人分享才可增值
6、 六號(hào)忠誠(chéng)型：恐懼隔離：猜疑
1) 6號(hào)恐懼猜忌
2) 誤認(rèn)為別人都對(duì)自己不懷好意
3) 從而忽略了坦誠(chéng)才是最安全的
7、 七號(hào)歡樂(lè)型：恐懼外化：貪食
1) 7號(hào)好吃懶做
2) 誤認(rèn)為天馬行空就可以快樂(lè)長(zhǎng)久
3) 從而忽略了無(wú)根的樹(shù)木總會(huì)枯死
8、 八號(hào)領(lǐng)袖型：憤怒外化：欲望
1) 8號(hào)不可一世
2) 誤認(rèn)為自己可以征服這個(gè)世界
3) 從而忽略了征服內(nèi)心就是世界
9、 九號(hào)和平型：憤怒隔離：怠惰
1) 9號(hào)隨遇而安
2) 誤認(rèn)為無(wú)欲無(wú)求與人為善就快樂(lè)
3) 從而忽略了內(nèi)心聲音的召喚
1 工作產(chǎn)生積極的影響。

第三單元 情緒壓力應(yīng)用
1 1、認(rèn)識(shí)情緒
1、九種型號(hào)九種情緒
2、九種情緒分為三大類別
3、情緒是一種習(xí)慣模式
1 2、管控情緒
1、從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)
2、從認(rèn)識(shí)到管理
3、從不習(xí)慣到習(xí)慣
1 3、運(yùn)用情緒
1、情緒沒(méi)有好壞
2、每種情緒都是一種推動(dòng)力
3、情緒可以被有效利用和運(yùn)用

第四單元 課程總結(jié)與課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1 課程總結(jié)
1、 九型人格理論回顧總結(jié)
2、 九型人格在情緒管理過(guò)程中的個(gè)性化表現(xiàn)
3、 九類性格的情緒管理要點(diǎn)總結(jié)
4、 工具運(yùn)用的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
1 課后應(yīng)用指引
1、 課后應(yīng)用四步走（見(jiàn)學(xué)員手冊(cè)附件部分）
2、 課后閱讀書(shū)目推薦
3、 課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)平臺(tái)


《《九型人格—情緒壓力》培訓(xùn)課程大綱》課程目的
1、認(rèn)識(shí)自己的性格類型
2、認(rèn)識(shí)自己的性格形成原因
3、了解自己的思維模式、情緒模式、行為模式
4、深刻意識(shí)到自己的情緒為自己帶來(lái)的益處或損害
5、掌握調(diào)節(jié)自我情緒的方法和技巧
6、學(xué)會(huì)成為一名有著高情商的領(lǐng)導(dǎo)者
7、認(rèn)識(shí)自我情緒、并把它控制在可控范圍內(nèi)
8、認(rèn)識(shí)他人情緒、并能有效影響和駕馭他人情緒
9、運(yùn)用情緒來(lái)調(diào)動(dòng)他人的情緒從而達(dá)到高度的同理性


《《九型人格—情緒壓力》培訓(xùn)課程大綱》所屬分類
人力資源

《《九型人格—情緒壓力》培訓(xùn)課程大綱》所屬專題
壓力與情緒管理、九型人格在管理中的應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、九型人格與人際溝通培訓(xùn)、

《《九型人格—情緒壓力》培訓(xùn)課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------