《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 上接戰(zhàn)略，下接績效，培訓(xùn)計(jì)劃就這么定！


一個(gè)很好的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)是培訓(xùn)部門支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展、員工能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。但上接公司戰(zhàn)略、下接員工績效的培訓(xùn)計(jì)劃，說是容易，做卻難。本課程旨在給學(xué)員提供一個(gè)制定培訓(xùn)計(jì)劃的框架，練習(xí)、討論具體的工作步驟，使得在結(jié)束時(shí)能有一個(gè)明確的概念，并能實(shí)際制定一個(gè)符合自己公司實(shí)際，體現(xiàn)培訓(xùn)宗旨的，又能實(shí)行操作的培訓(xùn)計(jì)劃。


課程大綱：
第一模塊：定位與描述：培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃
 培訓(xùn)職能的定位
 公司層面
 員工層面
 培訓(xùn)角色的轉(zhuǎn)化與主管素質(zhì)要求
 制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)的挑戰(zhàn)：區(qū)分不同層次的需求與要求
 制定培訓(xùn)計(jì)劃的流程
第二模塊：確定培訓(xùn)需求
 培訓(xùn)需求的定義
 了解組織績效期望
 怎么知道公司戰(zhàn)略與目標(biāo)？
 如何獲知部門的業(yè)務(wù)計(jì)劃與目標(biāo)？
 工具：與業(yè)務(wù)部門會談的問題清單
 角色扮演：如何與業(yè)務(wù)主管咨詢會談培訓(xùn)需求？
 知曉員工績效現(xiàn)狀
 了解績效現(xiàn)狀的方法
現(xiàn)場觀察
與主管面談
與典型、優(yōu)秀員工面談
書面調(diào)查
 工具：與主管面談績效問題清單
 從績效問題的原因分析到培訓(xùn)需求
 其他輸入信息
 公司范圍的各種測評結(jié)果
 匯總個(gè)人績效評估、發(fā)展計(jì)劃
 其他培訓(xùn)需求
 培訓(xùn)的長期計(jì)劃
 盤點(diǎn)現(xiàn)有的課程
 其他政府、法律法規(guī)、公司規(guī)定的培訓(xùn)
第三模塊：確定優(yōu)先內(nèi)容
 優(yōu)先考慮的標(biāo)準(zhǔn)
 對實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的貢獻(xiàn)
 與能力發(fā)展的長遠(yuǎn)計(jì)劃一致
 有足夠的資源支持
 支持人（Sponsor）的力度
 工具：優(yōu)先矩陣、培訓(xùn)需求九宮格
第四模塊：確定培訓(xùn)方案
 選擇培訓(xùn)手段
 合理使用資源
 安排培訓(xùn)日期
 培訓(xùn)計(jì)劃示例
第五模塊：培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施與更新
 實(shí)施、評估、總結(jié)
 更新培訓(xùn)計(jì)劃
 咨詢、伙伴關(guān)系的繼續(xù)


學(xué)員評價(jià)：
“老師的知識儲備、經(jīng)驗(yàn)很豐富，現(xiàn)場演練，發(fā)言的效果很好，給工作帶來了新思路！“
——?jiǎng)⑴�士（某大型化工輕工集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理）
“課程非常系統(tǒng)，整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃流程完全清晰，討論非常熱烈，老師非常專業(yè)！“
——鄭女士（某知名醫(yī)療產(chǎn)品公司HR經(jīng)理）

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》培訓(xùn)受眾
公司或事業(yè)部的培訓(xùn)主管、有興趣晉升主

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程目的
√ 知曉培訓(xùn)職能的價(jià)值定位與對培訓(xùn)計(jì)劃的描述


√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)需求的溝通策略


√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的決策策略


√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的實(shí)施策略


√ 獲得最新培訓(xùn)大數(shù)據(jù)分享

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬分類
人力資源

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬專題
高效溝通、年度計(jì)劃、職場溝通、

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》授課培訓(xùn)師簡介

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