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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時(shí)間:2014-12-08      修改時(shí)間: 2014-12-08      課程編號(hào):100171797
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
研修日數(shù):12H
研修對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)
一、 研修效果:了解部門(mén)經(jīng)理如何從事人力資源管理
二、 掌握選人與用人的方法與技巧
三、 掌握如何培育下屬的方法與技巧
四、 懂得如何留住員工

研修方法:原理講授、小組研討、角色扮演
內(nèi)容提要:
第一篇 人力資源管理概述
一、什么是人力資源管理
1、人力資源管理包含的內(nèi)容
2、部門(mén)經(jīng)理的核心職責(zé)
3、部門(mén)經(jīng)理做好人力資源管理的重要意義
4、部門(mén)經(jīng)理人力資源管理的內(nèi)容與范疇
5、部門(mén)經(jīng)理與人力資源部的職責(zé)與分工

二、非人力資源經(jīng)理如何做好人力資源管理
1、正確解讀企業(yè)戰(zhàn)略
2、明確部門(mén)職責(zé)與工作分析
3、規(guī)范與優(yōu)化工作流程
4、如何做好人力資源規(guī)劃
5、人員的選、育、用、留

第二篇 如何選對(duì)人
一、 選對(duì)人重要意義
1、什么是人才
2、選對(duì)人是用人的第一步
3、選對(duì)人的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
4、當(dāng)前企業(yè)面試的六大誤區(qū)
5、選對(duì)人的四大前提
6、如何吸引人才
7、面試的三個(gè)關(guān)鍵緯度
二、 面試準(zhǔn)備的四個(gè)技術(shù)步驟
1、 明確能力和價(jià)值觀等緯度
2、 定義各緯度
3、 設(shè)計(jì)考核方法和面試問(wèn)題
4、 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
三、 提高面試準(zhǔn)確度的七個(gè)常用方法
1、行為面試法
2、結(jié)構(gòu)化面試
3、STAR面試法
4、舉例說(shuō)明法
5、二最法
6、情景模擬法
7、角色扮演法
四、 管理者面試的六大技巧
1、 提問(wèn)的技巧
2、 傾聽(tīng)的技巧
3、 觀察的技巧
4、 面試親和力技巧
5、 理解層次貫通
6、 上對(duì)下切

第三篇 如何培育人
一、 管理者培育人的意義
1、 企業(yè)面臨的人才問(wèn)題
2、 員工培育的意義
3、 員工輔導(dǎo)與培育三種類(lèi)型
4、 員工培育三個(gè)緯度
5、 管理者在員工培育中的四大角色
6、 員工培育常用方法
二、 管理者如何做好培訓(xùn)師
1、 培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的意義
2、 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定位
3、 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方案
4、 如何提高培訓(xùn)的效果
5、 常用的教學(xué)方法
6、 培訓(xùn)管理流程圖
三、 管理者如何做好輔導(dǎo)員
1、 輔導(dǎo)的核心技巧
2、 輔導(dǎo)的金科玉律
3、 輔導(dǎo)的五大步驟
4、 輔導(dǎo)的關(guān)鍵事項(xiàng)
5、 輔導(dǎo)員需要的能力
6、 輔導(dǎo)員需要的態(tài)度和素質(zhì)
四、 管理者如何做好教練員
1、 什么是教練
2、 管理教練的核能心法
3、 教練的四項(xiàng)能力
4、 教練和親和力
5、 強(qiáng)有力問(wèn)題發(fā)生器
6、 GROW教練工具

第四篇 如何用好人
一、 用好人的前提:放對(duì)位置
1、 如何了解人和識(shí)別人
2、 DISC模型與用人
3、 九型人格與用人
4、 用好人的重要原則
5、 用好人的四大步驟
二、 用好人的關(guān)鍵:目標(biāo)管理與績(jī)效考核
1、 目標(biāo)管理的意義
2、 如何選取考核指標(biāo)
3、 如何設(shè)定有效目標(biāo)
4、 如何幫助員工制定有效計(jì)劃
5、 檢查和考核
6、 考核結(jié)果應(yīng)用
三、 如何有效激勵(lì)員工
1、 激勵(lì)的定義
2、 激勵(lì)的常見(jiàn)理論
3、 激勵(lì)的四大黃金法則
4、 激勵(lì)三部曲
5、 激勵(lì)十六字要訣
6、 激勵(lì)的原則
7、 價(jià)值觀激勵(lì)
8、 如何正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)

第五篇 如何留人
一、 企業(yè)留人的意義
1、 企業(yè)員工流失的危害
2、 員工流失原因分析
3、 針對(duì)流失原因的留人對(duì)策
4、 為了留人管理者自身需要做好的工作
二、 留人的方法與策略
1、 薪酬留人
2、 感情留人
3、 事業(yè)留人
4、 培訓(xùn)與發(fā)展
5、 職業(yè)規(guī)劃
6、 制度留人
7、 文化留人

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類(lèi)
人力資源

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬專(zhuān)題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理戰(zhàn)略性人力資源管理、非人力非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、非人力資源經(jīng)理培訓(xùn)、新經(jīng)理人、工廠精細(xì)化管理
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李靜濤老師簡(jiǎn)介
李靜濤
李靜濤
專(zhuān)業(yè)資格及教育背景
□ 資深培訓(xùn)師 、管理咨詢(xún)師 、企業(yè)管理顧問(wèn)
□ CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師
□ 南京師范大學(xué) MBA
□ 管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理
□ NLP執(zhí)行師、NLP專(zhuān)業(yè)教練
□ 總裁網(wǎng)特邀嘉賓
□ 中國(guó)管理科學(xué)院研究員
□ 多年大型企業(yè)集團(tuán)高層管理經(jīng)驗(yàn)

從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理(5年)
生產(chǎn)企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn) (7年)
管理咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(8年)
曾任某大型生產(chǎn)企業(yè)人力資源總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)、培訓(xùn)講師
曾任質(zhì)量經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
李老師的課程深入淺出、風(fēng)格新穎、內(nèi)容充實(shí)與實(shí)際相結(jié)合,授課中結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷,教授大量的方法和工具,對(duì)學(xué)員加以引導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)以致用;(dòng)性強(qiáng),案例真實(shí)生動(dòng),剖析明了深刻,受訓(xùn)者啟發(fā)性大,企業(yè)實(shí)用性指導(dǎo)性強(qiáng),使企業(yè)和學(xué)員感受到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用,也是提高員工各種管理技能的最好手段和方法。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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黨曉鋮
  • 培訓(xùn)師:黨曉鋮
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