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8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)
添加時(shí)間:2013-04-12      修改時(shí)間: 2013-04-12      課程編號(hào):100157373
《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》課程大綱
樹立正確的職業(yè)生涯觀念

職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略,包括:定位與放棄——我的角色與定位是什么?
職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)
正確職涯觀: 
    1)當(dāng)你還沒有能力做好一件工作時(shí),就沒有資格說不喜歡
    2)在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中,什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級(jí)評(píng)價(jià)不公而減少,從那時(shí)起你就開始為自己打工了
    3)以10年的眼光來看自己
    4)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒你好的事,而這個(gè)社會(huì)又需要它
    5)鉆石就在你家后院:機(jī)會(huì)就在身邊,如何去抓住周邊的機(jī)會(huì)
    6)經(jīng)得住誘惑,耐得住寂寞
    7)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡
  8)不要追求短期財(cái)富最大化,是追求資本最大化

職業(yè)發(fā)展的自我優(yōu)劣勢(shì)分析
性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
DISC性格分析法:現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單測(cè)試與分析
尋找優(yōu)勢(shì)主題:根據(jù)《現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)您的優(yōu)勢(shì)》的測(cè)試結(jié)果做分析
霍蘭德職業(yè)性向定位
素質(zhì)模型介紹以及職業(yè)選擇
三類型人才的性格特點(diǎn)分析:管理型、銷售型、專業(yè)型
研討: 職業(yè)錨對(duì)你意味著什么?職業(yè)性向測(cè)試對(duì)你適用嗎?個(gè)人優(yōu)勢(shì)識(shí)別器識(shí)別了什么?
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員測(cè)試與練習(xí)

  三、個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng)的模型:規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展8Q模型介紹
什么是你的愿景圈?你追求的東西到底是什么。
什么是你的價(jià)值圈?你這樣做是因?yàn)槟阌X得這樣做是對(duì)的。
什么是你的才干圈?你做它從來都不知道疲倦。
什么是你的能力圈?你在許多人中間都可以成為前幾名。
什么是你的性向圈?你在壓力狀態(tài)下自然而然的天生反應(yīng)。
個(gè)人職業(yè)生涯的核心是匹配在核心焦點(diǎn)上,即FOCUS法則
設(shè)定自己的5-10年職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與策略行動(dòng)系統(tǒng)
導(dǎo)航圖的動(dòng)態(tài)調(diào)整性:腳踏實(shí)地,遵從內(nèi)心,不斷檢視,調(diào)校方向
職涯規(guī)劃案例研討
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員練習(xí)
  
四、企業(yè)的職業(yè)生涯管理方法與工具介紹
如何平衡企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的整體思路
跳槽曲線(員工職涯轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,以及如何留人)
崗位輪換方法介紹
任職資格方法介紹(華為公司的任職資格管理體系介紹)
業(yè)界公司的職涯管理體系介紹
  
五、如何指導(dǎo)員工的職涯生涯規(guī)劃與發(fā)展
員工職涯發(fā)展中的常見誤區(qū)
管理者指導(dǎo)員工職涯發(fā)展中的七大不足
指導(dǎo)員工樹立正確的職涯觀念
指導(dǎo)員工以積極主動(dòng)的心態(tài)從當(dāng)下做起
指導(dǎo)員工從問題到結(jié)果的思維方式
指導(dǎo)員工以8Q模型找到自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),并發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì)
在年度績(jī)效溝通反饋中,結(jié)合職涯發(fā)展進(jìn)行溝通反饋


提問答疑與后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃

《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》課程目的
幫助學(xué)員認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義,準(zhǔn)確定位自身角色;
幫助學(xué)員正確了解自我(包括:性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì))
幫助學(xué)員對(duì)自我素質(zhì)與能力提出更高、更具前瞻性的要求
幫助學(xué)員樹立自我負(fù)責(zé)意識(shí),挑戰(zhàn)自我,突破個(gè)人發(fā)展的短板
幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具

《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》適合對(duì)象
管理者

《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》所屬分類
人力資源

《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
《8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊發(fā)明老師簡(jiǎn)介
楊發(fā)明
楊發(fā)明
知名管理培訓(xùn)師,心理學(xué)專家,2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專家,原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師,浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,國(guó)家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者,EMBA導(dǎo)師,在《新華文摘》、《中國(guó)軟科學(xué)》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與管理》、《經(jīng)濟(jì)論壇》、《Industry and Environment》等國(guó)內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文,完成了以全方位現(xiàn)代國(guó)際心理治療訓(xùn)練(如:加拿大海文HAVEN學(xué)院國(guó)際文憑、呼吸與肢體能量整合技術(shù)、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術(shù)、家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師、NLP高級(jí)執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等),輔導(dǎo)成功眾多個(gè)案與團(tuán)體訓(xùn)練,促進(jìn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、身心靈成長(zhǎng)、情緒與壓力管理、親子教育與關(guān)系、夫妻與家庭關(guān)系、企業(yè)EAP計(jì)劃等。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術(shù)到管理、壓力管理與身心靈合一訓(xùn)練、家庭治療與親子關(guān)系等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究,并整合多年企業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人教練輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),成為將心理學(xué)與管理學(xué)融合的訓(xùn)練導(dǎo)師。多年來先后為知名企業(yè)培訓(xùn)六百余場(chǎng),并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟(jì)南、沈陽、長(zhǎng)沙、太原等城市舉行了百余場(chǎng)公開課,并多次成功進(jìn)行超大型(單場(chǎng)超過2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體驗(yàn)式工作坊培訓(xùn),獲得熱烈好評(píng)。

身心靈成長(zhǎng)、情緒壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)者情商、家庭親子方面的受訓(xùn)經(jīng)歷與專業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級(jí)身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)府“海文心理學(xué)院”的近百天系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級(jí)執(zhí)行師資格,師從美國(guó)NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學(xué)習(xí):肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學(xué)、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學(xué)課程學(xué)習(xí),積累了大量的身心靈輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)與家庭治療專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級(jí)人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)中心總監(jiān),IPD變革項(xiàng)目組核心成員,資深管理培訓(xùn)師
曾任HJT公司常務(wù)副總經(jīng)理
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專家(《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)主辦)
中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師
曾獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
EMBA指導(dǎo)導(dǎo)師
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)繼教院經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院總裁班、時(shí)代光華、益策中國(guó)等多家大學(xué)與知名機(jī)構(gòu)特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師與企業(yè)管理培訓(xùn)師
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:武漢
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  • 培訓(xùn)師:周代進(jìn)
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