《領(lǐng)導(dǎo)王道》課程大綱
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力與魅力從哪兒來(lái)？
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
權(quán)力=你可能的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪兒來(lái)？
——影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的五大特征
領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力體現(xiàn)五個(gè)方面
領(lǐng)導(dǎo)者人生態(tài)度的“三重三輕”
人格魅力的性格特征表現(xiàn)四個(gè)方面 第二單元：診斷之道：下屬的成熟度如何？
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工發(fā)展的四個(gè)層次
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？
企業(yè)員工的三種類型
問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷 第三單元：統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)模型展示
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第四單元：教練之道：造就精英下屬！
教練是什么？
教練的四大職能
為什么要教練下屬？
創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”！
通過(guò)教練改變行為
輔導(dǎo)六步驟
訓(xùn)練四步曲 第五單元：激勵(lì)之道：提升下屬的工作意愿
激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?br />到底是什么在決定著我們的奇跡：海豚如何贏得喝彩
——是什么在創(chuàng)造生命的奇跡/激勵(lì)的循環(huán)圈
員工執(zhí)行能力與薪酬基本無(wú)關(guān)，與內(nèi)心的成就感有關(guān)：商鞅是虧了還是賺了？
——強(qiáng)調(diào)什么，就獎(jiǎng)勵(lì)什么
激勵(lì)的操作要點(diǎn)：獎(jiǎng)勵(lì)在哪里，公司的戰(zhàn)略就在哪里？
即時(shí)激勵(lì)的操作要點(diǎn)：放大關(guān)鍵行為，形成集體記憶
領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)激勵(lì)是對(duì)員工的犯罪 第六單元：授權(quán)之道：該放手時(shí)就放手！
責(zé)任是一只猴子
始終讓猴子在下屬的肩上
讓員工照顧好自己的猴子
千萬(wàn)不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的
讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
不要讓猴子累死
猴子也需快樂(lè)

《領(lǐng)導(dǎo)王道》課程目的
在經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)差異條件制約日趨縮小的時(shí)代背景下，在現(xiàn)代企業(yè)管理模式中，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始走上了品牌化管理——注重企業(yè)形象塑造的道路，并取得了一定的成效。但是，效果不是太理想，成功的典范不多、究其原因是在注重企業(yè)形象塑造時(shí)忽略了非常重要的一環(huán)，那就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者形象的塑造，而決定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者形象的關(guān)鍵因素就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)魅力。

《領(lǐng)導(dǎo)王道》適合對(duì)象
企業(yè)投資人與股東、董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者想提高自身的領(lǐng)導(dǎo)魅力的人

《領(lǐng)導(dǎo)王道》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)王道》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)王道》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------