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精益生產(chǎn)理念應(yīng)用

添加時(shí)間：2010-12-10 修改時(shí)間： 2010-12-10 課程編號(hào):100127241

《精益生產(chǎn)理念應(yīng)用》課程大綱

前言：　精益生產(chǎn)理論概述
1. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及全球化的影響
2. 精益生產(chǎn)的概念 3. 精益生產(chǎn)兩大支柱
4. 實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的十大招數(shù)

第一招 U型布局的八大原則
第二招選用適合U型布局的設(shè)備
第三招實(shí)施一人多序—標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
第四招確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)—TPM
第五招確保生產(chǎn)順利的品質(zhì)保證
第六招提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平—5S
第七招生產(chǎn)基礎(chǔ)工作—平準(zhǔn)化生產(chǎn)
第八招小批量多頻次生產(chǎn)—快速換模
第九招快速信息傳輸—看板系統(tǒng)
第十招追求完美的持續(xù)改善
案例：前管理理念-精益思想的應(yīng)用體現(xiàn)

《精益生產(chǎn)理念應(yīng)用》課程目的

1、了解企業(yè)基本的經(jīng)營(yíng)理念
2、系統(tǒng)了解精益思想的核心方法
3、工作和干活是不同的概念
4、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的七大浪費(fèi)
5、準(zhǔn)時(shí)化和自動(dòng)化的真實(shí)意義
6、精益管理就是讓工作簡(jiǎn)單化

《精益生產(chǎn)理念應(yīng)用》所屬分類

人力資源

《精益生產(chǎn)理念應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問(wèn)的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師王一凡老師簡(jiǎn)介

王一凡

“三基管理”理論創(chuàng)立者
“前源管理”、“三現(xiàn)原則”應(yīng)用模式創(chuàng)立者及實(shí)踐者
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人
白象商學(xué)院金牌講師
揚(yáng)智咨詢高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)咨詢師
背景介紹：工商管理學(xué)碩士、EMBA，18年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)多家國(guó)有、臺(tái)資、外資和民營(yíng)企業(yè)，具有資深的職場(chǎng)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。將十幾年的管理經(jīng)驗(yàn)，并細(xì)致入微的人生與生活的深刻體驗(yàn)，通過(guò)體系化、系統(tǒng)化的總結(jié)提煉，融會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)管理文化及西方管理理論于一體，形成自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)管理視角，創(chuàng)立了“三基管理”理論、“前源管理理念”、解決管理問(wèn)題的“三現(xiàn)”原則等實(shí)戰(zhàn)管理理論和應(yīng)用模式。
“三基管理”理論，從管理關(guān)鍵根基點(diǎn)出發(fā)，有效解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中策略計(jì)劃不能落地、問(wèn)題不能根除現(xiàn)象。
“前源管理理念”應(yīng)用模式采用簡(jiǎn)潔明了的問(wèn)題解決手法，有效解決并固化生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的陋習(xí)和頑疾。
問(wèn)題解決 “三現(xiàn)”原則，是JIT解決一線部門協(xié)作問(wèn)題的有效手段，是快速提高決策分析和問(wèn)題解決的高效執(zhí)行力準(zhǔn)則。
個(gè)人風(fēng)格：現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)模式、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)戰(zhàn)高效。
王老師熱愛(ài)公益，曾在2008年抗冰救災(zāi)行動(dòng)中因組織營(yíng)救京珠高速108名受困旅客（其中一半以上為老人和孩子）而榮立三等功。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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·經(jīng)理人角色定位

·高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

·采購(gòu)管理