《卓越的管理團(tuán)隊(duì)》課程大綱
第一單元 管理透視：理想管理者的特質(zhì)
• 企業(yè)期望的管理者
— 著眼于組織全局發(fā)展的眼光與視野
— 系統(tǒng)的思維能力
— 熟練運(yùn)用各種管理能力
— 有實(shí)踐的能力
• 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理者的新要求
— 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者
— 高效能的管理者的必備能力
— 問(wèn)題研討：歐亞管理者應(yīng)該具備何種能力？
• 管理的五項(xiàng)職能
— 計(jì)劃
— 組織
— 人事
— 領(lǐng)導(dǎo)
— 控制
第二單元 計(jì)劃能力：管理就是預(yù)見
為什么計(jì)劃列入管理職能之首
— 什么是計(jì)劃？
— 計(jì)劃的特性
• 為什么人們不原因設(shè)定目標(biāo)？
— 目標(biāo)管理的必要性
• 具備計(jì)劃與目標(biāo)管理能力
— 目標(biāo)管理的步驟
— 如何設(shè)定目標(biāo)？
— 如何進(jìn)行目標(biāo)對(duì)話？
— 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定
第三單元 培養(yǎng)人才：首要之務(wù)在發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)替手
• 有發(fā)現(xiàn)下屬的眼光與培育下屬的心態(tài)
• 擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
— 培養(yǎng)人才是管理者贏得晉升空間的關(guān)鍵
— 下屬的能力反映了管理者的能力
— 如何發(fā)現(xiàn)下屬的能力
• 管理者要成為一名“教練”
— 培育下屬的PDCA
— 教練的步驟
第四單元 管理者的領(lǐng)導(dǎo)力：績(jī)效的關(guān)鍵
• 員工心中的領(lǐng)導(dǎo)
— 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
— 五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力
— 問(wèn)題研討：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該包含什么能力？
• 四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
• 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的全面認(rèn)識(shí)
• 授權(quán)技術(shù)：讓時(shí)間倍增，讓能力傳承
— 你為什么不授權(quán)
— 授權(quán)有什么益處？
— 授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)么？
第五單元 控制能力：包含了自我控制及組織績(jī)效的控制
• 組織績(jī)效：管理的目的
— 標(biāo)準(zhǔn)是什么？
— 流程是什么？
— 管理者如何實(shí)施干預(yù)？
• 時(shí)間管理：時(shí)間是組織最稀缺的戰(zhàn)略資源
— 時(shí)間的資源特性
— 第四代時(shí)間管理
— 科學(xué)管理時(shí)間的方法
— 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：一天時(shí)間安排
• 良好習(xí)慣：自律是良好管理者的標(biāo)簽
— 習(xí)慣的價(jià)值
— 21天養(yǎng)成好習(xí)慣
• 情商管理---管理者的情緒與關(guān)系管理
— 情商對(duì)組織績(jī)效的影響
— 管理者的情商
第六單元 團(tuán)隊(duì)意識(shí)觀念
• 高效團(tuán)隊(duì)概述
— 團(tuán)隊(duì)有效性分析
— 團(tuán)隊(duì)的定義
— 高效團(tuán)隊(duì)的要素
— 團(tuán)隊(duì)的益處
• 團(tuán)隊(duì)愿景、使命與目標(biāo)
— 什么是團(tuán)隊(duì)愿景
— 團(tuán)隊(duì)使命描述
— 行為準(zhǔn)則或價(jià)值觀
— 戰(zhàn)略愿景規(guī)劃
第七單元 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與成員角色
• 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
— 團(tuán)隊(duì)成熟度分析
— 定義團(tuán)隊(duì)發(fā)展
— 團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略
— 情景式領(lǐng)導(dǎo)
• 團(tuán)隊(duì)成員角色
— 任務(wù)角色與過(guò)程角色
— 積極的角色行為
— 消極的角色行為
— 團(tuán)隊(duì)成員角色評(píng)估
• 在同一團(tuán)隊(duì)中工作
第八單元 團(tuán)隊(duì)信任與溝通
• 團(tuán)隊(duì)信任關(guān)系建立
— 信任測(cè)試與分析
— 低信任的高代價(jià)
— 信任特征
— 可信賴的個(gè)人特質(zhì)
建立信任的過(guò)程
• 團(tuán)隊(duì)溝通
— 有效的團(tuán)隊(duì)溝通
— 六步溝通模式
— 克服溝通障礙
— 提供與接收反饋
— 積極傾聽
第九單元 團(tuán)隊(duì)決策與解決問(wèn)題
• 團(tuán)隊(duì)決策
— 決策的種類
— 實(shí)施團(tuán)隊(duì)決策
— 決策的過(guò)程與決策方法
— 團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀與決策
• 團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的解決
— 團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決過(guò)程
— 問(wèn)題的識(shí)別
— 分析問(wèn)題工具
— 可選擇的方案
• 決策-實(shí)施-評(píng)估-調(diào)整
第十部分 團(tuán)隊(duì)沖突管理與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
• 團(tuán)隊(duì)的沖突管理
— 什么是團(tuán)隊(duì)沖突
— 沖突的起因
— 解決沖突的策略
— 何時(shí)使用沖突策略
— 沖突管理六步驟
• 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
— 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該學(xué)些什么
— 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)策略
— 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙
— 設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境

《卓越的管理團(tuán)隊(duì)》課程目的
1、 關(guān)注組織的整體貢獻(xiàn)。做為一名管理者，要以全局的眼光關(guān)注自己工作對(duì)組織整體的貢獻(xiàn)。
2、 擁有系統(tǒng)思維。企業(yè)組織牽一發(fā)而動(dòng)全身，擁有系統(tǒng)思維考慮事物更加全面科學(xué)。
3、 掌握管理技能。掌握管理的計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制五個(gè)職能，具備相關(guān)技能。
4、 具備正確的心態(tài)。成功100%取決于你的態(tài)度。倡導(dǎo)信任互助、合作共贏、追求卓越。
5、 合理的時(shí)間分配、良好的工作習(xí)慣提升工作成效。
6、 提升發(fā)現(xiàn)并培育下屬的眼光與能力。傳承組織能力、加速團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
7、 明晰自己角色，為團(tuán)隊(duì)整體做出貢獻(xiàn)。

《卓越的管理團(tuán)隊(duì)》適合對(duì)象
人力資源管理者

《卓越的管理團(tuán)隊(duì)》所屬分類
人力資源

《卓越的管理團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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