《曾國藩冰鑒識人善用術(shù)》課程大綱
中國古代流傳很多鑒別人才的經(jīng)典案例。比如：孔子聽哭聲辨人心性、彭宣識破王莽神不正、袁天罡識別武則天、司馬昭察魏舒于寒微之間、曾國藩鑒別江忠源和劉銘傳。。。。。。
文人用兵，以三人為最：一是明朝王陽明，一是清代曾國藩，一是現(xiàn)代毛澤東。曾國藩自己帶兵，三戰(zhàn)三敗，而能澄清宇內(nèi)，要歸功于他的知人之能——用將則勝，自將則敗。
曾國藩《冰鑒》之觀人之術(shù)、鑒人之略，是他治政、治軍、治家方略的重要一環(huán)。在選賢任能方面，曾公重神而兼顧形，重常而辨別奇，重理而指導(dǎo)術(shù)，從動態(tài)中觀察人才的歸宿。。。。。。

【培訓(xùn)特色】
方法：“天時地利人和”——不同時代、不同行業(yè)、不同崗位，需要不同人才。
應(yīng)用：“道術(shù)合一”——既有理論，更有操作方法，簡單易用。
學(xué)習(xí)：“體驗式”——現(xiàn)場演練，互動學(xué)習(xí)，即學(xué)即會。

【培訓(xùn)目標】
l 看慧在額；看名在眉；看貴在眼；看富在鼻；看祿在嘴；看壽在頜；看福在耳。
l 不能錯過的人才；
l 絕情之人的五大面相特征；
l 相學(xué)觀察人的企圖心；
l 看看你有沒有領(lǐng)導(dǎo)緣；
l 不如別跟的老板；
l 最不聽話的員工；
l 面相解析與職業(yè)發(fā)展。

【培訓(xùn)對象】總裁、高管、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理
【培訓(xùn)大綱】
一、外貌識人術(shù)
1、容貌識人正邪清濁；
——眉眼容貌；
——耳鼻唇舌；
2、骨骼鑒人成就高低；
——面部骨骼；
——軀干骨骼；
3、情態(tài)辨人高低貴賤；
——神情氣色；
——舉止行為；
二、性情識人術(shù)
1、“德”、“量”、“才”標準；
——道德與修養(yǎng)；
——勇氣與膽略；
——能力與特長；
2、區(qū)分性格“剛”、“柔”；
——“聲”、“音”分辨人才；
——體察“心態(tài)”；
——以氣觀“志”；
3、鑒定人才的層次；
——偏才、兼才、兼德；
——“九征”、“六征”；

三、五行識人術(shù)
1、識人術(shù)的基礎(chǔ)是“天人合一”
——五德與五臟的內(nèi)外相應(yīng)；
——《黃帝內(nèi)經(jīng)》揭示性格差異與遺傳基因；
——預(yù)測兇吉發(fā)生的時間和空間；

2、五行人格分類法
——歷朝開國皇帝的“性格”特征（舉例：《沁園春•雪》）；
——《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》中的人物性格；
——《孫子兵法》的“將領(lǐng)”識人術(shù)；

3、周易命理學(xué)精準識別人才
——三分鐘性格自測；
——“四柱八字”方法簡介；


四、五行善用術(shù)

1、天時、地利、人和、神助；
——人群中的五種哲學(xué)價值觀；
——不同行業(yè)的五行之氣；
——不同崗位的五行之氣；
——世界500強企業(yè)經(jīng)典廣告語的“制勝玄機”；

2、如何善用各種人才？
——協(xié)調(diào)個體人格與集體人格；
——“五行生克”原理應(yīng)用于團隊人才組建（舉例：劉邦團隊、唐僧團隊）；
——團隊和諧如何“養(yǎng)生”、“養(yǎng)心”和“養(yǎng)神”？
——“精氣神”（精神文明）在人才維護環(huán)節(jié)的重要作用；
——團隊和諧心理疏導(dǎo)與職場抗壓減壓；


《曾國藩冰鑒識人善用術(shù)》課程目的
l 看慧在額；看名在眉；看貴在眼；看富在鼻；看祿在嘴；看壽在頜；看福在耳。
l 不能錯過的人才；
l 絕情之人的五大面相特征；
l 相學(xué)觀察人的企圖心；
l 看看你有沒有領(lǐng)導(dǎo)緣；
l 不如別跟的老板；
l 最不聽話的員工；
l 面相解析與職業(yè)發(fā)展。


《曾國藩冰鑒識人善用術(shù)》所屬分類
特色課程

《曾國藩冰鑒識人善用術(shù)》所屬專題
精準識人與面試實戰(zhàn)技巧培訓(xùn)、識人用人、

《曾國藩冰鑒識人善用術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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