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人性激勵(lì)與果斷授權(quán)
添加時(shí)間:2014-09-03      修改時(shí)間: 2014-09-03      課程編號(hào):100166634
《人性激勵(lì)與果斷授權(quán)》課程大綱
課程背景
管理者處在金字塔的中間,面對(duì)多維的角色,位置越來越重要,工作卻往往顯的越來越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中,管理干部必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無論是剛升職,還是企業(yè)的老中高層,都要取決于你的人際關(guān)系能力。單了解公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你還必需知道如何激勵(lì)和支持授權(quán)給各級(jí)的人員。
本課程從卓越經(jīng)理人理論為基礎(chǔ),結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)版職場(chǎng)生存規(guī)則,以現(xiàn)實(shí)真實(shí)案例提升中高層的激勵(lì)和授權(quán)智慧。促使中高層從專業(yè)化走向職業(yè)化;從流汗型邁向智慧型,從優(yōu)秀到卓越。

課程收益
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略

課程用時(shí)
2天

授課特色
Ø 觀念到位、行動(dòng)積極、方法實(shí)用;
Ø 互動(dòng)講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例;

授課流程
1、問 ◆ 本節(jié)主題開場(chǎng)問答
2、講 ◆ 主題理論展開
3、演 ◆ 案例模擬、游戲穿插
4、練 ◆ 習(xí)題演練
5、悟 ◆ 互動(dòng)分享所得

課程大綱

前言:角色定位和職責(zé)
模塊一、有效激勵(lì)
引言:
管理是什么?
第一節(jié):如何進(jìn)行激勵(lì)分析
1、激勵(lì)的定義
2、人性與人心的博弈
1. 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則
2. 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)
第二節(jié):中高層經(jīng)理的“激勵(lì)菜譜”
1. 什么是“激勵(lì)菜譜”
2. 中高層經(jīng)理不能直接動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
3. 中高層經(jīng)理可以動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
第三節(jié):中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的4級(jí)臺(tái)階
1)我的收獲——大本營(yíng)
1. 我知道對(duì)我工作的要求嗎?
2. 我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎?
3. 我每天有機(jī)會(huì)做我擅長(zhǎng)做的事嗎?
2)我的奉獻(xiàn)——一號(hào)營(yíng)地
1. 在過去7天里,我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)嗎?
2. 我覺得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況嗎?
3. 工作單位有人鼓勵(lì)我的發(fā)展嗎?
3)我的歸屬——二號(hào)營(yíng)地
1. 在工作中,我覺得我的意見受到重視嗎?
2. 公司的使命使我覺的我的工作重要嗎?
3. 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎?
4)我的成長(zhǎng)——三號(hào)營(yíng)地
1.我在工作單位有一個(gè)最要好的朋友嗎?
2.在過去六個(gè)月里,有人和我談我的進(jìn)步嗎?
3.過去一年里,我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎?
4.公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很尊重
5、我對(duì)公司未來的經(jīng)濟(jì)狀況充滿信心
6、公司的領(lǐng)導(dǎo)令我對(duì)未來充滿熱情
模塊二、果斷授權(quán)
成功的管理源自成功的授權(quán)
第一節(jié):什么是授權(quán)
1、 授權(quán)是什么
2、 授權(quán)不是什么
第二節(jié):為什么人們不授權(quán)
1、 不放心,萬一搞砸了怎么辦
2、 授了權(quán),下級(jí)卻做不好
3、 害怕失去了權(quán)力,影響自己的地位
4、 嫉賢妒能,剛愎自用
第三節(jié):授權(quán)的好處
1、 員工得到尊重和重視
2、 復(fù)制自己
3、 成就他人
4、 組織高效
第四節(jié):授權(quán)有范圍
1、 可以授權(quán)的事項(xiàng)
2、 不可以授權(quán)的事項(xiàng)
第五節(jié):有效授權(quán)的7步驟
1、 選對(duì)人
2、 成果導(dǎo)向
3、 責(zé)、權(quán)、利一致
4、 檢查評(píng)估
5、 解決困難
6、 不重復(fù)與倒授權(quán)
7、 承擔(dān)責(zé)任


《人性激勵(lì)與果斷授權(quán)》課程目的
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略


《人性激勵(lì)與果斷授權(quán)》所屬分類
特色課程

《人性激勵(lì)與果斷授權(quán)》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升
《人性激勵(lì)與果斷授權(quán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王一恒老師簡(jiǎn)介
王一恒
王一恒
歷任內(nèi)、外資知名企業(yè)副總經(jīng)理、總經(jīng)理,并全力投資教育產(chǎn)業(yè)。王一恒先生多年來將研究的各種管理思想及方法不斷運(yùn)用于企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證,結(jié)合中外管理之道,獨(dú)創(chuàng)成功經(jīng)理人新五力模型修煉。十幾年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與管理前沿理論緊密結(jié)合、并融會(huì)貫通創(chuàng)造出以“現(xiàn)象導(dǎo)入——分析討論——理論闡述——案例思考——總結(jié)建議”五步溝通系統(tǒng)培訓(xùn)流程法,有效直接解決當(dāng)前企業(yè)管理中的各種困惑與疑難,教導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)解決管理動(dòng)態(tài)中的問題。。王老師先后在《中外管理》、《銷售與管理》、《中國(guó)名牌商品》、《中國(guó)總裁網(wǎng)》、《博銳管理在線》、《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人》等國(guó)內(nèi)專業(yè)刊物和網(wǎng)站發(fā)表論文200余篇,到目前為止,經(jīng)王一恒先生培訓(xùn)輔導(dǎo)過的企業(yè)已將近500家。其主講的執(zhí)行力、成功經(jīng)理人新五力模型修煉等系列課程更是受到中國(guó)人民銀行、中移動(dòng)、各地企業(yè)局等中外大型單位的一致好評(píng)。王一恒先生根據(jù)當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀,提出"綠色培訓(xùn)"新主張:實(shí)踐著培訓(xùn)、一定要實(shí)在/實(shí)操/實(shí)戰(zhàn)/實(shí)效.
其:“思維獨(dú)特、睿智、架構(gòu)全面、易于吸收、附加值高”的風(fēng)格倍受企業(yè)青睞!

王一恒:“寒冬”文化 提出者
專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
工商管理碩士、資深管理顧問
職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
中國(guó)浙商商道研究傳播第一人
國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理聯(lián)合會(huì) 榮譽(yù)博士
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì) 研究員
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證 專家委員
王一恒教育升級(jí)實(shí)戰(zhàn)管理研究院 主任
長(zhǎng)三角最具戰(zhàn)略思維的的十大實(shí)戰(zhàn)講師之一

主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域:
商道、中國(guó)中小企業(yè)戰(zhàn)略、執(zhí)行力、管理技能提升、人力資源。

王老師授課風(fēng)格
 知識(shí)量大,學(xué)員滿意度高(源于:講師跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的深入研究,人力資源管理、戰(zhàn)略管理,能夠旁征博引,娓娓道來。)
 針對(duì)性強(qiáng),能夠有效結(jié)合企業(yè)和行業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問題(源于:講師多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)生涯,從事過多個(gè)行業(yè)的管理操作。)
 精彩實(shí)際案例分析(源于:講師多年的商戰(zhàn)歷練和案例積累,不僅可以深入淺出的講述理論知識(shí),還可以進(jìn)行實(shí)際案例的透徹分析。)
 先進(jìn)管理理念和創(chuàng)新知識(shí)(源于:講師多年潛心研究知名企業(yè)以及自身?yè)碛械淖吭降膭?chuàng)新精神。)
 嫻熟的培訓(xùn)技巧(源于:講師接受過專業(yè)的TTT培訓(xùn)和不懈的學(xué)習(xí),善于運(yùn)用精彩故事、案例分析、精彩游戲、理論闡述等多種方式。)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
王一恒老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·做時(shí)間的主人——高效能時(shí)間管理與工作效率提升
·責(zé)任勝于能力
·團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門協(xié)作
·實(shí)戰(zhàn)型中高層骨干核心管理技能研修
·領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力鍛造
·科學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
·高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門
·高效執(zhí)行力鑄造
·高效會(huì)議管理
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