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首頁 >> 內訓課 >> 生產(chǎn)管理 >> 采購管理實戰(zhàn)特訓
采購管理實戰(zhàn)特訓
添加時間:2009-05-07      修改時間: 2009-05-07      課程編號:100112566
《采購管理實戰(zhàn)特訓》課程大綱
一、現(xiàn)代采購革新管理
1. 現(xiàn)代采購管理所面對的挑戰(zhàn)
2. 現(xiàn)代采購的管理要求
3. 現(xiàn)代采購管理的基本原則
4. 傳統(tǒng)采購與現(xiàn)代采購的本質區(qū)別
5. 采購管理面對的新環(huán)境與新戰(zhàn)略
二、公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略
1、公司戰(zhàn)略與采購戰(zhàn)略的關系
2、采購戰(zhàn)略決定公司戰(zhàn)略
三、采購成本管理
1、雙贏的采購成本管理
2、通過供應商群體精簡降低采購成本
3、通過產(chǎn)品(ABC)分類降低采購成本
4、通過供應商早期參與降低采購成本
5、通過目標成本法降低采購成本
6、通過電子招標降低采購成本
7、通過集權采購降低采購成本
四、采購實操技術管理
1、定量采購戰(zhàn)略技術
2、定期采購戰(zhàn)略技術
3、供應商信息化戰(zhàn)略采購技術
4、用戶庫存戰(zhàn)略采購
5、供方存貨戰(zhàn)略采購
6、安全采購戰(zhàn)略
五、采購流程管理
1、流程的概念及重要性
2、采購流程的BPR分析
3、采購申請(PO、PR)流程管理
4、驗收流程
5、付款流程
6、采購權限管理
六、采購供應商管理
1、 供應商管理指標
1) 成本
2) 質量
3) 交期
4) 技術
5) 供應商的靈活性、彈性和響應速度
6) 管理和財務狀況
7) 守法和環(huán)保
8) 服務
2、 供應商管理標準框架:7+1
3、 如何選擇供應商
1) 企業(yè)內的兩部圣經(jīng)
2) 衡量和評價供應商的兩大前題
3) 選擇供應商的六大步驟
第一步:確定關鍵的資源需求
 質量的需求
 成本的需求
 交期的需求
 技術的需求
第二步:確定資源的戰(zhàn)略
 供應商是單一的還是多個
 采購合同是短期的還是長期的
 我們是否依靠供應商的設計能力
 產(chǎn)品是一個競爭性還是合作性的
 與供應商的聯(lián)系是否密切
第三步:確定潛在的供應商
1) 供應商資料的來源
 現(xiàn)存的供應商
 銷售代理
 信息數(shù)據(jù)庫
 外部和內部同行中
 貿(mào)易期刊
 展覽會
 供應商的間接資料
 企業(yè)之間的信息傳遞
 互聯(lián)網(wǎng)的搜索
2) 供應商的供貨風險
 財務風險
 產(chǎn)能風險
 交付風險
 質量風險
第四步:限制供應商的范圍
第五步:確定評價和選擇的方法
第六步:選擇供應商
4、 如何進行供應商評估
 供應商評估標準
 供應商評估方法
 定性評價法
 項目列舉法
 加權指數(shù)法
 成本比率法
 KPI分析法
 物料ABC分析法
 供應商評估手段
七、采購質量管理
1、采購質量的驗證
2、供應商認證體系
3、供應系統(tǒng)組織與管理
4、采購產(chǎn)品接受與拒絕記錄
5、質量工具應用
6、質量過程控制
7、供應商質量管理過程
8、實物驗收質量管理過程
9、采購質量異常處理對策
10、全面采購質量控制預防
八、采購風險管理
1、采購日常運作管理的關鍵監(jiān)控點
2、供應商違約與賠償(索賠)
3、采購與供應商管理績效測量體系的建立
4、建立采購報表制度
5、采購風險的防范與控制
6、采購風險的種類與預防方法
7、采購審計
8、建立定期內部、外部審計制度
9、采購腐敗的預防措施
九、采購績效管理
1、采購部績效管理方案
2、采購部績效管理考核指標
3、采購部績效管理考核指標量表
4、采購經(jīng)理、主管績效考核管理方案
5、采購專員績效考核管理方案
6、采購經(jīng)理、主管績效考核指標
7、采購經(jīng)理、主管績效考核指標量表
8、采購專員績效考核指標
9、采購專員績效考核指標量表
10、供應商管理人員績效考核管理
十、采購談判技術
1、采購人員沖突處理技巧
2、采購人員人際關系處理技巧
3、采購談判三種過程分析
4、設計有效的談判方案
5、采購談判定義需求與技巧
6、采取降價談判的三大時機
7、采購談判前三項謀略
8、采購談判操作技巧
9、供應商應對實用技巧
10、談判手法心態(tài)的四個基礎
11、學員分組模擬議價演練
12、成功采購商務談判的十大要點
 有備則贏
 知己知彼
 和對手共事
 搜集“暗藏的動機”
 限度和目標
 確定你的底線
 理解和容忍
 自重和尊重
 堅忍不拔,鍥而不舍
 自律和自我控制
13、采購商務談判的十四大應對策略
 先禮后兵
 欲擒故縱
 若即若離
 制造假象
 迂回前進
 借力使力
 攻心為上
 避重就輕
 最后通牒
 軟硬兼施
 各個擊破
 疲勞轟炸
 哀兵必勝
 步步為營
14、采購商務談判的溝通技巧
 采購商務談判的語言技巧
 采購商務談判的非語言技巧
 采購商務談判的提問技巧
15、采購商務談判的原則
 自愿原則
 平等原則
 利益共享原則
 合作原則
 合法原則
 社會效益原則
 系統(tǒng)化原則
16、談判的目標
 獲得規(guī)定的產(chǎn)品質量和數(shù)量
 獲得公平合理的價格
 合同的方式和控制條件
 取得供應商最大的合作
 建立持久和穩(wěn)定的關系
十一、零成本采購詢價技術
1、詢價的四個原則
2、底價的制定與詢價技巧
3、ERP價格分析流程
4、采購價格六種分析模式

《采購管理實戰(zhàn)特訓》所屬分類
生產(chǎn)管理

《采購管理實戰(zhàn)特訓》所屬專題
采購管理培訓
《采購管理實戰(zhàn)特訓》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張小強老師簡介
張小強
張小強
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士;全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家;全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問;國資委特聘生產(chǎn)管理培訓專家;清華繼續(xù)教育學院經(jīng)理人研修班特聘專家;香港生產(chǎn)力促進中心精益生產(chǎn)管理顧問;現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理;世紀德本咨詢合伙人; “雙七”領導力大中華區(qū)啟航導師。

  曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產(chǎn)經(jīng)理;臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應鏈運營經(jīng)理、常務副總等職務。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗,總結并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細節(jié)定位運營模式,尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造,質量管理,物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解,至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓咨詢服務,幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運營、物流統(tǒng)籌等領域取得極大的收益,張老師“不求深奧,但求有效,生產(chǎn)統(tǒng)籌,細節(jié)定位”的培訓與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務:
 ---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應鏈運營經(jīng)理
 ---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運營總監(jiān)。
 ---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質經(jīng)理
 ---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓風格:
  互動性強:為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上?一些常識的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實用性強:不求最深奧、但求最有效,張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境,確有著不同的工作效益。
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