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品格管理
添加時(shí)間:2015-01-19      修改時(shí)間: 2015-01-19      課程編號(hào):100174183
《品格管理》課程大綱
【培訓(xùn)背景】
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種管理和領(lǐng)導(dǎo)方式被不斷開(kāi)發(fā)和使用,各種管理技術(shù)、管理工具也不斷涌現(xiàn)出來(lái),大家積極去追求管理的境界,為了使得到效率和績(jī)效;追求到最后,卻發(fā)現(xiàn)舍本求末,得到了效率確失去了原有的本。
沒(méi)有最好,只有適合。只有掌握了最基本、最關(guān)鍵的東西,其他也就順理成章,水到渠成了。人以自己為中心,以人為本,形成了《自我、他我和共我》三層次的人發(fā)展層次和階段?辞迦穗H關(guān)系的三層次,能力、管理、領(lǐng)導(dǎo)等等就更能發(fā)揮作用。
修煉性格,看透世態(tài);本性展現(xiàn),氣透蒼穹。

【課程特色】
從哲學(xué)(國(guó)學(xué)智慧)層面感悟具備的觀念和理念,清晰人生層次;
從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(氣勢(shì))層面感知團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人氣聚集;
從管理方法(靈巧)層面掌握管理技巧和管理能力;
從科學(xué)(知識(shí))層次實(shí)用管理技能和改善方法;
從經(jīng)驗(yàn)(實(shí)務(wù))層次修煉靈活實(shí)用的藝術(shù);
從實(shí)戰(zhàn)層面掌握“本事”的精髓。
【課程收益】
1、找到自己的實(shí)力所在——是技術(shù)、能力、錢財(cái)、團(tuán)隊(duì)……?
2、站到高處來(lái)審視自己——人生幾層次,看清通路,層次顯現(xiàn)。
3、看清發(fā)展目標(biāo)和途徑——給自己定位,完善自己的發(fā)展模式和特色。
4、塑造自己的核彈威力——品格就是核彈,需要自己塑造。
5、自如發(fā)揮自己的威力——大威大用,小威小用,看透根源,輕松運(yùn)用。
6、收發(fā)自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——品格力量是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心


【培訓(xùn)綱要】

第一篇:論品格
品格是什么?就是枚核彈,平?磥(lái)沒(méi)法用,費(fèi)用極大,好像很雞肋,但是其威懾力……
其實(shí)用好品格才會(huì)凝聚勢(shì)力,讓你一呼百應(yīng),讓你呼風(fēng)喚雨,可以“無(wú)中生有”,可以神通廣大;沒(méi)有她就沒(méi)有底氣,則上不了臺(tái)面,沒(méi)有她就沒(méi)人跟隨……凝聚自己的品格吧。虛無(wú)的品格——給我力量吧!
一、以人為本
1、人的三層次和成長(zhǎng)
2、以人為本三層次的理解
3、以人為本的運(yùn)用和管理
二、什么是品格
1、品格的認(rèn)識(shí)——中流砥柱
2、品格的界定——脫穎而出
3、品格的境界——借勢(shì)而為
三、品格的組成要素
1、冰鑒:神骨、剛?cè)、容貌、情態(tài)、須眉、聲音、氣色
2、品格組成的要素:氣質(zhì)、神威、勢(shì)道
3、品格的金字塔組成

第二篇:品格由來(lái)
一、品格與性格
1、五行性格的相生相克
2、品格是性格的外在表現(xiàn)
3、品格是有心在起作用的性格
二、品格積累轉(zhuǎn)化而來(lái)
1、品格的遺傳和傳承(勢(shì)力)
2、低級(jí)能量的積累
3、經(jīng)驗(yàn)的積累
三、品格的成長(zhǎng)
1、品格的籌備期——積累
2、品格的形成期——突破
3、品格的成熟期——運(yùn)用


第三篇:品格的用途
一、品格的方向性指引
1、品格形成——目標(biāo)明晰
2、品格的不惑
3、品格指導(dǎo)做人做事
二、品格是領(lǐng)導(dǎo)性的基礎(chǔ)和核心
1、品格形成——形成領(lǐng)導(dǎo)力
2、積累起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力
3、品格讓領(lǐng)導(dǎo)力游刃有余
三、品格的實(shí)用
1、品格用作牽引
2、品格用與管理
3、品格用與行為

第四篇:品格劃分類型

一、品格因人(團(tuán)隊(duì))而不同
1、以人為主的延續(xù)性
2、不可模仿性
3、因人而創(chuàng)造出不同品格
二、品格級(jí)別的差別
1、正極的品格分析
2、中極的品格分析
3、負(fù)極的品格分析
三、品格的主次配合
1、品格多重性——分出主次
2、次要品格的修煉——配合主品格
3、主次品格可以劃分開(kāi)


第五篇:品格的獲得途徑

一、品格的基礎(chǔ)——性格
1、自己的性格(五行性格)分析
2、性格決定方向性選擇
3、不同性格塑造品格
二、品格的外來(lái)積累
1、傳承部分和熏陶(被動(dòng))
2、積極介入的感染(主動(dòng))
3、選擇性參與和積累
三、品格的內(nèi)在修煉
1、見(jiàn)定行的分析
2、刻意強(qiáng)迫去改善
3、修心養(yǎng)性,培養(yǎng)氣勢(shì)


第六篇:品格的威力和使用

一、品格威力分析
1、品格的互生相克性
2、品格的疊加威力
3、品格是精神力量
二、怎樣使用品格威力
1、品格要借勢(shì)而為
2、關(guān)鍵時(shí)候關(guān)鍵品格
3、品格使用的連續(xù)性(前瞻和后續(xù))
三、品格能量可以控制
1、不同對(duì)象的能量使用
2、不同狀況的能量控制
3、收放自如的品格力量


第七篇:發(fā)覺(jué)自己的品格力量

一、有什么樣的品格潛力
1、性格指導(dǎo)品格
2、分析自己的性格
3、性格和心態(tài)合成品格
二、喜歡什么樣的品格
1、自己喜歡自己的樣子——?jiǎng)恿?br />2、自己的價(jià)值在哪里?
3、樹(shù)立自己的目標(biāo)
三、喜歡怎樣建立自己的品格
1、性格和心態(tài)的修煉——修心養(yǎng)性
2、控制自己的行為
3、“見(jiàn)、定、行”中見(jiàn)真章


備注說(shuō)明:
1、提供企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)
2、根據(jù)組織和團(tuán)隊(duì)情況可以調(diào)整課程的重點(diǎn)和培訓(xùn)要點(diǎn)。


《品格管理》課程目的
1、找到自己的實(shí)力所在——是技術(shù)、能力、錢財(cái)、團(tuán)隊(duì)……?
2、站到高處來(lái)審視自己——人生幾層次,看清通路,層次顯現(xiàn)。
3、看清發(fā)展目標(biāo)和途徑——給自己定位,完善自己的發(fā)展模式和特色。
4、塑造自己的核彈威力——品格就是核彈,需要自己塑造。
5、自如發(fā)揮自己的威力——大威大用,小威小用,看透根源,輕松運(yùn)用。
6、收發(fā)自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——品格力量是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心


《品格管理》所屬分類
人力資源

《品格管理》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、
《品格管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師泰善老師簡(jiǎn)介
泰善
泰善
著名的實(shí)戰(zhàn)派管理專家,高級(jí)培訓(xùn)師咨詢顧問(wèn),國(guó)際專業(yè)機(jī)構(gòu)(AACTP)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)注冊(cè)高級(jí)管理顧問(wèn),中華講師網(wǎng)、中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)組委會(huì)簽約講師;清華燕園(北京)教育研究院、中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟、北京勝天企管、山東宇泰企管、湖北天一職業(yè)學(xué)院特聘講師;多家咨詢公司和會(huì)員單位客座講師、顧問(wèn)。
10年的管理經(jīng)驗(yàn)和10多年的專業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn);結(jié)合實(shí)際情況尋求最佳的問(wèn)題解決方法,逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實(shí)施方法,并多次在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和探索,產(chǎn)生了良好效果。泰善老師長(zhǎng)期進(jìn)行咨詢、培訓(xùn)工作,更加系統(tǒng)地進(jìn)行研究總結(jié),自成體系,在機(jī)械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問(wèn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程內(nèi)容,由開(kāi)始的銷售類課程,轉(zhuǎn)為人力管理方面的課程,逐漸側(cè)重于生產(chǎn)方面的課程內(nèi)容,現(xiàn)在提升為團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)關(guān)系類和自我內(nèi)在修養(yǎng)類課程,課程內(nèi)容和內(nèi)涵逐漸成長(zhǎng)、成熟,把逐漸形成的自我核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容中,形成系列相關(guān)課程。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分為三大部分:自我內(nèi)在修養(yǎng)類(心、性、情、意、念、觀)、企業(yè)運(yùn)行生產(chǎn)類(管、理、導(dǎo)、氣、氛、勢(shì))、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)關(guān)系類(行、為、技、法、精、神)。
以人為本,以人為中心作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待和調(diào)整人的外在行為,注重內(nèi)外雙修,提升正能量,關(guān)注作用點(diǎn),通過(guò)合適的選擇來(lái)取得最佳效果,取得最適合的結(jié)果。

主要咨詢領(lǐng)域
為企業(yè)提供發(fā)展和上臺(tái)階咨詢和顧問(wèn)服務(wù),抓住企業(yè)階段性的關(guān)鍵問(wèn)題,打造出企業(yè)的整體趨勢(shì),塑造出企業(yè)的階段性的大勢(shì),推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展和提升。企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)域是最復(fù)雜的環(huán)節(jié),生產(chǎn)的穩(wěn)定決定著企業(yè)的穩(wěn)定,解決好生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題,才是生產(chǎn)型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,關(guān)注和調(diào)節(jié)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨任務(wù)。
生產(chǎn)領(lǐng)域:通過(guò)流程及關(guān)鍵崗位的梳理降低生產(chǎn)成本,間接提升利潤(rùn)空間;
現(xiàn)場(chǎng)管理:5s管理規(guī)范車間現(xiàn)場(chǎng)管理,提高工作效率;精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用化,根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)性建造自己企業(yè)的精益化生產(chǎn)體系;
流程管理:根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略和實(shí)際要求,建立企業(yè)流程體系,完善組織管理產(chǎn)品管理系統(tǒng),形成流程系統(tǒng)的監(jiān)督診斷系統(tǒng),保障流程的正行運(yùn)行,建立流程節(jié)點(diǎn),積累信息臺(tái)帳,形成信息化管理和財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ);讓企業(yè)的流程系統(tǒng)成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,注入力量和動(dòng)力。
流程梳理與改善:節(jié)省資源、控制成本、提高效率;
OJT現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):學(xué)以致用、切實(shí)提高企業(yè)員工的工作能力和效率;組織提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力度;提升修煉團(tuán)隊(duì)人員的內(nèi)在素質(zhì)和自身修養(yǎng);
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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