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制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力

添加時間：2010-10-15 修改時間： 2010-10-15 課程編號:100125432

《制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力》課程大綱

第一章:前言
通過歷史案例介紹，企業(yè)管理如何定位，目前中國企業(yè)競爭環(huán)境的變化及應(yīng)對。
 中國制造的隱憂
 日本是如何取勝的
 管理需要模仿嗎？扎實(shí)的管理怎樣做？
 中日企業(yè)定位有何區(qū)別？
 中日企業(yè)管理有何區(qū)別？
 企業(yè)3要素-如何讓管理實(shí)現(xiàn)要效益
 企業(yè)競爭環(huán)境的變化
- 國際競爭國內(nèi)化，國內(nèi)競爭國際化
- 從市場到現(xiàn)場化的競爭
第二章：細(xì)節(jié)在現(xiàn)場
通過大量圖片案例，介紹如何打造扎實(shí)的基礎(chǔ)管理。
 現(xiàn)場是企業(yè)執(zhí)行力、管理能力最直接有效的判定材料
 案例：五星級企業(yè)為什么只有1S水準(zhǔn)
 人造環(huán)境環(huán)境育人
 現(xiàn)場管理的精髓與運(yùn)用
 如何將細(xì)節(jié)管理植入現(xiàn)場
 現(xiàn)場管理的自律神經(jīng)是自主管理的必要條件
第三章：沒有士氣，哪有執(zhí)行-人力資源管理是企業(yè)管理的重點(diǎn)
通過案例介紹人力資源管理的核心目的就是提高士氣，管理人員如何讓員工能優(yōu)秀。
 如何讓員工以廠為家？
 員工精神面貌是企業(yè)能力的展現(xiàn)
 如何讓員工忠誠企業(yè)
 有多少員工是優(yōu)秀的？- 美國精英管理與日本平民管理 –
 管理者自身哪些會影響員工的士氣，團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)是如何形成的
 溝為什么不通，管理人員是如何將溝通搞復(fù)雜的
 管理人員的核心行為是指導(dǎo)+訓(xùn)導(dǎo)
 沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工是公司最大的成本
 如何做好指導(dǎo)？
 怎想的訓(xùn)導(dǎo)才是正確的？
 會議是指導(dǎo)和訓(xùn)導(dǎo)的主戰(zhàn)場。
 先民主后集中
 如何進(jìn)行廣納良言
第四章：執(zhí)行-目標(biāo)管理重要一環(huán)
通過案例強(qiáng)化有了目標(biāo)才有管理，如何圍繞目標(biāo)達(dá)成所進(jìn)行的協(xié)調(diào)，為現(xiàn)場服務(wù)觀的確立。
 管理是什么？管理決不能玄幻
 為什么總是同樣的病復(fù)發(fā)？
 細(xì)節(jié)應(yīng)該怎樣抓
 如何將復(fù)雜的簡單化，簡單的
 不標(biāo)準(zhǔn)化的，你是個神仙也不能實(shí)現(xiàn)管理的安定化
 持續(xù)糾偏就是在強(qiáng)化作風(fēng)，就是在養(yǎng)成職業(yè)文化
 企業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及目標(biāo)面向誰？
 做QCDS就是為了滿足客戶要求
 管好P，才有錢賺（指揮、計(jì)劃、時間）
 SM是基礎(chǔ)的關(guān)鍵
 企業(yè)目標(biāo)的縱向分解（方針展開模式）
 目標(biāo)橫向關(guān)聯(lián)與協(xié)調(diào)
 關(guān)聯(lián)部門協(xié)調(diào)和溝通的核心在于如何實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)
 協(xié)而不調(diào)的角色錯位、人物錯位
 企業(yè)有多少部門？直接、間接
 間接部門就是服務(wù)部門，內(nèi)部客戶滿意度評價機(jī)制
 直接部門的管理者都應(yīng)是五現(xiàn)主義的支撐
 如何在直接部門各管理階層踐行5現(xiàn)主義
 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是五現(xiàn)主義者
第五章精細(xì)管理
企業(yè)盈利是終極目的，通過案例中的浪費(fèi)（燒錢）看各種管理現(xiàn)狀問題。
 從浪費(fèi)看精細(xì)管理
 精益生產(chǎn)的7種浪費(fèi)的來源
 案例：企業(yè)的156種浪費(fèi)
 如何削減浪費(fèi)，日企削減浪費(fèi)的版圖
 精益生產(chǎn)系統(tǒng)12大模塊與要點(diǎn)
 精益是改變世界的機(jī)器

《制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力》課程目的

1. 了解制造企業(yè)管理如何定位，目前中國企業(yè)競爭環(huán)境的變化及應(yīng)對；
2. 充分理解細(xì)節(jié)在現(xiàn)場和如何打造扎實(shí)的基礎(chǔ)管理；
3. 重新認(rèn)識人與執(zhí)行力的關(guān)系，沒有士氣，哪有執(zhí)行，人力資源管理的核心目的就是提高士氣；
4. 強(qiáng)化管理目標(biāo)認(rèn)識，如何圍繞目標(biāo)達(dá)成所進(jìn)行的協(xié)調(diào)及有效展開活動；
5. 了解日式精益的意識、系統(tǒng)及框架（透過燒錢【浪費(fèi)】看管理現(xiàn)狀）。

《制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力》適合對象

制造業(yè)生產(chǎn)及運(yùn)營系統(tǒng)各級管理人員

《制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力》所屬分類

特色課程

《制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估，并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李鐵華老師簡介

李鐵華

中國管理研究院精益生產(chǎn)研究所所長
 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心、國際資格認(rèn)證中心特約高級教練
 日本能率協(xié)會咨詢顧問受訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)派日式精益生產(chǎn)管理改善專家
 美國培訓(xùn)聯(lián)盟GA注冊培訓(xùn)師，美國培訓(xùn)聯(lián)盟GA執(zhí)證TTT培訓(xùn)講師
【主要經(jīng)歷】
 曾在日本接受過3年專業(yè)的日式精益生產(chǎn)管理教育訓(xùn)練，系統(tǒng)研修TPS，深得豐田生產(chǎn)方式精髓。
 擁有8年日資世界500強(qiáng)企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)，曾成功策劃與實(shí)施“十倍速”與“GMB”之路，取得了戰(zhàn)略性突破。國內(nèi)近10年推行日式精益生產(chǎn)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，對制造業(yè)各類企業(yè)管理問題有深入的研究。
 現(xiàn)主持多個咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，其主持之項(xiàng)目注重實(shí)際，且注重企業(yè)管理觀念更新、過程與組織設(shè)計(jì)、管理工具的適切運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)實(shí)際技法，簡單、實(shí)用、可操作。
 多年研究和實(shí)踐日式精益國內(nèi)化的應(yīng)用，全面梳理并剖解日式精益生產(chǎn)的12大模塊，從各模塊的項(xiàng)目確立、中項(xiàng)目、支援項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)延展，層層細(xì)剖，從核心要點(diǎn)到著眼點(diǎn)、實(shí)施要點(diǎn)的精準(zhǔn)明確，強(qiáng)調(diào)3個歸位即：角色歸位、系統(tǒng)歸位、工具歸位，全面、系統(tǒng)闡述，剔除在日式精益生產(chǎn)理解及實(shí)施的誤區(qū)，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評。
【研究領(lǐng)域】
 組織精益化管理變革體系、精益品質(zhì)保證體系、精益生產(chǎn)開發(fā)體系、精益生產(chǎn)成熟度評價；
 價值流VSM咨詢、生產(chǎn)布局LAYOUT設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃平準(zhǔn)化體系、生產(chǎn)KANBAN拉式體系；
 精益生產(chǎn)控制標(biāo)準(zhǔn)化體系、生產(chǎn)單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場咨詢輔導(dǎo)、精益6S、TPM體系、精益班組建設(shè)體系。
【產(chǎn)品結(jié)構(gòu)】
 核心思路：以日式精益模式TPS為藍(lán)本，結(jié)合國內(nèi)制造業(yè)需求，以TWI方式開發(fā)實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)運(yùn)作模塊，形成12模塊，并層層解剖，構(gòu)成易實(shí)現(xiàn)的操作單元系統(tǒng)，簡單實(shí)效；
 需求識別：可根據(jù)客戶實(shí)際狀況及要求，獨(dú)立開發(fā)或改進(jìn)單元模塊以滿足客戶要求（如：生產(chǎn)計(jì)劃與控制，搬運(yùn)與物流體系、設(shè)備TPM與快速切換、工場自働化的應(yīng)用、準(zhǔn)時化體系、品質(zhì)經(jīng)營、標(biāo)準(zhǔn)化體系、6S與目視管理、班組建設(shè)等）；
 服務(wù)實(shí)施：可根據(jù)客戶情況或要求進(jìn)行培訓(xùn)、咨詢式培訓(xùn)、輔導(dǎo)項(xiàng)目3種方式合作，以全程精準(zhǔn)策劃、穩(wěn)步實(shí)施確保服務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
【授課風(fēng)格】
 李老師的日式精益套裝課程，系統(tǒng)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)簡單、實(shí)用、可操作。活潑，幽默，課堂氣氛活躍，善用大量實(shí)戰(zhàn)案例啟發(fā)學(xué)員，參與性、互動性、實(shí)用性強(qiáng)。
 課程反饋
【上海航天】
經(jīng)過系列培訓(xùn)，達(dá)成了近乎100%課程滿意度的記錄，學(xué)員反饋：李老師的課程從理念、系統(tǒng)的剖解到實(shí)施技法的應(yīng)用，非常實(shí)戰(zhàn)，是我們集團(tuán)開始導(dǎo)入外訓(xùn)以來至今，效果最好，課程最系統(tǒng)，最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次，邀請集團(tuán)經(jīng)營層來聽聽，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)經(jīng)營目標(biāo)，我們還要繼續(xù)和李老師合作，一起確定些項(xiàng)目進(jìn)行穩(wěn)步推進(jìn)。
【伊品集團(tuán)】
公司高管在聽過李老師的公開課后，確定在企業(yè)內(nèi)部召開2期150人次的督導(dǎo)者訓(xùn)練課程。第一期圓滿結(jié)束后，先期參加培訓(xùn)的王副總說：這堂課解決了困惑我們2年的基礎(chǔ)管理如何建設(shè)的問題，下期我會邀請董事長、總經(jīng)理、高管們都來聽聽，督導(dǎo)技法在目前適合我們所有部門和所有管理干部。在第2期，通道被擠滿了，人數(shù)由75人猛增到120人。在2期課程的結(jié)業(yè)儀式上，公司上下給課程以充分的肯定，并當(dāng)即確定為期半年的精益化班組建設(shè)項(xiàng)目作為合作的開端。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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