721560397　 59870764

朱曉剛個(gè)人簡(jiǎn)介

-------------------------------------------------------------------------------------------

多年金融行業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、輔導(dǎo)、管理背景（8年招商銀行總行，2年IT著名電商巨頭總部）
中國(guó)培訓(xùn)研究院營(yíng)銷管理專家、曾任招商銀行總行培訓(xùn)經(jīng)理、總行連續(xù)三年優(yōu)秀TOP10內(nèi)訓(xùn)師。是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多在心理、銀行、互聯(lián)網(wǎng)電商多個(gè)領(lǐng)域擁有豐富從業(yè)經(jīng)歷且見解獨(dú)到的金融行業(yè)高端營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)專業(yè)講師。
招商銀行總行任職期間主持建立全國(guó)近40家分行銷售人員的銷售訓(xùn)練體系，倡導(dǎo)銷售和管理“從心開始”，尤擅從情報(bào)心理學(xué)、犯罪心理、銷售心理學(xué)、管理心理學(xué)角度，從管理中的情景互動(dòng)中分析客戶深層心理需求，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)尤為豐富!
上海交大、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師。

實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷

-------------------------------------------------------------------------------------------

8年招商銀行總行，2年IT著名電商巨頭總部
招商銀行總行任職期間主持建立全國(guó)近40家分行銷售人員的銷售訓(xùn)練體系，倡導(dǎo)銷售和管理“從心開始”，尤擅從情報(bào)心理學(xué)、犯罪心理、銷售心理學(xué)、管理心理學(xué)角度，從管理中的情景互動(dòng)中分析客戶深層心理需求，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)尤為豐富

朱曉剛主講課程

-------------------------------------------------------------------------------------------

《銷售從“心”開始：客戶心智模式分析與利用》
《銀行管理從心開始》 《網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理技能工作坊》 《信用卡產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷》
《銀行85-90后管理》 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》  《陽光心態(tài)與情緒壓力調(diào)適》《網(wǎng)點(diǎn)績(jī)效提升》《信用卡直銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

授課風(fēng)格

-------------------------------------------------------------------------------------------

著名心理精神分析大師親傳弟子，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，具有5年軍隊(duì)情報(bào)參謀經(jīng)歷，結(jié)合心理學(xué)與管理營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容量大，案例全部來自銀行；同時(shí)老師特別注意與學(xué)員互動(dòng)，寓教于樂，幽默風(fēng)趣。

服務(wù)過的客戶

-------------------------------------------------------------------------------------------

工商銀行浙江分行、中國(guó)建設(shè)銀行廣州分行、蘇州分行、上海分行、蘇州分行;中國(guó)郵儲(chǔ)銀行 (湖南、廣西、四川)、農(nóng)業(yè)銀行上海分行、安徽分行、天津分行;廣發(fā)銀行上海銀行（多期）、光大銀行（太原）、民生銀行（南京）、臨沂市商業(yè)銀行、蘭州農(nóng)合行;招商銀行總行營(yíng)業(yè)部、各分行（近30家）招商銀行上海分行一線零售客戶經(jīng)理（三期）招商銀行總行信用卡中心全國(guó)新任職分行卡部總經(jīng)理培訓(xùn)班

朱曉剛的內(nèi)訓(xùn)課課程

-------------------------------------------------------------------------------------------

提交內(nèi)訓(xùn)課需求