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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時(shí)間:2014-12-08      修改時(shí)間: 2014-12-08      課程編號:100171797
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
研修日數(shù):12H
研修對象:部門經(jīng)理、總監(jiān)
一、 研修效果:了解部門經(jīng)理如何從事人力資源管理
二、 掌握選人與用人的方法與技巧
三、 掌握如何培育下屬的方法與技巧
四、 懂得如何留住員工

研修方法:原理講授、小組研討、角色扮演
內(nèi)容提要:
第一篇 人力資源管理概述
一、什么是人力資源管理
1、人力資源管理包含的內(nèi)容
2、部門經(jīng)理的核心職責(zé)
3、部門經(jīng)理做好人力資源管理的重要意義
4、部門經(jīng)理人力資源管理的內(nèi)容與范疇
5、部門經(jīng)理與人力資源部的職責(zé)與分工

二、非人力資源經(jīng)理如何做好人力資源管理
1、正確解讀企業(yè)戰(zhàn)略
2、明確部門職責(zé)與工作分析
3、規(guī)范與優(yōu)化工作流程
4、如何做好人力資源規(guī)劃
5、人員的選、育、用、留

第二篇 如何選對人
一、 選對人重要意義
1、什么是人才
2、選對人是用人的第一步
3、選對人的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
4、當(dāng)前企業(yè)面試的六大誤區(qū)
5、選對人的四大前提
6、如何吸引人才
7、面試的三個(gè)關(guān)鍵緯度
二、 面試準(zhǔn)備的四個(gè)技術(shù)步驟
1、 明確能力和價(jià)值觀等緯度
2、 定義各緯度
3、 設(shè)計(jì)考核方法和面試問題
4、 設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
三、 提高面試準(zhǔn)確度的七個(gè)常用方法
1、行為面試法
2、結(jié)構(gòu)化面試
3、STAR面試法
4、舉例說明法
5、二最法
6、情景模擬法
7、角色扮演法
四、 管理者面試的六大技巧
1、 提問的技巧
2、 傾聽的技巧
3、 觀察的技巧
4、 面試親和力技巧
5、 理解層次貫通
6、 上對下切

第三篇 如何培育人
一、 管理者培育人的意義
1、 企業(yè)面臨的人才問題
2、 員工培育的意義
3、 員工輔導(dǎo)與培育三種類型
4、 員工培育三個(gè)緯度
5、 管理者在員工培育中的四大角色
6、 員工培育常用方法
二、 管理者如何做好培訓(xùn)師
1、 培訓(xùn)師對企業(yè)的意義
2、 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定位
3、 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及應(yīng)對方案
4、 如何提高培訓(xùn)的效果
5、 常用的教學(xué)方法
6、 培訓(xùn)管理流程圖
三、 管理者如何做好輔導(dǎo)員
1、 輔導(dǎo)的核心技巧
2、 輔導(dǎo)的金科玉律
3、 輔導(dǎo)的五大步驟
4、 輔導(dǎo)的關(guān)鍵事項(xiàng)
5、 輔導(dǎo)員需要的能力
6、 輔導(dǎo)員需要的態(tài)度和素質(zhì)
四、 管理者如何做好教練員
1、 什么是教練
2、 管理教練的核能心法
3、 教練的四項(xiàng)能力
4、 教練和親和力
5、 強(qiáng)有力問題發(fā)生器
6、 GROW教練工具

第四篇 如何用好人
一、 用好人的前提:放對位置
1、 如何了解人和識別人
2、 DISC模型與用人
3、 九型人格與用人
4、 用好人的重要原則
5、 用好人的四大步驟
二、 用好人的關(guān)鍵:目標(biāo)管理與績效考核
1、 目標(biāo)管理的意義
2、 如何選取考核指標(biāo)
3、 如何設(shè)定有效目標(biāo)
4、 如何幫助員工制定有效計(jì)劃
5、 檢查和考核
6、 考核結(jié)果應(yīng)用
三、 如何有效激勵員工
1、 激勵的定義
2、 激勵的常見理論
3、 激勵的四大黃金法則
4、 激勵三部曲
5、 激勵十六字要訣
6、 激勵的原則
7、 價(jià)值觀激勵
8、 如何正確運(yùn)用批評與表揚(yáng)

第五篇 如何留人
一、 企業(yè)留人的意義
1、 企業(yè)員工流失的危害
2、 員工流失原因分析
3、 針對流失原因的留人對策
4、 為了留人管理者自身需要做好的工作
二、 留人的方法與策略
1、 薪酬留人
2、 感情留人
3、 事業(yè)留人
4、 培訓(xùn)與發(fā)展
5、 職業(yè)規(guī)劃
6、 制度留人
7、 文化留人

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
人力資源

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬專題
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李靜濤老師簡介
李靜濤
李靜濤
專業(yè)資格及教育背景
□ 資深培訓(xùn)師 、管理咨詢師 、企業(yè)管理顧問
□ CMC國際注冊管理咨詢師
□ 南京師范大學(xué) MBA
□ 管理咨詢有限公司總經(jīng)理
□ NLP執(zhí)行師、NLP專業(yè)教練
□ 總裁網(wǎng)特邀嘉賓
□ 中國管理科學(xué)院研究員
□ 多年大型企業(yè)集團(tuán)高層管理經(jīng)驗(yàn)

從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

管理咨詢有限公司總經(jīng)理(5年)
生產(chǎn)企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn) (7年)
管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(8年)
曾任某大型生產(chǎn)企業(yè)人力資源總監(jiān)、銷售總監(jiān)、培訓(xùn)講師
曾任質(zhì)量經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
李老師的課程深入淺出、風(fēng)格新穎、內(nèi)容充實(shí)與實(shí)際相結(jié)合,授課中結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷,教授大量的方法和工具,對學(xué)員加以引導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)以致用。互動性強(qiáng),案例真實(shí)生動,剖析明了深刻,受訓(xùn)者啟發(fā)性大,企業(yè)實(shí)用性指導(dǎo)性強(qiáng),使企業(yè)和學(xué)員感受到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用,也是提高員工各種管理技能的最好手段和方法。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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