《國學與三嚴三實》課程大綱
課程背景：
2014年3月9日，習近平總書記參加第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團的審議時，在關于推進作風建設的講話中提出“既嚴以修身.嚴以用權.嚴以律己，又謀事要實.創(chuàng)業(yè)要實.做人要實”的重要論述，被稱為“三嚴三實”講話。
習近平總書記多次強調(diào)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍“其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空”，“讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，可以增強對人與人.人與社會.人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利.己與他.權與民.物質享樂和精神享受等重要關系”。
中共中央組織部印發(fā)通知，對認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神.扎實推進“三嚴三實”專題教育提出要求。
學好國學，就是要用傳統(tǒng)文化來涵養(yǎng)底蘊，培養(yǎng)情懷，提升領導干部的自我修養(yǎng)。
用好國學，就是要國學以致用，用傳統(tǒng)文化來增加領導干部的管理智慧和執(zhí)政能力，切實推動中央部署不折不扣落到位.見成效。
課程目標：
1.以清晰的章法，闡釋國學的主體脈絡和儒釋道兵家和易經(jīng)的思想精髓。
2.以新鮮的視角，講解領導能力.事業(yè)情商.修身養(yǎng)生.健康辦公等范疇。
3.以智慧的論據(jù)，提升領導者的國學素養(yǎng)以及領導者修身齊家為政的能力。
課程對象：
1.黨員，各級領導干部，國家公務人員。
2.企事業(yè)單位中高層領導、企業(yè)重點培養(yǎng)的預備干部。
課程時間：1天，6小時/天
課程提綱：
一、諸子百家與國學精髓：
1.儒家：真誠，實現(xiàn)有我
2.道家：真實，實現(xiàn)無我
3.佛家：真相，實現(xiàn)出世
4.兵家：真贏，實現(xiàn)入世
5.易經(jīng)：真理，實現(xiàn)夢想
案例：國學中的百家爭鳴百花齊放
案例：不知易經(jīng)和兵法不可為將相
案例：如何和古代圣賢交朋友
案例：國學就是諸子百家坐堂開的大中藥鋪
二、嚴以修身.用權.律己：
1.真誠.慎獨.敬畏
2.大學之道，修齊治平
3.謙謙君子，文質彬彬
4.孝悌忠信，人之根本
5.勤以為民，廉以養(yǎng)德
6.見賢思齊，知恥后勇
7.為政以德，眾星拱之
8.先敬其事，而后其食
9.為而不爭，功成弗居
10.兵者五事：道天地將法
11.將者五品：智信仁勇嚴
12.陰陽和合，五行相生克
案例：演講大賽冠軍的取勝秘密
案例：樸槿惠的真誠品格和事業(yè)成就
案例：舉孝廉，黃庭堅兩世為孝子
案例：兩個小偷引發(fā)的官場地震
案例：三個兄弟創(chuàng)業(yè)的意外結局
案例：孔子與弟子的為政之道
案例：陰陽眼的識人用人之道
案例：曾國藩手下的三圣七賢
案例：西游記的五行人格團隊
案例：水型人多恐，唐玄宗給姚崇壯膽子
案例：為什么不知易不可以為將相
三、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人要實：
1.大道至簡，居敬行簡
2.獨立不懼，遁世無悶
3.禮義廉恥，國之四維
4.禮之為用，以和為貴
5.道法自然，真實簡單
6.君子盛德，容貌若愚
7.光而不耀，和光同塵
8.得時則駕，用舍行藏
9.自強不息，厚德載物
10.言寡尤，行寡悔，祿在其中
11.去掉驕氣.態(tài)色.多欲.淫志
12.無智名，無勇功，勝于易勝
案例：老子幫助孔子突破瓶頸
案例：醫(yī)學家關于生病的另類解釋
案例：一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧
案例：婦產(chǎn)科主任清廉反而失掉晉升機會
案例：企業(yè)中以“家人”相稱的是是非非
案例：陳勝.項羽與劉邦的領導性格與結局
案例：格力董明珠的霸氣用兵
案例：任正非與李一男的恩怨
案例：曾國藩訓練湘軍的秘密
四、心靈之旅，境界提升
1.起心動念，一切利他
2.唯道集虛，虛者心齋
3.離形去知，忘適之適
4.拈花微笑，頓悟禪心
5.緣起緣滅，因果不空
6.心無掛礙，遠離顛倒
7.菩薩心腸，霹靂手段
8.以禪破境，禪定生智，局外生慧
9.以禪破纏，心上放下，手上抓緊
10.以禪破殼，放下架子，走群眾路線
11.以禪破相，放下復雜，先理清思路
12.以禪破執(zhí)，放下成見，多集思廣益
案例：生命中的第三只眼
案例：俱胝禪師一指禪
案例：天然禪師燒木佛
案例：稻盛和夫的修行與阿米巴理論
案例：喬布斯的禪修與蘋果的直指人心
案例：白發(fā)婆婆交給得道禪師的大明咒
案例：李世民的用人與用兵之道
《國學與三嚴三實》所屬分類
特色課程
《國學與三嚴三實》所屬專題
國學智慧與管理、
傳統(tǒng)文化相關培訓、
《國學與三嚴三實》內(nèi)訓服務流程
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