《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程大綱
《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程簡介:
在競爭激烈的國際社會中，國家競爭力的提升、經(jīng)濟的強盛和社會的穩(wěn)定，是以國家發(fā)展戰(zhàn)略和政府執(zhí)行力為基礎(chǔ)保障的。溫家寶總理在2006年和2007年的《政府工作報告》中連續(xù)兩次提出：建立健全行政問責制，提高政府執(zhí)行力和公信力。2008年6月30日在中南海舉行的紀念中國共產(chǎn)黨成立87周年的座談會上，胡錦濤總書記指出，四川地震的抗震救災斗爭直接檢驗了黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力，今后要堅持把提高各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的領(lǐng)導水平和執(zhí)行能力作為黨的建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這顯示出黨和國家提升政府執(zhí)行力的決心。從非典中反應遲滯到總理親自追討民工工資，從上海社保金案到節(jié)能降耗目標未能如期完成，從南方雪災到四川地震取得階段性重大勝利……，無不凸顯政府執(zhí)行力建設(shè)的緊迫性和重要性。提升政府執(zhí)行力，既是實現(xiàn)國家“十一五”規(guī)劃、保證中央政令暢通、實現(xiàn)國家和平崛起的迫切需要，也是黨風黨紀建設(shè)的重中之重。目前，各級政府部門采取了政府執(zhí)行力大討論、政務快捷反應機制、電子政務、政府問責制、責任政府和服務政府建設(shè)等優(yōu)化行政執(zhí)行力的措施。深圳市政府、青島市政府和河北省政府還引入行政精細化管理，構(gòu)建以目標績效為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略流程、人員流程和運行流程，健全職能主管理部門的戰(zhàn)略管理、執(zhí)行管理和監(jiān)督機制，并著力打造行政部門的執(zhí)行文化。

本課程在認真分析影響政府機關(guān)部門、非盈利事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會等行政職能管理部門政策執(zhí)行效率的重要因素和根本原因的基礎(chǔ)上，采用大量的行政執(zhí)行案例，簡述了公務員執(zhí)行力對落實黨的方針政策、完成政府預定目標的重要性，詳細討論了公務員應如何建立“積極主動、盡職盡責、服務社會、追求質(zhì)量、持續(xù)學習”的健康心態(tài)，如何積極培養(yǎng)自身的領(lǐng)悟力、計劃力、服從力、組織力、協(xié)調(diào)力、判斷力和創(chuàng)新力等政策執(zhí)行所需的能力，以此幫助行政職能部門公務員正確理解政府法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確部門和上級的意圖，體察和反饋人民的愿望和要求，提高貫徹執(zhí)行各項政策的效率和工作質(zhì)量。


《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程大綱:
一、政府執(zhí)行力概述
1．大國崛起的啟示——政府執(zhí)行力
2．政府執(zhí)行力的內(nèi)涵
3．政府執(zhí)行力是黨風黨紀建設(shè)的核心內(nèi)容
4．影響政府執(zhí)行力的根源
5．政府執(zhí)行力的發(fā)展趨勢：精細化管理

二、影響公務員執(zhí)行力的主要因素
1．官場陋習：不健康的執(zhí)行心態(tài)
2．主體倒掛：與個人利益間的博弈
3．能力恐懼：執(zhí)行能力的滯后
4．逃位越位：執(zhí)行角色定位不當
5．官僚主義：缺乏強勢執(zhí)行文化

三、公務員執(zhí)行的健康心態(tài)
1．積極主動：山東特大火車相撞事故
2．顧全大局：陜西鎮(zhèn)坪縣華南虎事件
3．服務社會：跑遍1800個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的總理
4．堅守職責：“范跑炮”之辨
5．關(guān)注細節(jié)：刷馬桶的女郵政大臣
6．沒有借口：東航集體返航事件
7．堅持不懈：屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的曾國藩
8．團隊精神：清官納蘭明珠的下場

四、公務員執(zhí)行能力建設(shè)
1．領(lǐng)悟力：和申是個人才
2．判斷力：李云龍為何膽大妄為?
3．計劃力：襄垣煤礦業(yè)主們的困惑
4．服從力：以平和的心態(tài)對待上級
5．協(xié)調(diào)力：貴州甕安縣打砸燒事件
6．創(chuàng)新力：新加坡創(chuàng)新政府經(jīng)驗
7．調(diào)整力：五部委到各省調(diào)查政策調(diào)控狀況
8．學習力：以儒學治國的清政府

五、執(zhí)行力文化建設(shè)
1．干好當下：千里之行，始于足下
2．立刻行動：非典與四川地震后不同的國際形象
3．依法行政：上海史上最嚴重的襲警事件
4．重視過程：史上最牛的校長與上千名幼小的靈魂
5．準確執(zhí)行：諸葛亮揮淚斬馬謖
6．感恩的心：新時期公務員的陽光心態(tài)
7．職業(yè)意識：當官要學曾國藩
8．學習文化：美國和香港的學習型政府建設(shè)

六、政府執(zhí)行力精細化展望
1．中國各地政府精細化管理案例借鑒
2．指令、跟進和糾偏三個階段的執(zhí)行力精細化
3．政府執(zhí)行力精細化戰(zhàn)略流程、人員流程與運營流程

備注: 本課程大綱可根據(jù)培訓單位意見和課前調(diào)查進行調(diào)整，以提高本課程的適用性和可操作性。

《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程目的
能夠幫助行政職能部門培育執(zhí)行文化，幫助公務員強化執(zhí)行意識，提高執(zhí)行素質(zhì)，改進執(zhí)行方式，進而實現(xiàn)行政執(zhí)行力的有效提升，塑造高效、靈活、廉潔的政府或職能部門形象。

《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》適合對象
政府各職能部門公務員，非盈利事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會的任職人員。

《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》所屬分類
人力資源

《大國崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》內(nèi)訓服務流程

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