《《目標(biāo)管理(MBO)――提升管理績(jī)效的核心能力訓(xùn)練》課程大綱
課程背景:
為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒有成效?
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無所事事?
為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么?
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?
為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?
為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?
為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況?
根本原因在于: 缺乏良好的目標(biāo)管理辦法和手段!
目標(biāo)管理是現(xiàn)代企業(yè)必備的管理手段。具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級(jí)管理大師 Peter Drucker (德魯克)創(chuàng)建的目標(biāo)管理法,使美國(guó)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普遍的提升,被認(rèn)為是迄今為止“最有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論!”
中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升,離不開目標(biāo)管理方法;中國(guó)的企業(yè)管理者,不懂目標(biāo)管理就談不上具有管理能力!
本課程與其他同類課程的區(qū)別:
講師的大集團(tuán)企業(yè)副總的經(jīng)歷使效果更有保障。
本課程將會(huì)從企業(yè)實(shí)際出發(fā),結(jié)合目標(biāo),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)員具備目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力
可通過2天培訓(xùn)使企業(yè)目標(biāo)落地執(zhí)行,細(xì)化到人,大大縮短培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)換的時(shí)間。
如預(yù)算允許,在授課后3個(gè)星期進(jìn)行針對(duì)性應(yīng)用輔導(dǎo)教練,可保證效果固化。
課程目標(biāo):
本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項(xiàng)核心能力:
目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;
目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評(píng)估方法;
目標(biāo)激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作熱情,使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切;
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力:掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實(shí)際工作中的關(guān)鍵要素和步驟;
管理教練能力:學(xué)會(huì)教練你的下屬,提高他們的能力,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。
課程效果:
學(xué)員在學(xué)完本課程后,能在以下五個(gè)方面有重要收獲:
系統(tǒng)收獲:能對(duì)目標(biāo)管理有全面、系統(tǒng)的了解,為自我能力提升打下良好基礎(chǔ);
管理診斷: 能通過應(yīng)用目標(biāo)管理知識(shí)和方法,對(duì)自己的部門的管理效益進(jìn)行診斷,找到成敗的根本原因,并能提出調(diào)整方法;
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用: 能通過所學(xué),并將一些提高目標(biāo)管理的重要工具應(yīng)用到管理實(shí)踐中, 提高自己的自信和管理能力,為提升管理效益提供更好的保障;
管理教練: 能學(xué)會(huì)對(duì)下屬進(jìn)行教練的基本方法,提升下屬的工作能力,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下更好的基礎(chǔ);
提升信心: 通過緊張的學(xué)習(xí),學(xué)員會(huì)對(duì)自己的管理能力更有信心,對(duì)提升公司的管理效益會(huì)有更好的影響。
課程對(duì)象:企業(yè)執(zhí)行層面的中高層管理人士。
授課講師:邱柏森
授課方式:輔導(dǎo)式培訓(xùn):講解+實(shí)操演練+講師點(diǎn)評(píng)
課程時(shí)間:2天
課程大綱:
前奏:(案例分析:通過互動(dòng)讓學(xué)員提出他們面臨的有關(guān)提升管理績(jī)效的問題和挑戰(zhàn),由此來引出為什么進(jìn)行目標(biāo)管理)
模塊一、目標(biāo)管理概述(案例分析、頭腦風(fēng)暴)
1. 什么是目標(biāo)?(頭腦風(fēng)暴)
2. 故事與案例
3. 一起來思考:有了目標(biāo),還缺乏什么?引入目標(biāo)管理的概念
a) 目標(biāo)管理的概念
b) 目標(biāo)管理(MBO)的真諦
4. 目標(biāo)管理的要素
a) 目標(biāo)的制定
b) 目標(biāo)的分解
c) 目標(biāo)的實(shí)施
d) 目標(biāo)的考評(píng)與獎(jiǎng)懲
5. 目標(biāo)管理的作用
6. 目標(biāo)管理的六個(gè)特征
7. 目標(biāo) VS 目的 VS 計(jì)劃
模塊二、目標(biāo)的制定與分解(案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
8. 頭腦風(fēng)暴:如何制定目標(biāo)?
9. 目標(biāo)制定的三大法則
a) 二八法則
b) SMART法則
c) 承諾法則
10. 案例分享
11. 設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟
12. 討論:
a) 目標(biāo)制定強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義、還是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)?
b) 目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向?yàn)橹、還是以下層導(dǎo)向?yàn)橹鳎?br />c) 如何制定工作總目標(biāo)
d) 如何與下屬設(shè)定目標(biāo)
13. 融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵
14. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)溝通
a) 案例問答分析:目標(biāo)溝通過程中的四個(gè)“了然”
15. 如何召開高效的目標(biāo)會(huì)議?
a) 實(shí)戰(zhàn)演練:模擬目標(biāo)會(huì)議的召開
16. 目標(biāo)制定的程序
a) 自上而下的目標(biāo)制定:明白老板的幻想和意圖
b) 自下而上的目標(biāo)制定:激發(fā)你的下屬,使目標(biāo)更有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
c) 團(tuán)隊(duì)(部門)的劃分:按業(yè)績(jī)領(lǐng)域
d) 挑戰(zhàn)你的團(tuán)隊(duì)(部門):確立即合理又有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
e) 目標(biāo)的實(shí)時(shí)調(diào)整
17. 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):有效的目標(biāo)的制定與分解
a) 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)制定與分解
b) 練習(xí)2、部門年度目標(biāo)制定與分解
模塊三、目標(biāo)的實(shí)施(案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴、教練指導(dǎo))
18. 目標(biāo)執(zhí)行力
a) 什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
b) 我們的團(tuán)隊(duì)為什么執(zhí)行不力?
19. 構(gòu)成執(zhí)行的核心要素
20. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的十大關(guān)鍵
21. 如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃
22. 隨時(shí)跟進(jìn)——及時(shí)反饋
23. 目標(biāo)跟進(jìn)的目的
24. 目標(biāo)跟進(jìn)的步驟
25. 目標(biāo)跟進(jìn)的原則
26. 實(shí)戰(zhàn)演練: 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)追蹤; 練習(xí)2、個(gè)人年度目標(biāo)檢查;
27. 及時(shí)調(diào)整——不斷改進(jìn)
模塊四、目標(biāo)實(shí)施中的時(shí)間管理
28. 時(shí)間管理,事件管理
29. 我們可以選擇事件,主動(dòng)控制時(shí)間
30. 學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
31. 分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對(duì)策
32. 建立一套有效的自我管理的實(shí)用工具
33. 利用時(shí)間管理系統(tǒng)對(duì)溝通進(jìn)行管理
模塊五、解決團(tuán)隊(duì)沖突
34. 團(tuán)隊(duì)溝通與團(tuán)隊(duì)沖突
35. 處理沖突
36. 什么是沖突
37. 何時(shí)會(huì)存在沖突
38. 化解隔閡的方法
39. 結(jié)束沖突的過程
模塊六、目標(biāo)績(jī)效的評(píng)估與改進(jìn)
40. 如何進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施的總結(jié)與評(píng)價(jià)(成果考評(píng))
41. 自我總結(jié)
42. 團(tuán)隊(duì)總結(jié)
43. 團(tuán)隊(duì)間互評(píng)
44. 上級(jí)評(píng)價(jià)
45. 召開有效總結(jié)會(huì)議
a) 模擬練習(xí):召開總結(jié)會(huì)議
46. 結(jié)果的運(yùn)用:有效的目標(biāo)獎(jiǎng)懲
47. PDCA循環(huán):制定目標(biāo)改進(jìn)計(jì)劃
模塊七、提高管理效率的重要技巧
48. 計(jì)劃控制:制定目標(biāo)管理計(jì)劃表(分享500強(qiáng)企業(yè)管理電子表格)
49. 留有余地:進(jìn)退自如,不要逼上梁山
模塊八 總結(jié)與提升
50. 概括總結(jié)
51. 研討:兩天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,哪些對(duì)你有用?
52. 行動(dòng)計(jì)劃:制定如何應(yīng)用所學(xué)來提高目標(biāo)管理能力的行動(dòng)計(jì)劃(按PPT步驟去做)
53. 教練式咨詢:為學(xué)員提供輔導(dǎo),確保實(shí)施的可行
《《目標(biāo)管理(MBO)――提升管理績(jī)效的核心能力訓(xùn)練》課程目的
本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項(xiàng)核心能力:
目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;
目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評(píng)估方法;
目標(biāo)激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作熱情,使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切;
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力:掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實(shí)際工作中的關(guān)鍵要素和步驟;
管理教練能力:學(xué)會(huì)教練你的下屬,提高他們的能力,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。
《《目標(biāo)管理(MBO)――提升管理績(jī)效的核心能力訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
《《目標(biāo)管理(MBO)――提升管理績(jī)效的核心能力訓(xùn)練》所屬專題
贏在目標(biāo)、
目標(biāo)管理、
績(jī)效考核體系、
目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、
績(jī)效與薪酬管理課程、
績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
房地產(chǎn)人力資源、
目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)和操作培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、