《中(高)層經(jīng)理領(lǐng)導團隊執(zhí)行力訓練(第三次修訂版)》課程大綱
一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導力不足
直面團隊領(lǐng)導力陷阱
執(zhí)行力障礙分析
在領(lǐng)導技能方面
在對經(jīng)理人的品質(zhì)評價方面
高效團隊的9個特征
區(qū)別領(lǐng)導者與管理者(區(qū)別領(lǐng)導行為與管理行為)
部門(團體)領(lǐng)導人管理大忌
優(yōu)秀團隊(部門)領(lǐng)導人的角色定位
打造高業(yè)績團隊秘訣:提高團隊領(lǐng)導力
二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動方案
理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性
正確理解上級意圖的方法
如何有效貫徹上級戰(zhàn)略與工作意圖?
如何結(jié)合本單位實際制定行動方案?
有效計劃的特征
領(lǐng)導決策步驟
領(lǐng)導人自我檢視的正確態(tài)度與方法
三、鍛造高素質(zhì)的執(zhí)行團隊
團隊分工合作模式的構(gòu)建與選擇
團隊領(lǐng)導人的素質(zhì)要求重點
高執(zhí)行力的基層員工素質(zhì)要求
行為式面談與STAR評估技術(shù)運用
四、建立執(zhí)行力保證系統(tǒng)
1、建立規(guī)則
執(zhí)行力讓三大核心流程環(huán)環(huán)相扣
火爐效應(yīng)
2、確立標準
如何建立與推廣企業(yè)標準體系?
如何有效檢查與矯正員工的工作進展?
3、維護紀律
4、有效宣傳與工作分派
如何有效分派的員工的工作?
5、提升能力
6、選任考評
如何表揚員工?
如何批評員工?
如何辭退不合格的員工?
7、提升意愿-激勵機制
期望理論及其運用
情境領(lǐng)導理論
如何理解支持行為?
如何理解指示行為?
啟發(fā):不同發(fā)展階段員工的領(lǐng)導策略
企業(yè)文化與教育引導的作用
員工自我管理的實踐運用
常用激勵菜單
8、發(fā)揮領(lǐng)導說服協(xié)調(diào)能力
如何發(fā)揮自身優(yōu)勢起好協(xié)調(diào)作用?
向上司匯報工作的技巧
與上司爭論問題的技巧
批評領(lǐng)導的技巧
如何與同事或下級相處?
9、提高領(lǐng)導者自我修養(yǎng)與領(lǐng)導水平
《中(高)層經(jīng)理領(lǐng)導團隊執(zhí)行力訓練(第三次修訂版)》適合對象
負有戰(zhàn)略理解與執(zhí)行責任的企業(yè)中高層管理人員、直線指揮者、中層經(jīng)理等
《中(高)層經(jīng)理領(lǐng)導團隊執(zhí)行力訓練(第三次修訂版)》所屬分類
特色課程