《職業(yè)化經(jīng)理人塑造》課程大綱
管理學是一門課，它可以寫成一本書，也可以是一篇博士論文。我們試著用最深入淺出的辦法，從日常工作管理中經(jīng)常遭遇的問題，來剖析管理的行為價值，并且成為員工可以在現(xiàn)實生活中有效參考的例證。
這是一幅管理的宏觀鳥瞰圖，管理者將從中建立共同的價值語言和文化，并得以訓練領導力。
“從專業(yè)到管理——管理者的領導力訓練”是通過授課、案例研討、情景模擬、體悟活動等教學方法將企業(yè)管理者之經(jīng)營管理、商業(yè)運作和領導能力等多項能力訓練融為一體，以其厘清管理人員管理思路和方法，剖析管理者工作中的慣性和不足，提升領導力，突破固有思維，解除管理困惑，構建高績效的管理模式。

☆ 本課程來自老師本人的管理實戰(zhàn)親身體驗，凝聚老師十多年優(yōu)秀企業(yè)管理和顧問經(jīng)驗。
☆ 本課程是一門實戰(zhàn)課程，課程中充實的內(nèi)容、豐富的案例能夠使學員深受啟迪。
☆ 本課程可以幫助學員結合本公司實情，制作可執(zhí)行的訓練計劃。

【學習目標】：
從一個側(cè)重專業(yè)并以任務為重的專業(yè)人員，要轉(zhuǎn)變成一個側(cè)重人際和管理的領導者，是需要通過系統(tǒng)的學習。通過學習，使管理者掌握必要的管理技能和領導力，培養(yǎng)管理者的計劃能力、規(guī)范意識和團隊協(xié)作精神，推動產(chǎn)生更高的績效，從而實現(xiàn)組織預訂目標，讓自身和團隊一起成長，造成雙贏和多贏局面。

【課程特色】
1、大量生動案例啟發(fā)深層次思考，自我實戰(zhàn)案例解析，避免紙上談兵；
2，可量化的商戰(zhàn)結果帶來的思維沖擊，充分互動激蕩學員大腦，真正做到審視自我，經(jīng)驗碰撞；
3，現(xiàn)場成功案例借鑒，精彩現(xiàn)場辯論；
4、內(nèi)容實用，通俗易懂，形式輕松活潑，快樂學習，理性反思自我；
5、職業(yè)管理專家豐富的培訓經(jīng)驗，嫻熟控場，確保培訓目標圓滿實現(xiàn)；
6、全程小組競賽，學員積極參與，課程與學員高度融和。
【培訓對象】中高層管理人員
【授課形式】導師講解、案例分析、實戰(zhàn)演練、視頻教學、互動式教學
【課程時間】12課時（2天）




【課程大綱】
課程模塊
重點內(nèi)容

第一單元：關于管理的系統(tǒng)性思考

◆　管理的實質(zhì)
◆　管理者與領導者的區(qū)別
◆　管理的特征和四大職能
◆ 管理者和領導者的能力結構
◆　管理循環(huán)PDCA
◆　案例研討：
1、修圍墻學管理，透視領導力
2、陶行之的教育方法
3、成功的管理者：劉邦
4、本桶理論新解

第二單元：成為管理者的心態(tài)調(diào)整

◆ 由屬下變主管--心態(tài)的調(diào)整
◆　時間差≠管理能力的提升
◆ 提升管理的核心能力
◆　案例研討：
1、鯰魚效應的啟示
2、工作程部經(jīng)理的苦惱
3、向諸葛亮學管理

第三單元：管理者的角色認知

◆　管理者的角色認知
◆　管理者角色的三個維度
◆ 從專業(yè)到管理的五大角色變化
◆　管理者與執(zhí)行力
◆　案例研討
1、二種典型不符合要求的管理者
2、如何工作分配和帶團隊
3、諸葛亮的鵝毛扇

第四單元：溝通提升領導力

◆　溝通的本質(zhì)
◆　提升領導力的溝通技巧
◆　高效溝通的八大原則
◆　性格與溝通
◆　管理溝通的四大技巧
◆　管理溝通的法則　
◆　案例研討：
1、毛澤東的管理溝通藝術
2、解析性格與溝通

第五單元：管理者的團隊領導藝術

◆　團隊的定義和特征
◆ 團隊精神與團隊發(fā)展階段
◆ 團隊中的角色與有效激勵
◆ 領導的定義與領導力的作用
◆ 領導與管理的區(qū)別
◆ 領導藝術的提升
◆　案例研討：
1、二匹馬
2、經(jīng)典團隊案例：《西游記》

第六單元：管理者的修煉

修練一：如何管理好你的上司
1、輔佐上司的基本概念
2、輔佐上司的基本態(tài)度
3、輔佐上司的基本方法
4、輔佐上司的常見失誤
5、輔佐上司的黃金法則
修練二：如何做好職業(yè)經(jīng)理人
◆ 對管理者的要求
◆ 管理者如何選人和用人
◆ 管理者如何評價員工
◆ 鼓勵管理者創(chuàng)新
◆ 建立管理團隊
◆ 創(chuàng)建學習型組織
◆ 打造優(yōu)勢的企業(yè)文化
視頻案例：1、最好的職業(yè)經(jīng)理人
視頻案例：2、孫武殺妃拜將
視頻案例：3、永不放棄


《職業(yè)化經(jīng)理人塑造》課程目的
從一個側(cè)重專業(yè)并以任務為重的專業(yè)人員，要轉(zhuǎn)變成一個側(cè)重人際和管理的領導者，是需要通過系統(tǒng)的學習。通過學習，使管理者掌握必要的管理技能和領導力，培養(yǎng)管理者的計劃能力、規(guī)范意識和團隊協(xié)作精神，推動產(chǎn)生更高的績效，從而實現(xiàn)組織預訂目標，讓自身和團隊一起成長，造成雙贏和多贏局面。

《職業(yè)化經(jīng)理人塑造》所屬分類
特色課程

《職業(yè)化經(jīng)理人塑造》所屬專題
職業(yè)化塑造、經(jīng)理人培訓、新經(jīng)理人、贏在職場--職業(yè)化、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認知與定位培訓、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、

《職業(yè)化經(jīng)理人塑造》內(nèi)訓服務流程

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