《中（高）層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊執(zhí)行力訓(xùn)練（第三次修訂版）》課程大綱
一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導(dǎo)力不足
直面團隊領(lǐng)導(dǎo)力陷阱
執(zhí)行力障礙分析
在領(lǐng)導(dǎo)技能方面
在對經(jīng)理人的品質(zhì)評價方面
高效團隊的9個特征
區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者（區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為）
部門（團體）領(lǐng)導(dǎo)人管理大忌
優(yōu)秀團隊(部門)領(lǐng)導(dǎo)人的角色定位
打造高業(yè)績團隊秘訣：提高團隊領(lǐng)導(dǎo)力
二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動方案
理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性
正確理解上級意圖的方法
如何有效貫徹上級戰(zhàn)略與工作意圖？
如何結(jié)合本單位實際制定行動方案？
有效計劃的特征
問題分析與策略研究工具
計劃制定常用工具
領(lǐng)導(dǎo)決策步驟
領(lǐng)導(dǎo)人自我檢視的正確態(tài)度與方法
三、鍛造高素質(zhì)的執(zhí)行團隊
團隊分工合作模式的構(gòu)建與選擇
團隊領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)要求重點
高執(zhí)行力的基層員工素質(zhì)要求
行為式面談與STAR評估技術(shù)運用
四、建立執(zhí)行力保證系統(tǒng)
1、建立規(guī)則
執(zhí)行力讓三大核心流程環(huán)環(huán)相扣
火爐效應(yīng)
2、確立標(biāo)準(zhǔn)
如何建立與推廣企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系？
如何有效檢查與矯正員工的工作進展？
3、維護紀(jì)律
4、有效宣傳與工作分派
如何有效分派的員工的工作？
5、提升能力
6、選任考評
如何表揚員工？
如何批評員工？
如何辭退不合格的員工？
7、提升意愿-激勵機制
期望理論及其運用
情境領(lǐng)導(dǎo)理論
如何理解支持行為？
如何理解指示行為？
啟發(fā)：不同發(fā)展階段員工的領(lǐng)導(dǎo)策略
企業(yè)文化與教育引導(dǎo)的作用
員工自我管理的實踐運用
常用激勵菜單
8、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)說服協(xié)調(diào)能力
如何發(fā)揮自身優(yōu)勢起好協(xié)調(diào)作用？
向上司匯報工作的技巧
與上司爭論問題的技巧
批評領(lǐng)導(dǎo)的技巧
如何與同事或下級相處？
9、提高領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)水平

《中（高）層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊執(zhí)行力訓(xùn)練（第三次修訂版）》課程目的
 了解講師的職業(yè)特點、技能、必須具備的心態(tài)
 熟悉成人學(xué)習(xí)的特點、轉(zhuǎn)化規(guī)律
 掌握專業(yè)演講技巧
 掌握培訓(xùn)流程的有效實施與控制

《中（高）層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊執(zhí)行力訓(xùn)練（第三次修訂版）》適合對象
負(fù)有戰(zhàn)略理解與執(zhí)行責(zé)任的企業(yè)中高層管理人員、直線指揮者、中層經(jīng)理等

《中（高）層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊執(zhí)行力訓(xùn)練（第三次修訂版）》所屬分類
特色課程

《中（高）層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊執(zhí)行力訓(xùn)練（第三次修訂版）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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