《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》課程詳情
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培養(yǎng)金種子，播撒全國各地生根開花結(jié)果！
“八百里秦川何曾出過霸王”，我的意思就是要出“霸王”，沒有“上過戰(zhàn)場、開過槍的人”是不可能做主官的。
哲學主要是針對一定職級以上人員作為領袖培養(yǎng)，而絕大多數(shù)人更多強調(diào)訓戰(zhàn)結(jié)合。
——任正非


隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識傳播與迭代的重要載體——培訓師，更是承擔著重要使命。
 如何將隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化？
 如何構(gòu)建內(nèi)部課程體系？
 如何能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)經(jīng)驗不斷的傳承和復制？
針對以上問題，我們特邀原華為全球能力中心學院院長魏巍老師，與我們一同分享《向華為學習：訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》的精彩課程。在華為野蠻成長的過程中，強大的“訓戰(zhàn)結(jié)合”人才培養(yǎng)機制奠定了華為公司成功的人才基礎。本課程結(jié)合華為的人才培養(yǎng)項目實踐經(jīng)驗，以實戰(zhàn)導向的形式，為學員講授“實戰(zhàn)導向”的人才培養(yǎng)項目設計和開發(fā)方法，學員現(xiàn)場即可輸出自己公司的人才培養(yǎng)項目方案，并對關(guān)鍵內(nèi)容進行設計開發(fā)。


課程大綱


一、人才培養(yǎng)方案設計的原則和導向
1、業(yè)界常用的方法論和設計模型
2、人群適用性
3、實戰(zhàn)導向、績效導向
4、訓戰(zhàn)結(jié)合
二、人才培養(yǎng)方案設計方法
1、如何進行賦能點分析
2、如何進行培養(yǎng)方案設計
項目團隊的合理配置
培養(yǎng)目標
方案框架
目標人群
培養(yǎng)周期
方案設計的導向原則
3、培養(yǎng)方案設計實戰(zhàn)演練
三、課程設計和開發(fā)
1、概要設計
2、模塊設計
3、細節(jié)設計
4、案例設計
5、材料制作
6、如何開展實驗班
7、如何進行講師隊伍建設
專職講師隊伍建設
兼職講師隊伍建設
班主任和引導員隊伍建設
8、如何進行評估和改進
9、課程設計開發(fā)實戰(zhàn)演練
四、案例教學的設計和使用
1、案例教學的原理和先決條件
2、案例教學中講師的角色定位
3、案例教學的流程
4、小型案例寫作指導
5、大型案例寫作指導
6、優(yōu)秀案例寫作10招
7、案例評審標準
8、案例設計開發(fā)實戰(zhàn)演練
五、某標桿企業(yè)的人才培養(yǎng)項目實踐案例
1、項目設計的全流程解讀
2、項目文檔及材料解讀
3、項目經(jīng)驗及借鑒點分析
六、人才培養(yǎng)項目輸出
學員對自身方案進行迭代更新，輸出自身的人才培養(yǎng)項目方案



《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》培訓受眾
CHO、人力資源相關(guān)人員、培訓相關(guān)人員、業(yè)務專家、業(yè)務經(jīng)理、部門經(jīng)理等

《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》課程目的
1、掌握人才培養(yǎng)方案設計的原則和導向；
2、掌握“實戰(zhàn)導向”的人才培養(yǎng)方案設計方法；
3、掌握“案例教學”的方法以及案例的寫作方法；
4、現(xiàn)場輸出企業(yè)自身的人才培養(yǎng)方案，并開發(fā)主要內(nèi)容。


《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》所屬分類
人力資源

《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》所屬專題
項目經(jīng)理培訓、房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、Project項目管理、向華為學習、學習型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓、

《向華為學習： 訓戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設計》授課培訓師簡介

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